Plan de lección de Impresión Hermosa 1 Horas de enseñanza:
1 Hora de clase
Objetivos didácticos:
Intentar imprimir diferentes objetos Experimentos. Orientar a los estudiantes a desarrollar el hábito de la observación.
2. Utilice la técnica de expresión de golpear para que los estudiantes sientan la belleza de las impresiones causadas por la superficie inferior irregular y sientan la belleza de la forma.
3. Aprenda a operar y desarrollar habilidades prácticas.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Si los estudiantes pueden simplemente usar la mecanografía para organizar imágenes.
Proceso de enseñanza:
Primero, organice la enseñanza:
1. Preparación previa a la clase: estudiantes y profesores recolectan objetos con superficies rugosas y cóncavas en la naturaleza.
2. Antes de la clase, la profesora recopiló algunos trabajos que utilizaban técnicas de frotamiento para crear texturas en los cuadros.
En segundo lugar, presente nuevas lecciones:
La maestra preparó cuatro colores para el grupo de antemano: rojo, amarillo, azul y verde. (Póngalos en el recipiente) Haga que dos estudiantes mojen sus zapatos en pintura y caminen sobre el papel blanco en el suelo. Haga que los estudiantes observen lo que aparece en el papel. ¿Por qué algunas huellas de zapatos son claras y otras poco claras?
Resumen del estudiante: Porque las suelas tienen patrones desiguales.
En tercer lugar, enseñe nuevas lecciones:
1. Etapa de desarrollo:
Deje que los estudiantes mojen sus manos en pintura antes de hacer impresiones y utilicen varios objetos texturizados para imprimir. Los objetos recuerdan a los estudiantes que observen y exploren cuidadosamente para descubrir el motivo de la textura.
2. Al pintar con estampados, se debe prestar atención a la coordinación de colores y a la disposición de la densidad (pueden no tener objetos específicos).
3. Al hacer sellos superponiendo trozos de papel, primero corte el contorno del gráfico, luego corte la pequeña parte requerida del gráfico y luego péguela. Preste atención a los cambios en el grosor del papel (donde el grosor es obvio, las líneas son suaves y claras) y, finalmente, preste atención a la composición completa del patrón en el sello, lo que da como resultado una imagen de patrón rica.
En cuarto lugar, los estudiantes completan sus tareas y el maestro les brinda orientación.
1. Utilice las palmas y los dedos para pintar.
2. Utilice objetos vivos (como hojas, monedas) para calcar (las hojas no se pueden recoger, pero sí las hojas caídas).
En quinto lugar, los estudiantes evalúan y resumen sus trabajos.
Sexto, desarrollo extraescolar:
1. Utilice papel de colores para imprimir y pegar para organizar la imagen. Por ejemplo, puedes crear otro efecto eliminando el césped texturizado y combinándolo con recortes de papel de colores y mariposas.
2. Asocia la textura impresa para ver cómo quedará... y luego completa la creación de la obra mediante una simple suma.
Plan de lección de impresión hermosa 2 propósitos y requisitos de enseñanza
Impresión hermosa
1 Deje que los estudiantes toquen e impriman con las manos, hojas y otros objetos texturizados, un preliminar. Comprensión de diversas texturas en la naturaleza.
2. Experimenta la diversión de modelar y gana experiencia visual. Hermosas impresiones
3. Comprender la diversidad de formas de pintura. Hermosas impresiones
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Experimenta los efectos de textura que se producen al tocar objetos como manos y hojas. Utilice efectos de textura para organizar hermosas impresiones en imágenes.
Trabajo de preparación/a punto de empezar a trabajar
Papel totalmente abierto, pintura gouache (repartida uniformemente), diferentes hojas y leyendas, etc.
Proceso de enseñanza
1. Organizar la enseñanza
En segundo lugar, guiar
1. Deje que los estudiantes observen sus palmas y descubran la textura de sus manos. Los profesores mojaron sus manos en pintura e imprimieron hermosos diseños en el papel. Hermosos estampados de Mervin.
2. Cuelgue un papel completamente abierto en la pizarra, permita que los estudiantes obtengan sus pinturas favoritas para imprimir en el escenario, experimenten la diversión de imprimir y dejen que los estudiantes simplemente expresen las características y características de la textura en su manos. La sensación de tener colores y estampados en tus manos.
