En primer lugar, la epidemia es un toque de atención a la batalla:
Se da una orden: los hijos e hijas de China se movilizan para luchar juntos contra la neumonía. La responsabilidad de la vida. Es pesado y la velocidad para hacer fuego y truenos es rápida. El personal médico es el más valiente. Trabajan incansablemente para ahorrar tiempo y hacer donaciones para ayudar a todas partes del país a superar las dificultades. …
Cuando me despierto cada mañana y veo actualizaciones sobre la epidemia, noticias sobre la epidemia e historias conmovedoras que se avecinan, mi estado de ánimo fluctúa. Estamos preocupados por la propagación de la epidemia, pero también estamos agradecidos por el coraje y el compromiso de muchos soldados blancos en el frente. Estamos bien protegidos por gente valiente. Estoy agradecido y contento de ser de China. Me siento feliz y orgulloso de vivir en China.
Como docente, aunque no puedo apresurarme a estar en primera línea de la epidemia, ¡también creo que puedo hacer alguna contribución a la sociedad sin causar problemas al país! La oportunidad ha llegado.
En segundo lugar, utilizar acciones prácticas para luchar contra la epidemia.
(1) Fuerte apoyo de los líderes escolares.
El astuto virus aún no ha sido completamente erradicado. Bajo el llamado de “Paren las clases, no dejen de aprender”, docentes de cuarto y tercer grado comenzaron a preparar clases transmitidas en vivo para que los estudiantes de octavo grado asistan a clases con normalidad. El explorador es siempre el primero en atravesar las espinas. En el segundo año de noveno grado, comencé a descargar DingTalk, a crear grupos de clases preparatorias y a contactar a mis compañeros para crear grupos de clases.
No podemos volver a la enseñanza normal en el aula. En cambio, los profesores estudian de forma independiente y estudian el modelo de transmisión en vivo de DingTalk. Bajo el liderazgo de los líderes de grado, los maestros celebraron muchas reuniones para aprender unos de otros, continuar aprendiendo, explorando y compartiendo experiencias. La escuela proporciona uniformemente a los profesores cámaras, auriculares y blocs de notas; empresas de Internet como China Mobile, China Unicom y China Telecom actualizan y amplían la banda ancha de forma gratuita para facilitar la impartición de clases en línea. Alivia en gran medida problemas como la congestión y el retraso de la red y garantiza la enseñanza de clases en vivo ricas y diversas;
(2) El profesor trabaja duro.
En este día especial, Wang Xiaoyu y Wang Jine son profesores, y ambos necesitan dar clases en vivo, y sus hijos también tienen que estudiar en clases en vivo, lo que inevitablemente genera conflictos para no hacerlo; Para interferir entre sí, las habitaciones no son suficientes, Jin'e abrió un nuevo espacio, colocó una mesa en el balcón y preparó un banco de trabajo. Los ancianos en casa se sientan en silencio o miran televisión en silencio; los dos hijos de Xiaoyu todavía son relativamente pequeños y saben jugar solos en silencio. También dijeron que mamá y papá estaban en clase, así que no deberíamos hacer ningún ruido. Xiaoqing y sus hijos necesitan cursos en línea. Cuando necesitaba una computadora para sus conferencias, su hijo usaba su teléfono móvil y hacía todo lo posible para hacer los arreglos necesarios. Aunque Jia, Li y Chen tenían un buen ambiente de trabajo en el país, los viejos camaradas encontraron nuevos problemas. Debido a la instalación y uso combinado de nuevo software y hardware, tuvieron que aprender e investigar por sí mismos, superando muchas dificultades y asegurando el normal progreso de la enseñanza. Nada de esto sería posible sin la cooperación y el apoyo de los familiares.
