129 Plan de lección para la reunión de clase con tema deportivo [Propósito y significado] A través de la descripción del Movimiento del 9 de diciembre, los estudiantes pueden comprender la historia moderna de China. Sobre esta base, organizamos concursos de historia moderna de China, historia moderna y conocimiento social para educar mejor a los estudiantes sobre la comprensión de la historia, el patriotismo y la herencia de tradiciones revolucionarias, y alentar a los estudiantes a heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones y estilos de la nación china, estudiar mucho. , No tengas miedo de las dificultades y trabaja duro.
[Tiempo de actividad] 65438+5 de febrero, la tercera clase se llevará a cabo el martes por la tarde.
[Ubicación] Clase 7 (5)
[Participantes] Todos los estudiantes
[Preparación]
Antes del evento Organizar. Divida a los estudiantes en grupos para recopilar información relevante sobre el Movimiento 9 de Diciembre.
2. Investigue el plan de actividades y organice los materiales de actividad relevantes [Procedimiento de la actividad]
1. ¿Conoce el Movimiento 9 de Diciembre?
Anfitrión: Estudiantes, ¿saben qué día especial es el 9 de diciembre?
Compañero: Lo sé. Movimiento 9 de diciembre.
Moderador: Bien, pidamos a algunos estudiantes que nos presenten el Movimiento 9 de Diciembre. (Presentación de los compañeros en el escenario)
Moderador: Gracias por su maravillosa introducción. Miremos juntos la pantalla y sintamos el movimiento juntos. (Presentación de diapositivas) Moderador: Estudiantes, el Movimiento 9 de Diciembre fue un movimiento patriótico para estudiantes. En este movimiento se reflejó plenamente el entusiasmo patriótico de los estudiantes. Compañeros, ¿sois patrióticos?
Compañero: Enamórate.
Anfitrión: En tiempos revolucionarios, los movimientos revolucionarios pueden reflejar mejor el entusiasmo patriótico. Entonces, ¿dónde está nuestro fervor patriótico en esta época pacífica que vivimos? (Los estudiantes expresaron sus opiniones uno tras otro)
Moderador: Bien, hagamos un pequeño concurso de conocimientos. Creo que nuestros compañeros tendrán la respuesta a través de este concurso.
En segundo lugar, ¿conoces este conocimiento?
El anfitrión anunció las bases del concurso. El concurso se divide en dos partes: preguntas obligatorias y preguntas de respuesta rápida. Los estudiantes compiten en grupos grandes. Consulte el material didáctico para conocer las preguntas de la competencia.
3. ¿Sabes que “todos somos responsables del ascenso y caída del mundo”?
Moderador: Se acabó la feroz competencia. Me alegra ver que los estudiantes todavía están aprendiendo más sobre la historia y la sociedad de nuestro país. Estudiantes, ¿tienen la respuesta a la pregunta que acabo de hacer? Creo que en tiempos de paz siempre debemos recordar que "todos son responsables del ascenso y caída del mundo". Estudiantes, para nosotros la responsabilidad ahora es estudiar mucho y prepararnos para servir al país en el futuro. Después de comprender la historia y la sociedad, ¡también debemos comprender nuestras responsabilidades!
Anfitrión: Estudiantes, cuando vinieron a la escuela secundaria Caihe, ¿qué les dijeron sus padres? Algunos padres pueden decirte: debes estudiar mucho y entrar en una buena escuela. Si no estudias mucho, no tendrás futuro. Sólo estudiando mucho se puede tener futuro. Leer es para tu felicidad, leer es para tu futuro, leer es para ti mismo, para que los estudiantes tengan la idea de que la lectura es para mí y no tiene nada que ver con los demás. Estudiantes, piénselo, ¿todavía hay esperanza para nuestro país? Se han hecho grandes esfuerzos en educación, pero como resultado, se ha cultivado a grupos de gente egoísta.
Aprendemos por nosotros mismos y por nuestro país. Imagínense, si nuestro país no es próspero y subdesarrollado, ¿de dónde vendrá nuestra vida feliz? Por lo tanto, estudiantes, es responsabilidad de cada uno de nosotros prosperar en este mundo, y ahora, ¡nuestra responsabilidad se refleja en estudiar mucho y esforzarse por fortalecerse! Estudia mucho ahora y serás responsable de tu propio futuro y del futuro de tu patria.