Hermosa impresión
3. Haga que los estudiantes discutan y hablen sobre qué más, además de las manos, se pueden usar para imprimir.
Tercero, tarea
1. Unidad y cooperación
2. Presta atención a la higiene
Compara qué grupo imprime mejor; .
En cuarto lugar, los estudiantes practican
la inspección y la orientación para descubrir problemas a tiempo; muestran los trabajos grupales y los guían para observar y comparar qué grupo de patrones es el más interesante.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
Hay varios objetos en la vida, cada uno de los cuales tiene su propia textura única (muestre un jarrón con efecto de textura). Podemos utilizar estas texturas para embellecer nuestras vidas y aprovecharlas al máximo al crear obras de arte.
1. Observa las huellas de las palmas y expresa tus sentimientos.
2. En el escenario, toque la pintura y presione la marca, y describa brevemente las características de la textura en la mano y la sensación de tocar la pintura y presionar la marca en la mano.
3. Discusión.
Trabajar en grupos para completar las tareas.
Mira la tarea y compara cuál tarea es la más interesante y cuál patrón es el más interesante.
Busca cosas en la vida que puedan usarse para crear texturas hermosas y habla sobre tus sentimientos al respecto.
Plan de lección de arte grabado hermoso 2
Categoría 1
Objetivos didácticos:
1. Los ejercicios preliminares de impresión sobre objetos texturizados permiten a los estudiantes comprender la diversidad de formas pictóricas.
2. Experimente la diversión de modelar y obtenga sensaciones visuales y táctiles, cultive la conciencia creativa de los estudiantes y mejore su capacidad estética.
Enfoque de la enseñanza:
Guía a los estudiantes para que creen efectos de textura con impresiones como manos y hojas, y organicen las imágenes de manera consciente.
Preparación de material didáctico:
Papel blanco abierto, pintura gouache (distribuida uniformemente), diferentes hojas, leyendas, etc.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza: (mientras se escucha música ligera).
2. Importar:
1. Deje que los estudiantes observen sus palmas y encuentren la textura en sus manos. El maestro toca la pintura con las manos y la imprime en el papel blanco, y aparecen hermosas huellas de manos. Presentamos el tema: bella impresión (palabras texturizadas en la pizarra).
2. Cuelga un papel blanco grande en la pizarra, deja que toda la clase obtenga el color que desee en el escenario y presiona imprimir. Deje que los estudiantes experimenten el placer de imprimir y permítales simplemente expresar las características de la textura en sus manos y la sensación de estar manchado por el color y la impresión.
3. Haga que los estudiantes discutan y hablen sobre qué más se puede imprimir además de las texturas impresas a mano.
3. Tarea:
Practicar en grupo la impresión con manos, hojas, tapas de botellas, etc.
Requisitos: 1. Solidaridad y cooperación. 2. Presta atención a la higiene. 3. Compare qué grupo imprime mejor.
En cuarto lugar, los estudiantes practican, los profesores guían y los problemas se descubren a tiempo.
Muestre cada conjunto de tareas, guíe las observaciones y deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos y los expresen.
6. Reproduzca varias impresiones hermosas con música, los estudiantes limpian y finalizan esta clase.
Segunda lección
Objetivos de enseñanza:
1. Con base en la lección anterior, los estudiantes aprenderán a hacer sus propios sellos y a hacer calcos. de belleza formal y experimenta la diversión del modelaje.
2. Mejore la capacidad práctica y cultive la creatividad y las habilidades de pensamiento.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
Instruir a los estudiantes sobre técnicas de corte de sellos y métodos de frotamiento, permitiéndoles expresar sus sentimientos con audacia y libertad.
Preparación del material didáctico:
Borrador, boniato, pintura gouache, cuchillo de trinchar, leyenda, etc.
Proceso de enseñanza
1. Organizar la enseñanza: dejar que los alumnos canten y preparen las lecciones.
En segundo lugar, orientar a las personas a apreciar las obras impresas con sellos.
(1) Aprecie los calcos de sellos, sienta la belleza artística de los calcos de sellos y exprese sus sentimientos.