(3) Trabajo en equipo en clase y extracurricular
Para mejorar el efecto de la enseñanza, el grupo de física de la escuela secundaria generalmente presta atención a la investigación docente y prepara lecciones colectivamente dos veces al día. semana y responde cuidadosamente las preguntas de los estudiantes. Utilice la educación en el hogar en línea para corregir las tareas de los estudiantes; utilice los cuestionarios de DingTalk o Zhixue. com prueba el efecto del aprendizaje de manera oportuna; cada detalle refleja la meticulosidad y el cuidado de los maestros por los estudiantes.
Para aprender de manera más eficiente en el aula, los maestros preparan cuidadosamente las lecciones, escriben planes de estudio, diseñan cuidadosamente cada enlace y los pasan en línea a los estudiantes con anticipación para que los estudiantes puedan aprender de forma independiente durante la clase, los maestros; practica Mai, revisa las comunicaciones. Debido a las limitaciones de la enseñanza en línea, a los maestros les lleva más tiempo y es más laborioso preparar las lecciones. Incluso la presentación de imágenes y cómo hacer que la pizarra sea más fluida y hermosa, los maestros se comunican entre sí y se preparan con anticipación para aprender; de las fortalezas y debilidades de cada uno, e incluso responder preguntas en clase independientemente del tiempo extracurricular.
En tercer lugar, sea agradecido, conmuévase y actúe.
Después de este período de arduo trabajo, tenemos una comprensión más profunda de que la humanidad es una comunidad con un futuro compartido. Los profesores están ocupados todos los días pensando, actualizando conceptos educativos, practicando el valor de la vida y comprendiendo profundamente el significado más profundo que la educación le da a la vida. Los profesores del grupo de física de segundo año trabajaron juntos y nos dejaron muchos recuerdos conmovedores.
El personal médico, los héroes de primera línea y nosotros mismos nos conmovieron...
Después de cruzar el mar, nuestros verdaderos colores quedaron revelados. El gobierno chino, el pueblo chino y miles de trabajadores comunes y corrientes han demostrado el poder de China, su velocidad y su espíritu con acciones prácticas, así como los sentimientos de la nación china de ayudarse mutuamente en las buenas y en las malas. Cada uno de nuestros profesores es un modelo a seguir, valiente para asumir responsabilidades, teniendo en cuenta la situación general y dispuesto a contribuir. El pueblo chino definitivamente derrotará la epidemia y las hazañas de China serán recordadas para siempre.
Informe de Práctica Social Docente Online 2 Una epidemia nos ha bloqueado a usted y a mí. No podemos reunirnos en el campus para disfrutar del paisaje primaveral, pero podemos "sentarnos en el suelo y observar miles de ríos a 80.000 millas por día" junto con todos los estudiantes de primer año de secundaria. Cuando todo el país está unido para superar las dificultades, los profesores de geografía de primer grado de secundaria también hacen todo lo posible para aportar su propia fuerza. La enseñanza en línea es una prueba severa para que profesores y estudiantes innoven métodos de enseñanza y reformen los métodos de aprendizaje. También es una oportunidad y un desafío. En la situación epidémica, era la primera vez que se intentaba impartir enseñanza en línea a través de Internet, y el grupo de geografía del primer año de secundaria hizo muchos preparativos.
1. Preparación de la lección: explorar nuevas formas juntos.
La enseñanza online es una responsabilidad y una motivación. En el proceso de preparación de las lecciones, nos dimos cuenta de que, aunque el formato de enseñanza es nuevo, las competencias básicas de la asignatura permanecen sin cambios. La geografía, como asignatura altamente práctica, no sólo debe enseñar conocimientos de libros de texto, sino también implementar la tarea fundamental de "educar a las personas en la moral" en la enseñanza en línea. Combinando el concepto de "coexistencia armoniosa entre el hombre y el medio ambiente" en el curso obligatorio 2 y el análisis geográfico de la epidemia de Wuhan, fortalecemos el concepto de civilización ecológica del desarrollo coordinado del hombre y el medio ambiente, y nos esforzamos por unificar la ciencia, la practicidad y naturaleza contemporánea para satisfacer las necesidades de estudio, trabajo y necesidades de la vida actuales y futuras de los estudiantes.
