Plan de lección 1 de la reunión de clase con tema de protección del medio ambiente verde
1: Tema de la actividad: Sensibilizar sobre el medio ambiente y el cuidado de nuestro hogar.
Dos. Objetivo de la actividad:
Educar y guiar a toda la clase para que comprendan la importancia de la protección del medio ambiente organizando reuniones temáticas en clase. Establecer paulatinamente la conciencia ambiental y el cuidado del medio ambiente. Empieza a desarrollar un buen hábito de cuidar el medio ambiente a partir de ahora.
Tres. Formato de la actividad:
Utilizando las reuniones de clase como vehículo, la tecnología multimedia como herramienta y con el tema "Protección del Medio Ambiente Verde, Ama mi Hogar". A través de cada ejemplo, recordamos a los estudiantes que la protección del medio ambiente es un asunto urgente. Permita que los estudiantes comprendan profundamente la importancia de proteger el medio ambiente.
Planificación de eventos: Shi Anfitrión del evento: He Kunjian, Li Si.
Hora de la actividad: 5, 20_ de abril_. Ubicación: Aula
Nueve: Número de participantes: toda la clase y el profesor de la clase.
Flujo de actividades:
(1) Procedimiento:
1. Discurso de apertura del anfitrión de la reunión de clase temática:
Anfitrión R: La Tierra es el hogar de nuestra existencia humana. Protegerlo es responsabilidad ineludible de cada uno de nosotros.
Moderador B: Una vez que se forma el problema de la contaminación y destrucción ambiental. En términos de gobernanza. Hay un precio que pagar financieramente, e incluso a un costo significativo, puede ser difícil eliminarlo y restaurarlo.
Moderador A: Deberíamos proteger esta casa verde única del daño y la contaminación.
Moderador B: Entonces, ¿cómo llevamos a cabo la protección del medio ambiente de forma correcta y científica?
Anfitrión A: ¡No lo sé! (...)¿Y tú?
Moderador B: ¡No lo sé! ¿Por qué no invitamos a dos equipos a competir y ver qué equipo responde más preguntas? El equipo ganador obtendrá un punto;
Concurso de conocimientos "Verde, protección del medio ambiente y civilización"
2. Los estudiantes suben al escenario y leen ""Métodos científicos de protección ambiental y utilización":
Después de la actuación, el presentador subió al escenario.
Moderador A: Los métodos científicos de protección del medio ambiente son muy importantes. Estamos en una sociedad moderna y la contaminación blanca se puede ver en todas partes. ¿Cómo prevenir eficazmente la propagación de estos desechos? Prestemos atención al control de la contaminación blanca.
3. Los estudiantes subieron al escenario para leer "Contaminación Blanca".
Después de la actuación, el presentador subió al escenario.
Moderador B: La contaminación blanca es impactante, pero es más un reflejo. El concepto de la gente moderna sobre el cuidado de la vegetación es mucho menor que el de la gente antigua.
4. Los estudiantes subieron al escenario para leer "Los árboles del amor de las antiguas celebridades chinas".
Después de la actuación, el presentador subió al escenario.
Anfitrión A: El Día del Árbol ya terminó. Plantar árboles no sólo puede cambiar nuestro entorno, sino también mejorar nuestro entorno espiritual. Escuche tres historias interesantes sobre la plantación de árboles.
5. Los estudiantes subieron al escenario para leer "Interesante plantación de árboles"
Después de la actuación, el presentador subió al escenario.
Moderador B: El hábito de plantar árboles respetuosos con el medio ambiente no se desarrolla en un día. Lo que es más importante es el hábito moral desarrollado en los corazones de los estudiantes. Por favor escuche las sugerencias emitidas por el comité de clase.
6. Los estudiantes subieron al escenario para leer la "Iniciativa de Protección Ambiental".
Después de la actuación, el presentador subió al escenario.
