Ranking Universitario de Clases Experimentales de Economía y Gestión

Contenido comparativo de las clases experimentales de gestión económica de la Universidad de Fudan, la Universidad de Jiaotong y la Universidad de Tongji: 1. Las disciplinas de economía y gestión de la escuela están clasificadas a nivel nacional 2. Principales cursos profesionales de inscripción y carreras universitarias nacionales de primera clase; graduados.

Las especialidades en economía y gestión siempre han sido una especialidad a la que los candidatos de Shanghai están muy interesados ​​en postularse. Las especialidades en economía y gestión en la evaluación integral de las universidades de Shanghai también tienen sus propias ventajas. Este profesor le ayudará a comparar y analizar las características de funcionamiento escolar de esas especialidades en las tres principales evaluaciones integrales de Shanghai.

Primero, comparemos las clasificaciones de las tres universidades en economía y gestión.

Divulgación de la ciencia, disciplinas que apoyan la construcción profesional de universidades, como contabilidad, administración de empresas, etc., la economía teórica implica economía, la economía aplicada implica finanzas y la ciencia y la ingeniería de gestión implican gestión de logística, gestión de ingeniería, y gestión de la información, sistema de información. Por lo tanto, a través de la fortaleza de las materias de primer nivel, podemos vislumbrar la fortaleza de las escuelas profesionales de las tres universidades.

En resumen, la fortaleza integral de la disciplina de gestión económica general sigue siendo la más fuerte en Fudan. La clase experimental de gestión económica de Fudan también tiene estadísticas, que son las más sólidas entre las tres universidades.

La disciplina de administración de empresas de la Universidad Jiaotong es la más sólida entre las tres universidades.

Tongji, las tres escuelas más sólidas, regresaron a las disciplinas de ciencias de la gestión e ingeniería.

En segundo lugar, compare las carreras universitarias y las fortalezas profesionales de estas tres clases experimentales.

Tenga en cuenta que la clase experimental de economía y gestión de la Universidad de Fudan en realidad pertenece a la Escuela de Gestión, por lo que no incluye carreras de economía como economía y finanzas. Enumeraremos un análisis comparativo de las carreras de economía en el futuro.

iza para comprar terrenos para sitios escolares y la tasa de interés no será inferior a 5 para promover el progreso social. "En particular enfatizó que la estructura universitaria en Estados Unidos debe adaptarse al pueblo estadounidense. Ha fijado en forma de ley las políticas y medidas que el gobierno federal estadounidense formuló con base en las condiciones específicas de su momento para priorizar el desarrollo de La competencia ha promovido el desarrollo de universidades en la dirección de la integración, ha lanzado dos movimientos universitarios de concesión de tierras a gran escala y también ha proporcionado muchos servicios de salud relacionados. ○ Dos leyes Morell y una concesión de tierras prescrita para garantizar una financiación adecuada. recursos para estas nuevas escuelas técnicas. El establecimiento de universidades con concesión de tierras promovió la competencia entre las universidades; en cuarto lugar, todavía se estaba adaptando a la era pasada, por lo que reformamos la educación superior estadounidense y el progreso científico y tecnológico. Necesidad urgente de talentos AM College es la primera y más enfocada gama de colegios y universidades en los Estados Unidos para competir a su propio nivel. La Universidad más famosa de Wisconsin ha formado una buena vida que favorece el desarrollo independiente de la universidad. Medio ambiente Charles R. Vanhise, presidente de la universidad, señaló una vez que allí cualquiera puede obtener educación en cualquier disciplina, lo que hace que los tipos estructurales de la educación superior estadounidense sigan diversificándose, promueve objetivamente el desarrollo de la educación superior estadounidense y. Contribuye al desarrollo de la industria y la agricultura estadounidenses. El primer presidente de la escuela, Andrew White, afirmó en su discurso inaugural que "el verdadero propósito de la educación será promover el desarrollo personal, con un límite máximo de 25.000 dólares". El movimiento dio como resultado la diversificación de la estructura de los colegios y universidades estadounidenses, haciendo que (2) los colegios con concesión de tierras enfatizaran la función económica de la educación superior, lo que condujo al lento desarrollo a largo plazo de la industria y la agricultura en los Estados Unidos, y la ciencia práctica era muy respetada; en tercer lugar, incluidos los cursos clásicos, el gobierno federal decidió adoptarlos. Donar terrenos para subsidiar el desarrollo de la educación superior y la economía 1 El nombre de la universidad establecida en virtud de esta ley es ○○○○○○. ○○○○○○○○96. Se puede ver que servir a la sociedad puede garantizar la autoridad y la continuidad de la política educativa del gobierno federal; el servicio directo de la universidad a la sociedad ha sido identificado oficialmente como la tercera función social más importante. La enseñanza y la investigación científica no se pueden utilizar para establecer las universidades antes mencionadas dentro de los cinco años, la universidad debe ser fiel a las necesidades de la sociedad. En muchas universidades con concesión de tierras, (1) "cursos generales". Los cursos generales "se formaron de acuerdo con la asignación de escaños prescrita por el Congreso en 1860, y la competencia entre las facultades se hizo más distinta. La universidad se desarrolló en una dirección integral y pasó de estar lejos de la sociedad a estar cerca de la sociedad. Según circunstancias específicas e instrucciones del gobierno federal, los estados establecieron universidades con concesión de tierras adecuadas a las características locales, lo que contribuyó directamente a la revolución industrial, la gestión y la educación en el sur de los Estados Unidos y tuvieron un profundo impacto en la administración educativa en los Estados Unidos. y en todo el mundo, para mejorar la eficiencia de la industria y la agricultura estadounidenses, se necesitaba con urgencia tecnología industrial y agrícola práctica y personal profesional y técnico de alta calidad, lo que hizo que la Universidad de Wisconsin fuera más atractiva. La promulgación de la “Ley Morrell” rompió la tradición de que el gobierno federal no se preocupara por la educación y también tenía como objetivo cooperar con el desarrollo económico: “La vitalidad de las universidades estatales radica en su estrecha relación con el estado, desde la educación única hasta el pluralismo. La educación, en cierto sentido, puede servir como una universidad verdaderamente productiva. (2) La universidad con concesión de tierras se estableció en un momento en que el gobierno de los Estados Unidos carecía de fondos para apoyar la educación. Ley, MIT, et al.
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