Durante el proceso de preparación de la lección, se utilizaron "reuniones DingTalk" para intercambiar ideas y explorar nuevas tecnologías de enseñanza en línea en muchos aspectos. También hacemos pleno uso de la tecnología de la información geográfica para crear un entorno de enseñanza de geografía vívido, intuitivo y en tiempo real. Todos intercambiaron ideas y encontraron una gran cantidad de materiales y contenidos que generalmente se ignoran, lo que no solo aprovechó al máximo las ventajas de la entrega de contenido "uno a uno" en la enseñanza en línea, sino que también reflejó perfectamente la tecnología de la información geográfica.
Categoría 2: Los desafíos contienen oportunidades.
La enseñanza online es un nuevo reto para nosotros. Después de mucha preparación en la etapa inicial, nos alegró saber que habíamos ganado más.
En el contexto de la implementación en la escuela de los "Cinco vínculos de la enseñanza en el aula", aunque es difícil de lograr debido a limitaciones ambientales, todavía nos preparamos cuidadosamente durante el proceso de enseñanza y nos esforzamos por utilizar Internet para Haga que cada enlace sea más vívido y rico. En una clase de la Clase 1910, parte de la clase original utilizó el plan de estudio para completar el aprendizaje y el pensamiento, trajo el tema de la "Epidemia de Wuhan" al aula y lo conectó hábilmente con el conocimiento del segundo libro de texto obligatorio en el que trabajaron los estudiantes. grupos para explorar y utilizar Mostrado en forma de videos y material didáctico, no solo brinda a los estudiantes la iniciativa de aprender de forma independiente, sino que también utiliza recursos de Internet para brindarles a los estudiantes un espacio para el autodesarrollo. Sin saberlo, la conciencia del aprendizaje basado en la investigación se ha arraigado silenciosamente en los corazones de los estudiantes.
Después del autoestudio de los estudiantes, cómo guiarlos para que se formen una visión armoniosa del hombre y la tierra, aprender a utilizar un análisis de pensamiento integral, cultivar habilidades cognitivas regionales y avanzar hacia la práctica geográfica real en el futuro es un nuevo tema que encontramos. Mejoramos el carácter y las habilidades clave de los estudiantes en geografía a través de métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, y guiamos a los estudiantes para que lleven a cabo una variedad de actividades de práctica geográfica en situaciones naturales, sociales y de la vida.
Internet necesita un espíritu de compartir. Para mejorar el efecto del aprendizaje, también nos comunicamos constantemente con profesores de geografía en Taiyuan, buscando constantemente buenos materiales de aprendizaje y produciendo buenos materiales didácticos para que los estudiantes puedan sentir plenamente la belleza de la geografía.
Con el desarrollo de la epidemia, se ha fomentado una educación ideológica y política especial en clases pequeñas de geografía, para que los estudiantes tengan un sentido de familia y país y una perspectiva global, y se centren en lo local, nacional. y cuestiones geográficas globales y cuestiones de conciencia sobre el desarrollo sostenible.
En tercer lugar, pruebas: detectar eficazmente los efectos del aprendizaje
La enseñanza en línea inevitablemente arrojará dudas sobre el efecto del aprendizaje. Bajo la disposición unificada del grupo de grado, realizamos exámenes semanales y mensuales. Teniendo en cuenta el problemático problema de las respuestas y calificaciones en línea, organizamos cuidadosamente las preguntas durante el proceso de formulación de preguntas, centrándonos en preguntas de opción múltiple y siguiendo las preguntas de actualidad, lo que no solo facilitó a los estudiantes responder preguntas, sino que también facilitó a los profesores calificar. Al utilizar la tecnología de la información, podemos analizar mejor la eficacia del aprendizaje de cada individuo.
"Utilizo mis propias acciones para luchar contra la epidemia" - Grupo de preparación de lecciones de política de la escuela secundaria
Camus escribió en "La plaga": "La única forma de combatir la plaga es sinceridad... .Para mí, sinceridad significa hacer bien nuestro trabajo "Ante la devastadora epidemia, todo lo que podemos hacer es hacer bien nuestro trabajo. Los profesores deben enseñar seriamente y los estudiantes deben estudiar seriamente. Con este fin, el equipo de preparación política de la escuela secundaria ha estado explorando constantemente.