Moderador A: El desarrollo social y la protección del medio ambiente son cuestiones de largo plazo. Algunas personas creen que el desarrollo social es más importante, mientras que otras sostienen la opinión contraria. ¿Me pregunto qué piensan los estudiantes? "¿Qué es más importante, el desarrollo social o la protección del medio ambiente?". Inicie un debate.
7. (Comienza el debate)
Moderador B: (Finaliza el debate) La protección ambiental y el desarrollo social son interdependientes y se refuerzan mutuamente. El medio ambiente es la base de la supervivencia y el desarrollo humanos. El desarrollo de la base científica proporcionará a la humanidad condiciones e instalaciones cada vez más razonables.
Conclusión:
Moderador A: Si todos en China plantaran un árbol, China se convertiría en un reino forestal de 654,38 mil millones de personas.
Anfitrión B: Si todos en China plantan una semilla, China se convertirá en una mansión con jardín, que quemará los deseos de 654.3803 millones de personas.
Moderador A: Como miembros de la sociedad, nosotros, los jóvenes estudiantes, debemos trabajar juntos para proteger el medio ambiente ecológico.
Moderador B: Creemos una familia vibrante con nuestras propias manos.
Presidente A y B (ambos): Este es el final de la reunión de clase con el tema "Verde, protección del medio ambiente y civilización".
Anexo:
El papel de los bosques: al proporcionarnos madera, frutas, materiales medicinales y materias primas industriales, también pueden regular el clima, reducir el ruido, purificar el aire, prevenir viento y arena fija.
Se dice que hace cuatro mil millones de años, cuando la Tierra acababa de nacer, se acumuló en la superficie de la Tierra gas caliente de dióxido de carbono con una temperatura de hasta 540 grados Celsius. En ese momento había tormentas de arena por todos lados y nada. A medida que la corteza terrestre se estabilizó y las temperaturas descendieron, nacieron plantas verdes, comenzó la vida y surgieron animales y humanos. Las plantas verdes proporcionan diversas condiciones para la supervivencia humana y componen un canto de vida que resuena en el cielo. Sin embargo, debido a la deforestación indiscriminada por parte de la población, la superficie forestal mundial es cada vez más pequeña.
El 5 de junio de 1972, las Naciones Unidas celebraron la primera Conferencia sobre el Medio Humano en Estocolmo, Suecia. Se adoptó la Declaración sobre el Medio Ambiente Humano y se propuso el lema "Sólo hay una Tierra", llamando a los gobiernos y pueblos de todos los países a trabajar juntos para proteger el medio ambiente humano. Se decidió designar el 5 de junio de cada año como "Día Mundial del Medio Ambiente".
Proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos. ¿Cómo debemos partir de las pequeñas cosas que nos rodean?
La vida moderna está llena de muchos artículos desechables: vajillas desechables, manteles desechables, pañales desechables, cepillos de dientes desechables, raspadores desechables, bolígrafos desechables, cámaras fotográficas desechables...
Los artículos desechables traen temporalidad conveniencia para la gente, pero le cuestan un alto precio al medio ambiente ecológico; aceleran el agotamiento de los recursos de la Tierra y traen desastre a la Tierra; Usar menos bienes desechables y más bienes duraderos debería convertirse en una nueva tendencia social y una nueva forma de vida. Aunque elegir esta moda es una pequeña cosa en la vida, puede reflejar nuestra conciencia medioambiental. Porque no queremos crear nuestra propia conveniencia temporal sobregirando recursos para las generaciones futuras. Deshagámonos de la tentación del "consumo único" y entremos en la era de la reutilización y el desarrollo sostenible.
Plan de lección 2 de la reunión de clase temática sobre protección ambiental verde
Propósito de la actividad:
Hacer que los estudiantes comprendan que una escuela verde no es una escuela verde, sino una escuela amigable con el medio ambiente. escuela. Aprobar la clase hará que los estudiantes comprendan que ahorrar recursos debe comenzar por mí, prestar atención a reducir la contaminación, prestar atención al medio ambiente, prestar atención a la vida y ser amable con la naturaleza.
