Los estadounidenses son los primeros y más creativos en cultivar las habilidades de lectura de los niños. Una encuesta reciente realizada por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo muestra que los niños estadounidenses leen mejor que sus pares de cualquier otro país del mundo. Uno de los poderosos ejemplos de la capacidad superior de lectura de los estudiantes estadounidenses es que también son estudiantes de cuarto grado. Entre los niños estadounidenses, el 78% puede leer periódicos para adultos de dificultad moderada y el 46% puede leer clásicos literarios de dificultad superior, que son 27, 265 y 438+0 puntos porcentuales más que el promedio internacional, respectivamente.
Además, el rango de lectura de los niños estadounidenses es más amplio que el de los niños de la misma edad en otros países, y abarca la Biblia, los clásicos extranjeros y artículos teóricos científicos relativamente simples. Los niños de otros países suelen tener al menos dos. Lecturas de obras tan profundas Es difícil comenzar a leer sistemáticamente cada año.
¿Cómo cultivan los estadounidenses las habilidades de lectura de sus hijos? Aquí hay un resumen de algunas de sus prácticas y técnicas para referencia de los padres:
1. Cree una atmósfera de lectura: predique con el ejemplo, para que los niños puedan ver desde una edad temprana que la vida de sus padres es inseparable. de buenos libros.
Deja que los niños experimenten el placer de la lectura colectiva lo antes posible. Cuando los niños pequeños aprenden a leer en un ambiente grupal, pueden compartir la diversión de la lectura temprana en grupo con sus compañeros y al mismo tiempo mejorar su entusiasmo por la lectura.
Organiza un "Club de lectura para padres e hijos" o un "Club de lectura para madres e hijas" donde adultos y niños lean el mismo libro y luego lo discutan durante el fin de semana. Al mismo tiempo, anima a los niños a leer en voz alta para toda la familia cuando hayan terminado de leer un capítulo, para que toda la familia pueda disfrutarlo.
Cuando juegues, camines o hagas ejercicio con tus hijos, puedes inventar historias cortas con ellos y grabarlas cuando llegues a casa. Llevar a los niños al mercado del libro durante las vacaciones: preferiría tener menos.
Compra más libros y juguetes.
Deje que los niños se den cuenta de que la lectura no es solo un medio de aprendizaje, sino también una forma de entretenimiento: cuando los niños estén realmente interesados en los libros como lo están en los juguetes, comenzarán a estar felices de estar con los libros. .
2. No limitarse a leer contenido:
La lectura temprana no requiere necesariamente leer palabras. De hecho, los bebés y los niños pequeños tienen un interés y un comportamiento tempranos en la lectura en la "etapa más elemental" de la vida. Sin embargo, cuando los niños estadounidenses ingresan por primera vez al jardín de infantes, no leen "libros de palabras" en el sentido completo, sino libros de colores brillantes. animado y un "libro ilustrado" sin ningún texto. A partir de esto, pueden comprender fácilmente la imagen y también pueden encontrar fácilmente las expresiones, acciones y antecedentes de los personajes, y conectarlos para comprender mejor la historia. Este tipo de "lectura feliz sin dificultad" sin duda mejora enormemente el interés de los bebés y niños pequeños por la lectura.
Preste atención a cultivar el interés de los niños por la "lectura amplia" desde una edad temprana. Mucho antes de que los niños empiecen a leer, los padres se detienen y leen con sus hijos cada vez que ven carteles de dibujos animados, señales de tráfico sencillas, avisos, números de casas, etc. Los estadounidenses creen que la lectura no debería limitarse a leer "libros". A los niños que están interesados en la lectura en un sentido amplio desde la infancia, naturalmente les encantará leer cuando crezcan.
Anima a los niños a leer libros "varios" desde una edad temprana. En otras palabras, no sólo debes leer cuentos de hadas y novelas con una fuerte narración, sino también libros sobre historia, geografía, astronomía, sociedad, ciencias naturales, etc. De hecho, cuantos más libros variados lea una persona cuando es niño, más amplios serán sus conocimientos en el futuro.
En tercer lugar, existe una "situación" que puede hacer esto:
Si una guardería o una escuela organiza escritores para conocer a los niños, no dejes que pierdan la oportunidad.
No es necesario impedir que sus hijos soliciten libros electrónicos o lean en línea a través de su red favorita.
Para aumentar la lectura de su hijo, debe dejar que "explore" algunos libros de forma rápida y aproximada. En otras palabras, no es necesario realizar una "lectura intensiva" detallada de cada libro.
Si tu hijo de vez en cuando entra en contacto con un "libro malo", no hace falta que te preocupes: pregúntale después el motivo y señala dónde está el "malo". Por supuesto, los niños no deben ser golpeados ni regañados por esto.
No “prohibir libros” para niños fácilmente. La razón es simple: hay muy pocos "libros realmente malos" en comparación con los "libros buenos".
No afirmes arbitrariamente que “leer demasiado” es la causa cuando tu hijo tiene problemas de visión.
Si la capacidad lectora de tu hijo es sensiblemente inferior a la de otros niños de su misma edad, no critiques infinitamente, porque esto sólo conseguirá que se resista a la lectura.
Si un niño tiene dificultades para leer, no le dé inmediatamente respuestas preparadas. En cambio, puede inspirarlo a razonar racionalmente a través de la imaginación.
4. Tareas de los padres: Los padres deben descubrir los intereses o necesidades especiales de algunos bebés y niños pequeños en la lectura para poder brindarles ayuda oportuna y adecuada. Los libros proporcionados a los niños deben ser apropiados para su edad y satisfacer sus intereses.
Comprender y ser bueno resumiendo las fortalezas, debilidades e intereses de los niños en la lectura, y hacer un informe al maestro a través de reuniones de padres y maestros para ayudar a los maestros a tratar a los niños de manera más efectiva.
En quinto lugar, lea para obtener orientación.
Intente que un niño de 3 años lea durante 10 minutos seguidos. Solicite lo antes posible un periódico o una revista adecuada para su hijo. Consígale a su hijo una tarjeta de la biblioteca lo antes posible.
Cuando tu hijo tenga 3 o 4 años, puedes ayudarlo a montar una pequeña biblioteca privada, guiarle para numerar los libros y dejarle aprender a reparar libros dañados.
Anima a los niños a prestar sus libros a sus amigos y también permite que los niños tomen prestados los libros de otras personas. Al mismo tiempo, debemos enfatizar la necesidad de cuidar bien los libros de otras personas y devolverlos lo antes posible. Ya sabes, los niños también aprenden algunas habilidades sociales intercambiando libros. Las familias con computadoras pueden guiar a sus hijos a escribir cuentos de hadas o cuentos cortos con ilustraciones, luego unirlos en libros y distribuirlos entre los niños para que los lean. Apoye a los niños para que participen en la actividad "Libro a la deriva". El llamado "libro a la deriva" requiere que los niños "pasen" un libro que consideran maravilloso a un amigo, y luego lo "pasen" del segundo lector al tercer lector y al cuarto lector.