La posición de la primera unidad es opuesta a la dirección 1, ① (este y oeste), (sur y norte), (sureste-noroeste) y (suroeste-noreste). (2) Saber quién es el estándar para juzgar posiciones. ③Comprenda que las posiciones son relativas, no absolutas.
2. Los mapas generalmente se dibujan por (norte superior, sur inferior, oeste izquierdo, este derecho). (Primero marque el este, el oeste, el norte y el sur).
3. Puedo entender mapas de carreteras sencillos y describir rutas para caminar. Asegúrese de anotar claramente hacia dónde se dirige, cuántos metros ha caminado y hacia dónde se dirige nuevamente. Un mismo lugar se puede describir de diferentes maneras. Existen diferentes rutas de senderismo hasta el mismo lugar. Generalmente se encuentra una ruta más corta.
4. La brújula se utiliza para indicar la dirección. Una de sus manos siempre apunta al sur y la otra siempre apunta al norte.
5. Conocimiento de orientación en la vida: ① La Estrella Polar siempre está en el norte. La sombra está en dirección opuesta al sol. El sol está en el este por la mañana, en el sur al mediodía y en el oeste por la noche. (4) La dirección del viento es opuesta a la dirección en la que está inclinado el objeto.
El divisor de la segunda unidad es una división de un dígito.
1. Al realizar cálculos orales, tenga en cuenta: (1) 0 dividido por cualquier número (excepto 0) es igual a 0; (2) Multiplique 0 por cualquier número para obtener 0; cualquier número para obtener cualquier El número en sí (4) Resta 0 de cualquier número para obtener el número arbitrario en sí.
2. División sin resto: dividendo/divisor = cociente, cociente × divisor = dividendo, dividendo/cociente = divisor.
División con resto: dividendo/divisor = cociente...resto, cociente × divisor resto = dividendo, (divisor-resto)/cociente = divisor.
3. Según la secuencia de división de la pluma: determine el número de dígitos en el cociente, pruebe el cociente, verifique, verifique.
4. Leyes básicas: (1) Divide desde el dígito alto, escribe el cociente en la posición en la que divides (2) Al dividir un número de tres dígitos por un número de un dígito, el cociente; es un número de tres dígitos. Si el dígito de las centenas no es suficiente, el cociente será de dos dígitos (si no hay suficientes puntos, basta con mirar a los dos empresarios para saberlo. (3) Cualquier dígito que tenga resto, combínelo con el número del siguiente dígito; y dividir; (4) Si el cociente de 1 no es suficiente, agregue 0 como marcador de posición; el resto de cada división debe ser menor que el divisor
5. 2, 3 y 5: los números con unidades de 2, 4, 6, 8 y 0 son múltiplos de 2. Los números con dígitos de 0 o 5 son múltiplos de 5. Múltiplos de 3: la suma de los números en cada dígito es 3. Múltiplos, este número es múltiplo de 3.
6 Preguntas sobre múltiplos: La suma de dos números y el múltiplo = 1 veces, y la diferencia entre los dos números = 1 veces. Problema de suma y diferencia (suma de dos números - diferencia de dos números) ÷ 2 = número menor, (dos números y diferencia de dos números) ÷ 2 = número mayor
Extremo. p>Unidad 3 Tabla estadística compuesta 1. Combine dos o más tablas estadísticas simples relacionadas en una tabla estadística, que es una tabla estadística compuesta
2. Para las tablas estadísticas compuestas, primero debe. mire el encabezado de la tabla para descubrir cada elemento y luego analice los datos y responda las preguntas.
Unidad 4: Multiplicar números de dos dígitos por números de dos dígitos
Cálculos orales. Multiplicación
1. Método de cálculo oral para multiplicar números de dos dígitos por números de un dígito: (1) Divida los números de dos dígitos en decenas enteras y números de un dígito, y multiplique las decenas enteras. dígitos y números de un dígito respectivamente. Con un solo dígito, suma los productos de las dos multiplicaciones verticalmente en tu mente.
2. Cómo multiplicar cien por un número verbalmente: (1) Primero multiplica. Multiplica un número por un número entero, luego multiplica un número por un número entero y finalmente suma los productos de las dos multiplicaciones (2) Multiplica un número por los dos primeros dígitos de un número entero y luego suma un 0 al final del número. producto (3) Cálculo vertical en el cerebro
3. Método verbal para multiplicar un número por 10: Multiplicar un número por 10 significa sumar un 0 al final del número. p>4. Método de cálculo oral para multiplicar números de dos dígitos por un número entero: primero multiplica el número de dos dígitos por el número del número entero y luego agrega una O al final del producto.
Multiplicación con lápiz
1. Multiplica el primer factor por el número de dígitos del segundo factor y luego multiplica por el número de dígitos del segundo factor (el producto está alineado con). el número de dígitos), y finalmente sumar los dos productos.
2. Cualquier pregunta "¿Es suficiente? ¿Se puede hacer?" requiere tres pasos principales: ① cálculo, ② comparación, ③ respuesta. →No olvides comparar este paso.
3. Fórmulas relacionadas: factor × factor = producto, producto ÷ factor = otro factor.
4. El producto de números de dos dígitos por números de dos dígitos puede ser (3) dígitos o (4) dígitos.