Enfoque de la actividad:
Permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente la importancia de la protección del medio ambiente y sientan la necesidad de coordinación entre el hombre y la tierra.
Métodos de actividad:
Dar la iniciativa a los alumnos y combinar discursos, actividades y actuaciones. Experimente el significado de crear una escuela verde en un ambiente libre y relajado.
Proceso de la actividad
1. El anfitrión habla y presenta el tema de esta reunión de clase.
2 En el sketch "Una servilleta", una servilleta tirada por alguien provocó que varias personas se comportaran de manera diferente: algunos hicieron la vista gorda, algunos simplemente charlaron unas palabras y luego se marcharon, y otros. Lo recogí en el cubo de la basura.
3. Los estudiantes en los ejemplos anteriores hablaron libremente, hablaron sobre los casos a su alrededor que afectaron el saneamiento ambiental y discutieron cómo debemos proteger el medio ambiente.
4. Responder en grupos sobre conocimientos sobre protección del medio ambiente (ver anexo para preguntas).
5. La libertad de expresión demuestra que es urgente establecer una conciencia ambiental y mejorar la calidad de la población.
6.Dejar que los alumnos se vean afectados por el canto.
7. Recitación:
(Hombre): Pensé que eras de mente abierta y no te importaba quitar ni una pequeña sombra.
(Mujer): Pensé que eras muy fuerte, pero no esperaba que derramaras lágrimas.
La tierra, nuestro único hogar, ¡déjanos amarte por siempre! Tierra, madre nuestra, déjanos bañarnos en tu sol.
8. Coro "Qué árbol tan grande"
9. El presentador resumió y finalizó la reunión de clase.
10. El profesor de clase evalúa la reunión de clase, afirma sus capacidades y señala áreas de mejora.
Plan de lección 3 para la reunión de clase sobre el tema ambiental verde
Objetivos de enseñanza:
1. Que los estudiantes comprendan por qué los animales cruzan la calle.
2. Comprender las costumbres de las personas sobre la protección de los animales.
3. Comprender las acciones positivas tomadas por los departamentos pertinentes para proteger a los animales.
4. Saber proteger a los animales.
5. Potenciar la concienciación de los estudiantes sobre la protección de los animales.
Preparación para la enseñanza: recopile conocimientos sobre el paseo de los animales (o la migración); comprenda las costumbres relacionadas con la protección de los animales; consulte las medidas positivas adoptadas por los departamentos pertinentes para proteger a los animales.
Métodos de enseñanza: conversación y comunicación.
Diseño de pizarra:
Abran paso a los animales.
¿Por qué los animales cruzan la calle?
¿Por qué protegerlos?
¿Cómo protegerlos?
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de cuentos: Escucha atentamente y habla de tus sentimientos. El profesor lee "Vida en línea".
2. Buscar nuevos conocimientos:
1. ¿Por qué los animales cruzan la calle? (Migración, caminos cortan las áreas de vida de los animales)
2. Comunicación: ¿Cuál debería ser la relación entre humanos y animales? ¿Por qué?
¿Qué costumbres tiene la gente para proteger a los animales?
3. ¿Qué crees que se debería hacer para proteger a los animales de cualquier daño?
4. ¿Qué ejemplos típicos de protección animal has aprendido?
5. ¿Qué acciones prácticas podemos tomar para proteger a los animales? Sé un pequeño guardián para proteger a los animales.
Resumen para el profesor: Los animales, al igual que los humanos, son miembros importantes de la naturaleza y la vida en la Tierra. Los seres humanos deberían vivir en armonía con ellos y protegerlos activamente de cualquier daño.
En tercer lugar, amplía la aplicación
1. Utiliza bellas imágenes para expresar los buenos deseos de humanos y animales que viven en armonía.
2. ¡Ahora escribamos algunas sugerencias (o folletos) para proteger a los animales!