(2) Pensamiento del estudiante:
1. ¿Cuál es la diferencia entre las impresiones que viste y las de la clase anterior?
2. ¿Cómo sucedió esto?
En tercer lugar, el profesor muestra unos sellos, guía la observación e invita a varios alumnos a dibujar en el escenario para ver lo que aparece y estimular el deseo de tallar sellos.
En cuarto lugar, demuestre el corte del sello, enfatizando la dificultad y la seguridad.
1. Dibuja una forma en la goma de borrar o rodajas de boniato.
2. Elimine lugares innecesarios a lo largo de los gráficos representados.
5. Calcos guía:
1. Pintar los sellos con varios colores para calcar.
2. Utilice varios métodos, como organizar o superponer, para usar su imaginación e imprimir una imagen interesante.
Sexto, la práctica del estudiante.
7. Los profesores proporcionan orientación práctica.
8. Mostrar la tarea y guiar la observación.
Permite que los estudiantes expresen sus sentimientos después de ver los trabajos de sus compañeros.
9.
10. Organiza y limpia.
Plan de lección 3 sobre impresión hermosa Objetivos de enseñanza:
1. Intente realizar experimentos imprimiendo diferentes objetos para guiar a los estudiantes a desarrollar el hábito de la observación.
2. Utilice la técnica de expresión de golpear para que los estudiantes sientan la belleza de las impresiones causadas por la superficie inferior irregular y sientan la belleza de la forma.
3. Aprenda a operar y desarrollar habilidades prácticas.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza: si los estudiantes pueden simplemente usar toques para organizar imágenes.
Medios didácticos: Recoger objetos con superficies rugosas y hundidas en la naturaleza.
Proceso de enseñanza:
Primero, organizar la enseñanza:
Segundo, enseñar nuevas lecciones:
1. Etapa de orientación: uso de la naturaleza. Dash; las superficies con baches de los objetos tienen un efecto mágico.
2. Etapa de desarrollo:
(1) Deje que los estudiantes mojen sus manos en pintura y golpeen las impresiones, y golpeen las impresiones con varios objetos texturizados para recordarles que observen y exploren cuidadosamente. , para descubrir la causa de la textura.
(2) Al hacer dibujos con imágenes, preste atención a la coordinación del color y la disposición de la densidad (no se requieren objetos específicos).
(3) Al hacer sellos superponiendo trozos de papel, primero corte el contorno de la figura, luego corte la pequeña parte necesaria en la figura y luego péguela, prestando atención al cambio en grosor del papel (las líneas son suaves donde el grosor es obvio) claridad) y, finalmente, atención a la composición completa del patrón en el sello, lo que da como resultado una imagen de patrón rica.
En tercer lugar, la cooperación grupal y la orientación docente.
En cuarto lugar, los estudiantes evalúan los trabajos y los resumen.
5. Desarrollo extraescolar:
1. Utilizar papel de colores para imprimir y pegar para organizar los dibujos. Por ejemplo, puedes crear otro efecto eliminando el césped texturizado y combinándolo con recortes de papel de colores y mariposas.
2. Asocia la textura impresa para ver cómo quedará... y luego completa la creación de la obra mediante una simple suma.
Plan de lección de Beautiful Printing 4 preguntas:
Imágenes
Lecciones:
Segunda lección
Campo de investigación:
Modelado*Rendimiento
Breve análisis de los materiales didácticos;
En la primera lección de este curso, los estudiantes podrán experimentar el poder del grabado a través de juegos de impresión con diferentes artículos Belleza formal, creación de pinturas mediante la suma; en la segunda lección, se cultiva la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes a través de sencillos sellos hechos por ellos mismos.
Categoría 1
Objetivos didácticos:
1. Que los alumnos comprendan la pintura aprendiendo a realizar ejercicios preliminares de impresión con manos, hojas y otros objetos texturizados. Diversidad de formas. .
2. Experimente la diversión de modelar, obtenga sensaciones visuales y táctiles, cultive la conciencia creativa de los estudiantes y mejore su capacidad estética.
Enfoque didáctico:
Guía a los estudiantes para que experimenten los efectos de textura de las impresiones impresas con manos, hojas, etc. y organizar las imágenes conscientemente.