Enseñanza e investigación en línea, trabajando codo con codo, explorando conjuntamente métodos de enseñanza y educación en línea y coordinando el progreso de la enseñanza. Ante los nuevos desafíos que plantea la enseñanza en línea, el equipo de preparación de lecciones trabajó en conjunto para pulir el material didáctico, agregar y eliminar detalles, seleccionar preguntas del examen, preparar folletos, refinar y ampliar conocimientos y esforzarse por comprender todos los detalles de los "cinco pasos". método de enseñanza", resalte los puntos clave y avance constantemente. En la enseñanza y la investigación en línea, los puntos de vista y opiniones de diferentes profesores se registran de manera ordenada. Incluso si las pantallas están separadas, el aprendizaje de los materiales didácticos y el entusiasmo por la enseñanza de cada profesor aún se transmiten.
La enseñanza de Dingding descubre la individualidad y unifica el ritmo, reflejando los conceptos educativos únicos de los diferentes profesores. El maestro Yuan Yafeng se basa en el largo plazo y sigue la guía de los métodos de resolución de problemas y modelos de pensamiento del examen de ingreso a la universidad para sentar una base sólida para el estudio futuro de los estudiantes. El maestro Tang Feirao convierte la brisa primaveral en lluvia y usa ejemplos a su alrededor para; llevar a los estudiantes a encontrar la relación dialéctica entre el estudio y la vida. El profesor Huo Zhaoqi se adapta a los tiempos, utiliza hábilmente la tecnología moderna, cultiva la plataforma DingTalk e insta a los estudiantes a mejorar su eficiencia de aprendizaje durante las interacciones entre el hogar y la escuela. El profesor Guo combina las características de las clases de ciencias e introduce los clásicos de las ciencias políticas, ampliando el conocimiento de los estudiantes; . Una actitud docente rigurosa es la clave para la calidad de la enseñanza, una buena educación ideológica es la base de la calidad de la enseñanza y la amistad armoniosa entre el hogar y la escuela es la garantía de la calidad de la enseñanza. Actualmente, los profesores de nuestro grupo están trabajando arduamente para superar los problemas técnicos y garantizar la calidad de la enseñanza en línea. La ayuda y orientación del profesor Yuan a varios profesores jóvenes ayudarán a todo el grupo a avanzar juntos.
La ilustración ideológica y la educación responsable integran materiales didácticos y puntos de interés social para guiar a los estudiantes a respetar y pensar sobre la vida, y a identificar y asumir la responsabilidad del país. En la actual situación epidémica, la sociedad es un libro de texto abierto que combina la educación temática y lanza una gran campaña para los estudiantes, somos educadores ideológicos y políticos en el trasfondo general. Guíe a los estudiantes para que comprendan la naturaleza del país a través del tema "La vida es más importante que el monte Tai, la epidemia es una orden y la prevención y el control son una responsabilidad"; utilice el tema "Para librar la batalla de prevención de epidemias, el gobierno toma la iniciativa"; acción" para fortalecer la comprensión y el reconocimiento de la labor gubernamental por parte de los estudiantes; en el tema "Todos luchan contra la epidemia, todos cumplen con su deber", ayudamos a los estudiantes a aclarar sus derechos y obligaciones políticas...
En este momento, cuando de repente hace calor y frío, no podemos regresar al campus. Todavía atrapados en sus propias vidas, luchando solos. Pero nunca estamos solos, porque todos los profesores caminamos de la mano y porque contamos con el apoyo silencioso de la escuela. Esperando la victoria en la lucha contra la epidemia y el regreso a clases.