Pero algunos de nuestros estudiantes aprenden basándose en el interés. Si les gusta la clase aprenderán más, si no les gusta la clase la abandonarán. Si te gusta el profesor, te interesará realizar este curso. Si no te gusta ese profesor, no querrás aprender bien. Leer es una responsabilidad, no un pasatiempo. Deberíamos encontrar interés en la responsabilidad, no reemplazar la responsabilidad con interés. Cuando una persona hace algo, primero debe hacer lo que debe hacer y luego hacer lo que le gusta. Esto es responsabilidad. Estudiantes, ¿qué opinan?
Después del Movimiento 29 de Diciembre y el Incidente del Norte de China, la crisis nacional no tuvo precedentes. El Partido Comunista de China hizo un llamado a detener la guerra civil y unirse para resistir a Japón, lo que promovió el clímax del movimiento nacional antijaponés y de salvación nacional.
Bajo el liderazgo del Comité de Trabajo Provisional de Pekín, la Unión de Estudiantes de Pekín se estableció el 1935 de junio+065438+18 de octubre. Posteriormente, la Federación de Estudiantes decidió lanzar una acción antijaponesa y de salvación nacional en forma de petición.
El 6 de febrero, Peiping 65438 y 15 Escuelas emitieron una declaración oponiéndose a la “antiautonomía” del norte de China, anunciando una política exterior hacia Japón, movilizando al país para resistir al enemigo y abriendo efectivamente la libertad del pueblo. de expresión, asociación y asamblea. En ese momento, llegó la noticia de que el Comité Administrativo de Jicha se establecería el 9 de febrero de 65438. La Federación de Estudiantes de Beijing decidió realizar una petición para resistir a Japón y salvar al país en este día. El 7 de febrero de 2018, la Unión de Estudiantes de Pekín celebró una reunión de representantes de cada escuela y acordaron el horario de reunión, la ruta de acción y los lemas para la marcha de petición. Después de la reunión, las asociaciones de autogobierno estudiantil de cada escuela se movilizaron nerviosamente para prepararse.
El 9 de febrero de 65438, el viento era helado y el agua que goteaba se convirtió en hielo. Bajo la organización y el mando de Huang Jing, Yao Yilin, Guo y otros miembros del partido ***, los estudiantes patrióticos que participaban en la marcha antijaponesa y de petición de salvación nacional salieron a las calles. Al frente del equipo estaban estudiantes de la Universidad Northeastern, la Universidad de China, la Universidad Normal de Beiping y la Escuela Secundaria No. 1 para Mujeres. Las autoridades policiales sabían de antemano que los estudiantes iban a solicitar una manifestación, por lo que promulgaron la ley marcial temprano en la mañana y colocaron centinelas en algunas calles. Gritaron consignas como "¡Detengan la guerra civil y únanse con el mundo exterior!" "¡Abajo el imperialismo japonés!" "¡Opónganse a la autonomía de las cinco provincias del norte de China!" ¡Con los traidores y los traidores!" "¡Armados para defender el norte de China!" y otras consignas. , expresando las aspiraciones del pueblo de todo el país de resistir a Japón y salvar la nación.
La importancia histórica y la influencia de los deportes 1. La importancia de los deportes
Las acciones patrióticas de los estudiantes en Pekín recibieron respuestas de estudiantes de todo el país y apoyo de la gente de todo el país. , formando la base del Movimiento Democrático Nacional Popular Antijaponés. El nuevo levantamiento promovió el establecimiento del frente único nacional antijaponés.
En segundo lugar, el impacto
Atenuó la arrogancia del imperialismo japonés, rompió el dominio del terror blanco causado por los reaccionarios del Kuomintang y promovió la pronta llegada del levantamiento nacional antijaponés. . Al mismo tiempo, también abrió un camino para que la mayoría de los intelectuales se integraran con los trabajadores y campesinos, y levantó una bandera gloriosa para los jóvenes estudiantes.
Lo anterior es el plan de lección de la reunión de clase con temática de 129 deportes que encontré para ti. Espero que te sea útil.