Preparativos para la enseñanza:
Material didáctico: haga algunos dibujos, papel blanco, pintura gouache, bolígrafos de acuarela, tapas de botellas y otras cosas que se puedan estampar.
Herramientas de aprendizaje: papel blanco, pintura gouache, rotuladores de acuarela, tapas de botellas, etc.
Proceso de las actividades docentes;
1. Etapa inicial:
Recuerde la feliz escena de imprimir huellas dactilares en los cristales de las ventanas en invierno cuando están cubiertas. con vapor de agua. El maestro mojó el pulgar en pintura para hacer una huella digital en el papel blanco y luego añadió algunos trazos con un bolígrafo de acuarela.
Haz que sea un niño jugando a la pelota y presenta el tema: Pretty Print (palabras texturizadas en una pizarra).
2. Etapa de desarrollo:
1. Cuelga un trozo de papel grande en la pizarra, deja que toda la clase lo moje en su color favorito y presione el sello con las manos. la mesa. Deje que los estudiantes experimenten la diversión de imprimir. Y deje que los estudiantes simplemente expresen las características de la textura de sus manos y la sensación de sumergir sus manos en color y presionarlas.
2. ¿Descubre qué más a tu alrededor puede producir hermosas impresiones? Intente imprimirlo en su propio papel. Intente imprimir para descubrir qué causa el efecto de textura: la superficie irregular de un objeto crea un efecto mágico.
3. Etapa de creación:
Actividades grupales, práctica de estampación con manos, hojas, tapas de botellas, etc. , preste atención a la coordinación de colores y la disposición de la densidad. También puede agregar un poco de impresión con bolígrafos de acuarela o agregar objetos recortados en papel de colores para hacer pinturas interesantes.
Puntos clave para la evaluación guiada por el profesor:
1. ¿Has descubierto la relación entre la textura del objeto y la imagen impresa?
2. ¿Puedes simplemente usar toques para organizar la pantalla?
3.Capaz de trabajar juntos y prestar atención a la salud física.
Muestre cada conjunto de tareas, guíe las observaciones y permita que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos y los expresen.
5. Limpieza:
Supervisar a los estudiantes para organizar herramientas y materiales, limpiar los escritorios y mantener ordenado el ambiente del aula.
Segunda lección
Objetivos didácticos:
1. Con base en la lección anterior, aprender a realizar sellos sencillos y realizar calcos para experimentar el placer del modelado.
2. Aprenda a operar y desarrollar habilidades prácticas.
La enseñanza es el punto clave, pero también la dificultad;
Guía a los alumnos para que realicen sus propios sellos y calcos, permitiéndoles expresar sus sentimientos con audacia y libertad.
Preparación para la enseñanza:
Materiales didácticos: cinco estrellas pequeñas, una pequeña flor roja y otros sellos familiares para los estudiantes. Tapas de botellas, cartulina, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, tampón.
Herramientas de aprendizaje: tapas de botellas, cartulina, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, pintura gouache.
Proceso de la actividad docente:
1. Etapa inicial:
1. Mira la florecita roja que el profesor estampó en la portada de tu cuaderno y piensa: Este sello ¿Cuál es la diferencia entre el que imprimimos en la lección anterior? ¿Cómo sucedió esto?
2. Los alumnos hacen circular el sello de la pequeña flor roja, lo observan y exploran con atención, y descubren el por qué de su textura.
2. Etapa de desarrollo:
1. El profesor guía a los alumnos a realizar sellos sencillos con papel grueso.
Primero haz un sello con una sola capa, como la luna y la bandera roja. La forma de hacerlo es recortando formas sobre cartulina y pegándolas en las tapas de las botellas.
Remoja tu sello en la almohadilla de tinta y cúbrelo sobre el papel grande de la pizarra. Crea una imagen hermosa.
2. El profesor cubre una hoja de papel grande con imágenes superpuestas e inspira a los estudiantes a pensar en cómo hacer ese sello. Puedes discutirlo con algunas personas e intentar hacer uno primero.
3. Encuentre el método más simple a través de la discusión y el resumen: use hojas de papel superpuestas para hacer un resumen.
Primero recorte el contorno grande del objeto y luego recorte el contorno; partes requeridas en la imagen Luego se pega la parte pequeña, prestando atención a los cambios en el grosor del papel y, finalmente, a la plenitud de la composición del patrón en el sello, lo que da como resultado una imagen de patrón rica.
