1. Principios básicos de las entrevistas en los institutos americanos:
Principio de veracidad: no fingir, no ser grosero, contar historias y sentimientos verdaderos de la naturaleza.
Principio de los materiales auténticos: No memorizar de memoria, no fabricar ni expresar deliberadamente, expresar con naturalidad cuando sea demasiado tarde;? El principio de ni superior ni inferior:
Muestre la cortesía y el respeto adecuados hacia el entrevistador y las personas que lo rodean. ¿Oficial astuto? Muestre confianza en ocasiones.
Principio de positividad: evitar valoraciones negativas de personas o cosas, y buscar contenidos positivos en diversas situaciones.
2. La importancia de las entrevistas en las escuelas secundarias estadounidenses:
Además de mejorar el entendimiento mutuo, las entrevistas en las escuelas secundarias estadounidenses también desempeñan un papel importante en la competencia cada vez más feroz por la educación secundaria. El reclutamiento a nivel, especialmente las entrevistas en el campus (en comparación con las entrevistas telefónicas y las entrevistas por Skype), no debe subestimarse. Los funcionarios de admisiones están buscando un estudiante que se quede. Si los estudiantes no comprenden completamente la escuela, optarán por transferirse poco después de inscribirse, que es lo último que la escuela quiere ver. A través de entrevistas, aunque esta situación no se puede evitar al 100%, se puede reducir en gran medida esta incertidumbre y riesgo. Las entrevistas en el campus serán cada vez más importantes para los estudiantes jóvenes que estudian en el extranjero, especialmente en los Estados Unidos. Muchos solicitantes solicitan ingresar a escuelas secundarias internas y luego leen los materiales de solicitud. Por ejemplo, la famosa escuela privada para niños Eaglebrook School exige que deben hacerlo. venir al campus para una entrevista y entrevistar a sus padres.
Para los entrevistadores escolares, las entrevistas pueden:
1. Examinar las habilidades reales de comunicación y aplicación del inglés de los estudiantes. Los niños chinos tienen una gran capacidad para tomar exámenes y sus puntuaciones en el TOEFL y el SSAT son cada vez más altas, pero no sé su verdadero nivel. A través de entrevistas, las escuelas pueden comprender las habilidades reales de inglés de los estudiantes y encontrar niños que puedan adaptarse rápidamente a la futura vida de aprendizaje del inglés.
2. Comprender el nivel de desarrollo integral y la capacidad de los estudiantes. Incluyendo las características de personalidad de los estudiantes, sus habilidades de aprendizaje, sus intereses y pasatiempos, y el potencial para integrar recursos.
3. Descubrir características personales que son difíciles de presentar en las solicitudes de escuelas secundarias estadounidenses.
4. Comprender la coincidencia de las características de los estudiantes y la complementariedad y escasez de las necesidades escolares, y comprender si los estudiantes pueden hacer contribuciones positivas a la escuela.
5. Comprender la situación familiar de los estudiantes y la filosofía de educación familiar a través de entrevistas con los padres.
Para las familias, las entrevistas pueden:
1. Comprender las instalaciones de hardware y los proyectos especiales de la escuela.
2. Comprender el software de la escuela (profesores, compañeros, etc.) y el ambiente general de la escuela.
3. Entender las comunidades aledañas, transporte, etc. , especialmente la seguridad y comodidad de la vida alrededor de la escuela.
4. Comprender la profesionalidad y actitud del docente para servir de referencia en la selección de centros escolares.
5. Comprender la información que no se puede encontrar en el sitio web de la escuela.
6. Date la oportunidad de presentar vívidamente lo expresado en el documento.