Los principales problemas que resuelve el aula invertida son los siguientes:
1. Breve descripción
El aula invertida se ha vuelto popular en todo el mundo en los últimos años. El aula invertida es un tipo de enseñanza en la que los profesores primero crean vídeos didácticos, los estudiantes ven las explicaciones en vídeo en casa o fuera de clase y luego regresan al aula para compartir cara a cara e intercambiar resultados y experiencias de aprendizaje entre profesores y estudiantes. alumnos y alumnas, con la finalidad de lograr los objetivos docentes.
2. Origen
1. Esta forma de enseñanza reajusta la distribución del tiempo dentro y fuera del aula, enfatizando el aprendizaje previo a la clase de los estudiantes y la comunicación en el aula entre profesor y alumno, lo que contribuye en gran medida. Se ajusta al nuevo estilo de enseñanza del concepto de enseñanza de "los profesores son el líder y los estudiantes el cuerpo principal" en los estándares curriculares. Este método no sólo puede estimular plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes, sino también facilitar que los profesores enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes de acuerdo con su situación de autoestudio y mejorar la eficiencia del aula.
2. El concepto de enseñanza de aula invertida se originó por primera vez en el estadounidense de origen bangladesí Salman Khan. En el proceso de explicar las matemáticas a su sobrina y su sobrino, utilizó su propio método para grabar videos de enseñanza y obtuvo grandes conocimientos. Efectos inesperados. Con el fin de permitir que más estudiantes con dificultades de aprendizaje disfruten de dichos recursos de tutoría.
3. En 2006, Salman Khan publicó un vídeo de enseñanza que hizo en YouTube, que atrajo la atención de muchas personas. A partir de entonces, Salman Khan gradualmente tomó esto como su carrera y fundó un sitio web de enseñanza para ofrecer videos de enseñanza gratuitos, llamado "Khan Academy". En el sitio web, subió más vídeos de entrenamiento y añadió ejercicios en línea, autoevaluaciones y otros enlaces.
3. Ventajas
1. El aula invertida cambia el método de enseñanza de "enseñar primero y luego aprender" del modelo de enseñanza tradicional a "aprender primero y luego enseñar". Este cambio anula por completo la secuencia de enseñanza anterior. Antes de la clase, el profesor edita parte del contenido de esta clase en un video y lo envía a los estudiantes antes de la clase, para que los estudiantes puedan completar el aprendizaje preliminar en casa basado en el contenido del video.
2. Dado que parte del contenido del aula se ha trasladado al aprendizaje previo a la clase, el tiempo libre en el aula se puede utilizar para una comunicación profunda entre profesores y estudiantes. Los profesores tienen tiempo para comprender los problemas de los estudiantes más profundamente y mejorar su comprensión del conocimiento. Los estudiantes también tienen la oportunidad de expresar sus puntos de vista y opiniones y resolver sus dudas directamente con los profesores.