3. Etapa de creación:
Formen grupos para hacer un sello hecho con hojas de papel superpuestas. Luego, cada grupo recorta la imagen cubierta por su sello y la hace un collage en la pizarra. . En papel, haz un cuadro grande. Luego utiliza dibujos o álbumes de recortes para embellecer la decoración.
Puntos clave de la evaluación guiada por el profesor:
Si la composición de los sellos está completa; si la impresión es clara; si se logra la unidad y la cooperación y el mantenimiento higiénico;
Cuarto, haga inferencias a partir de un ejemplo:
Muestre el papel de colores elaborado con el método de frotar, presente brevemente el método de frotamiento, anime a los estudiantes a irse a casa y buscar objetos irregulares en la vida. , y utiliza el método del frotado para hacerlos. Produce papel con hermosas impresiones que pueden usarse para creaciones artísticas posteriores.
5. Organiza y limpia.
Notas:
Al hacer sellos pequeños, algunos estudiantes colocaron una pieza de plástico redonda con forma de flor del kit de matemáticas en la tapa de la botella y la sumergieron en color para cubrirla. flor roja. Aproveché la oportunidad para elogiarla por ser buena descubriendo la belleza y animé a sus compañeros de clase a comparar quién era mejor descubriendo la belleza en la vida. Entonces los estudiantes encontraron muchas cosas con patrones cóncavos y convexos y las pegaron en las tapas de las botellas para sellarlas. También los animé a cortar piezas pequeñas de cartón y pegarlas para hacer un sello en capas, lo que ayudó a algunos estudiantes que no sabían cómo hacer el sello "en capas" de repente a descubrir el principio de producción.
Plan de lección 5 sobre impresión hermosa Objetivos de enseñanza:
1. Pruebe experimentos imprimiendo diferentes objetos, oriente a los estudiantes y desarrolle el hábito de la observación.
2. Usando la técnica del golpeteo, los estudiantes pueden sentir la belleza de la forma debido a la superficie inferior irregular.
3. Aprenda a operar y desarrollar habilidades prácticas.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: ¿Pueden los estudiantes simplemente usar toques para organizar imágenes?
Proceso de enseñanza:
Primero, organice la enseñanza:
1. Preparación previa a la clase: los estudiantes y los profesores recolectan juntos objetos rugosos y cóncavos de la naturaleza.
2. Antes de la clase, la profesora recopiló algunos trabajos que utilizaban técnicas de frotamiento para crear texturas en los cuadros.
En segundo lugar, presente nuevas lecciones:
La maestra preparó cuatro colores para el grupo de antemano: rojo, amarillo, azul y verde. (Póngalos en el recipiente respectivamente) Deje que dos estudiantes mojen su ropa y zapatos en pintura, caminen sobre el papel blanco extendido en el suelo y deje que los estudiantes observen lo que aparece en el papel. ¿Por qué algunas huellas de zapatos son claras y otras poco claras?
Resumen estudiante: Porque las suelas tienen patrones desiguales.
En tercer lugar, enseñe nuevas lecciones:
1. Etapa de desarrollo:
Deje que los estudiantes mojen sus manos en pintura y luego usen varios objetos texturizados. de cerca y explore para descubrir qué causa la textura.
2. Al pintar con estampados, se debe prestar atención a la coordinación de colores y a la disposición de la densidad (pueden no tener objetos específicos).
3. Al hacer sellos superponiendo trozos de papel, primero corte el contorno del gráfico, luego corte la pequeña parte requerida del gráfico y luego péguela. Preste atención a los cambios en el grosor del papel (donde el grosor es obvio, las líneas son suaves y claras) y, finalmente, preste atención a la plenitud del patrón en el sello, para producir una imagen de patrón rica.
En cuarto lugar, la cooperación grupal y la orientación docente.
En quinto lugar, los estudiantes evalúan y resumen sus trabajos.
Sexto, desarrollo extraescolar:
1. Utilice papel de colores para imprimir y pegar para organizar la imagen. Por ejemplo, se puede crear el efecto de otra obra quitando hierba texturizada y añadiendo mariposas recortadas en papel de colores.