Plan de lección 4 de la reunión de clase temática sobre protección ambiental verde
Objetivo de enseñanza: Comprender los motivos y formas de generación de ruido.
Conoce el daño del ruido al ser humano.
Conoce qué medidas puedes tomar para reducir el ruido.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza: causas del ruido.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción Estudiantes, nuestras vidas son inseparables del sonido. Todo tipo de sonidos llenan el mundo de vitalidad y hacen nuestras vidas ricas y coloridas. La música hermosa brinda a las personas felicidad y disfrute sin fin. Sin embargo, el ruido fuerte daña gravemente la salud humana. Revelando el tema – Ruido y salud humana.
2. Recién concedido
(1) ¿Cuáles son los peligros del ruido?
Provocando dolores de cabeza, palpitaciones, debilidad general, problemas de audición, del sistema cardiovascular, del sistema nervioso, del sistema digestivo y otras enfermedades, e incluso malformaciones fetales. El ruido se ha convertido en el peligro público número uno del mundo y se le conoce como el "asesino invisible".
(2) ¿Cómo se genera el ruido?
El ruido se divide principalmente en ruido de tráfico, ruido industrial, ruido de construcción y ruido doméstico.
El sonido que emiten vehículos como vehículos de motor, aviones, trenes y barcos cuando están en marcha se denomina ruido de tráfico. Entre ellos, los aviones son los más ruidosos.
(3) El ruido industrial se refiere al ruido causado por vibraciones mecánicas, fricción, impacto, vibración del flujo de aire, etc. durante el proceso de producción de empresas industriales y mineras. El ruido industrial proviene principalmente de maquinaria y equipos que funcionan a alta velocidad.
(4) En el sitio de construcción se utilizan varias máquinas eléctricas para excavar, apisonar, agitar y transportar materiales y equipos, lo que también producirá mucho ruido, lo que se denomina ruido de construcción.
(5) El ruido vivo se refiere al sonido generado por diversas actividades de multitudes e instalaciones habitables en calles, centros comerciales, lugares culturales y de entretenimiento (como cines, teatros, estadios) y edificios.
(6) La intensidad del ruido se expresa en decibeles. Cuanto menor sea el número de decibelios, más silencioso será el ambiente. Nuestro habla es generalmente de 30 a 40 decibeles.
Cuando el ruido supera los 85 decibeles, la audición se dañará durante mucho tiempo. Cuando el ruido supere los 120 decibeles, la audición se dañará rápidamente o incluso se producirá sordera.
3.
Para tener un ambiente tranquilo y confortable, debemos trabajar duro para atenuar el ruido de los "delincuentes urbanos". China ha promulgado la Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de la Contaminación Acústica Ambiental, que ha fortalecido la gestión y prevención del ruido. Estudiantes, ¡trabajemos juntos para dominar el "diablo" del ruido y hacer que nuestros hogares sean más pacíficos!
4.
(1) Investiga cómo se genera el ruido en tu zona.
(2)¿Qué medidas se han tomado para reducir el ruido en su zona?
(3) Organiza una reunión de discusión para discutir tus puntos de vista sobre la reducción del ruido.
Plan de lección 5 de la reunión de clase con el tema de protección ambiental verde
Objetivos educativos:
A través de la reunión de clase, los estudiantes se dieron cuenta de que los humanos tenemos una sola Tierra y proteger la el medio ambiente de la Tierra es protegernos a nosotros mismos. Educar a los estudiantes para que participen activamente en actividades de protección ambiental y mejoren la conciencia ambiental. Al mismo tiempo, también se debe educar a los estudiantes para que comiencen desde un lado, protejan consciente y activamente la ecologización del campus, embellezcan el entorno del campus y sean estudiantes civilizados de escuela secundaria.
Formas y Métodos Educativos: Explicación y Discusión.