2. Asocia la textura impresa para ver cómo quedará... y luego completa la creación de la obra mediante una simple suma.
Hermosa impresión plan de lección 6 contenido del material didáctico
People's Education Press Arte de la escuela primaria Volumen 1 Lección 6
Tema de enseñanza
Hermosa impresión
Clase
Lección 1 (1)
Profesor
Meng Cuiqin
Objetivos didácticos (tridimensionales target)
Objetivos de aprendizaje (1-2 objetivos)
Objetivos didácticos: (1-2 objetivos)
1. Venga a probar experimentos, guíe a los estudiantes y desarrolle el hábito de la observación.
2. Proceso y método: Utilice la técnica de expresión de la impresión inferior para que los estudiantes sientan la belleza formal que aporta la belleza de la impresión causada por el fondo desigual.
3. Emociones, actitudes y valores: Las actividades de aprendizaje experiencial crean la alegría de la belleza y estimulan el deseo de embellecer la vida.
Objetivos de aprendizaje: (1-2 objetivos)
1. Aprender los métodos y pasos simples de la impresión en seco y la impresión en húmedo.
2. Puedes combinar imágenes y pinturas para crear nuevas formas.
Proceso de enseñanza
Primero, organice la enseñanza:
(1) Preparación previa a la clase: los estudiantes y profesores recolectan objetos con superficies rugosas y cóncavas en la naturaleza.
(2) Antes de la clase, la profesora recopiló algunas obras que utilizaban técnicas de frotamiento para crear texturas en las imágenes.
En segundo lugar, presente nuevas lecciones:
La maestra preparó cuatro colores para el grupo de antemano: rojo, amarillo, azul y verde. Haga que los estudiantes mojen la pintura e impriman en papel blanco. Haga que los estudiantes observen lo que aparece en el papel.
En tercer lugar, enseñe nuevas lecciones:
(1) Deje que los estudiantes mojen sus manos en pintura y luego las golpeen con varios objetos texturizados para recordarles que observen y exploren cuidadosamente y descubran lo que hay allí. es una razón de textura.
(2) Al hacer dibujos con imágenes, preste atención a la coordinación del color y la disposición de la densidad (no se requieren objetos específicos).
(3) Al hacer sellos superponiendo trozos de papel, primero corte el contorno de la figura, luego corte la pequeña parte necesaria en la figura y luego péguela, prestando atención al cambio en grosor del papel (las líneas son suaves donde el grosor es obvio) claridad) y, finalmente, atención a la composición completa del patrón en el sello, lo que da como resultado una imagen de patrón rica.
En cuarto lugar, los estudiantes completan sus tareas y el maestro les brinda orientación.
Lección 1: Dibujar con manos y dedos.
La segunda categoría: fricción con objetos vivos (como hojas, monedas, etc.). )(No se pueden recoger las hojas, pero sí las hojas caídas)
En quinto lugar, los estudiantes evalúan y resumen sus trabajos.
Sexto, desarrollo extraescolar:
1. Utilice papel de colores para imprimir y pegar para organizar la imagen. Por ejemplo, puedes crear otro efecto eliminando el césped texturizado y combinándolo con recortes de papel de colores y mariposas.
2. Asocia la textura impresa para ver cómo quedará... y luego completa la creación de la obra mediante una simple suma.
Utilice la cooperación grupal para aprender actividades en el aula
Nombre de la actividad: impresora pequeña
Propósito de la actividad: permitir que los estudiantes experimenten diferentes texturas estéticas y utilicen líneas de impresión para agregar belleza Estilo elegante.
División del trabajo: El grupo selecciona los elementos adecuados para realizar calcos en función de lo que quieren expresar y completa la creación.
Pasos de la actividad: trabaje en grupos para hacer un sello usando hojas de papel superpuestas. Luego cada grupo recorta la imagen de su sello y hace un dibujo grande en el papel de la pizarra. Luego utiliza dibujos o álbumes de recortes para embellecer la decoración.
Texto en la Pizarra: Hermosa Impresión
Pasos: 1. Sumergir en pintura 2. Imprimir en papel 3. Cubrir con papel y raspar suavemente con un objeto duro 4. Crear basado en la impresión.