Proceso de actividad:
Estudiantes, como todos sabemos, la desertificación se está volviendo cada vez más grave en todo el mundo y el medio ambiente global está empeorando cada vez más. La protección del medio ambiente se ha convertido en un tema importante en la sociedad humana actual. Hoy hablaremos nuevamente sobre este tema, para fortalecer nuestra comprensión de la protección del medio ambiente, comenzar desde las pequeñas cosas que nos rodean, proteger consciente y proactivamente la ecologización del campus, embellecer el entorno del campus y ser estudiantes de secundaria civilizados. (Escriba en la pizarra: Establezca conciencia ambiental y sea un estudiante de secundaria civilizado)
Primero, muestre imágenes de la contaminación ambiental
1. Muestre imágenes de los accidentes geográficos de China tomadas por satélite. P: ¿Qué descubriste en las fotografías?
2. Mostrar algunos problemas de contaminación ambiental graves y destacados (como la contaminación del agua, la contaminación del aire, la contaminación de la tierra, etc.) a los estudiantes. Por favor dé ejemplos de comportamientos en nuestras vidas que causan contaminación ambiental.
Basado en las respuestas de los estudiantes y relacionadas con la vida real, haga preguntas:
☆¿Qué es un buen estilo de vida respetuoso con el medio ambiente? ¿Qué efectos ambientales tendrá ese estilo de vida? Dilo y compártelo con todos.
Estilo de vida ambiental y efectos ambientales.
2. Preguntas y respuestas sobre conocimientos de protección ambiental
1. Presente las reglas del concurso:
(1) Todos los estudiantes se dividen en cuatro grupos. En forma de fase de grupos.
(2) Todo el concurso se divide en dos partes: preguntas obligatorias y preguntas de respuesta rápida. Cada pregunta vale diez puntos. Se sumarán diez puntos por las respuestas correctas y se descontarán diez puntos por las respuestas incorrectas. respuestas.
2. El juego comienza: (Ver el apéndice para preguntas y respuestas)
3. Anuncie los resultados del juego y resuma el juego.
En tercer lugar, proteger la ecologización del campus
Utilizar multimedia para mostrar a los estudiantes el paisaje del campus y permitirles hablar sobre sus experiencias.
Según las experiencias de los estudiantes, ¿qué debemos hacer para mantener hermoso un campus tan hermoso? (Como escupir, tirar basura, pisotear el césped, romper ramas, usar palillos desechables, etc.).
Permita que los estudiantes mejoren su conciencia sobre la protección del medio ambiente del campus y establezcan un sentido de misión para proteger la ecologización del campus. .
Cuarto, libertad de expresión
Después de las actividades anteriores, los estudiantes tienen una comprensión más profunda de cómo embellecer el medio ambiente y proteger la ecologización. Sentir. Organice a los estudiantes para que comiencen por sí mismos y hablen sobre cómo ser un estudiante de secundaria civilizado.
Conclusión del verbo (abreviatura del verbo)
La contaminación ambiental y la destrucción ecológica ocurren no solo debido a métodos de producción irrazonables, sino que también están estrechamente relacionados con la vida de todos.
Por ejemplo, si utilizamos menos bolsas de plástico o incluso ninguna, los fabricantes de bolsas de plástico cerrarán y la contaminación blanca desaparecerá; si no compramos automóviles avanzados con un alto consumo de combustible, los fabricantes se verán obligados a producir vehículos de alto rendimiento; los coches con bajo consumo de combustible disminuirán gradualmente la contaminación por gases de escape; si ahorramos un vaso de agua cada día y tomamos menos ascensores, haremos una pequeña contribución a la mejora del medio ambiente...
Estudiantes , ¡actuemos! El brillante futuro de nuestro planeta está en manos de cada uno de nosotros; ¡date prisa, vamos! Construiremos casas y escuelas verdes; ¡date prisa, vamos! Seremos más puros, más nobles y de mejor gusto.
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