Informe de práctica social de enseñanza en línea 3 1. Introducción
La escuela secundaria Linying cuenta actualmente con 3 clases de enseñanza con 122 estudiantes, 18 profesores y 16 profesores en línea (2 Yuan Zhong). Desde el 6 de abril, nuestra escuela ha comenzado todos los cursos a tiempo y de manera ordenada de acuerdo con los requisitos de la "Guía", y todos los profesores dominan Internet.
En segundo lugar, la situación de aprendizaje de los estudiantes.
1. Efectos del aprendizaje de los estudiantes;
Según los comentarios de los profesores del grupo de trabajo de la escuela, la tasa de participación de los estudiantes en clase es del 99,5, la interacción entre profesores y estudiantes es alta. Los profesores y los estudiantes cooperan bien y los efectos del aprendizaje de los estudiantes son buenos.
2. Los estudiantes entregan tareas;
La tasa de entrega de tareas de los estudiantes es aproximadamente del 90%. Algunos estudiantes tienen un desempeño deficiente y sus padres no les prestan atención. El maestro lo ha instado muchas veces en el grupo, pero aún no ha dado frutos.
3. Modificación de las tareas de los estudiantes;
La tasa de corrección de las tareas de los estudiantes no es alta, porque básicamente no hay errores en las tareas de los estudiantes con buenas calificaciones y los estudiantes. con malas notas a veces no entregan sus tareas y mucho menos las correcciones.
4. Los estudiantes son emocionalmente estables;
Porque nuestra escuela presta atención a la promoción del conocimiento sobre prevención y control de epidemias y asesoramiento sobre salud mental, según los comentarios del maestro de la clase en el grupo de trabajo, todos los estudiantes de nuestra escuela están mentalmente estables, sin ansiedad ni pánico.
5. Tarea de los estudiantes;
A medida que el maestro de la clase realiza un seguimiento continuo y recuerda oportunamente de acuerdo con los momentos de ejercicio físico del curso, los estudiantes han alcanzado varios niveles de ejercicio en casa. , y hay sol por la mañana Descanso, ejercicios oculares por la tarde y actividades libres después de la escuela, por un total de más de 60 minutos.
2. Los principales aspectos destacados de la enseñanza online.
Principales aspectos destacados: Todos los profesores crean su propio material didáctico y transmiten clases en vivo en DingTalk para mejorar la interacción profesor-alumno y lograr buenos resultados de enseñanza.
En tercer lugar, hay problemas con la enseñanza en línea.
1. La red no es fluida y, a veces, aparecerá una pantalla negra.
2. Algunos alumnos tienen actitudes de aprendizaje inadecuadas y sus padres no les prestan atención, no pueden entrar puntualmente al aula o salir a mitad de camino.
En cuarto lugar, un plan para mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza online.
1. En principio, se deben respetar los planes de lecciones personales de los maestros, se debe dar prioridad a la implementación de la transmisión en vivo del grupo DingTalk y se requiere que los maestros preparen las lecciones cuidadosamente y escuchen con atención.
2. Los profesores deben comunicarse entre sí, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás y encontrar el mejor punto de la enseñanza en línea.
3. Fortalecer la comunicación entre profesores de clase y profesores, estudiantes y padres, garantizar que la tasa de participación de los estudiantes en la enseñanza en línea sea de 100 y aumentar significativamente la tasa de presentación y modificación de las tareas de los estudiantes.
4. Fortalecer aún más la publicidad y popularización de los conocimientos sobre prevención y control de epidemias, aumentar el asesoramiento sobre salud mental para los estudiantes y hacer que los estudiantes estén felices de aprender.
5. Cooperar con los padres, gestionar científicamente y no reducir la calidad en casa.
En quinto lugar, medidas de docencia online para las promociones de egresados.
1. Conozca los recursos de la plataforma "Cuenta oficial de WeChat de la Oficina de Educación de Fuyang - Air Classroom".
2. Priorizar la implementación de la enseñanza en vivo de DingTalk Group, lo que requiere que los maestros preparen y revisen cuidadosamente las lecciones.
3. Organizar la capacitación en educación física familiar de los estudiantes para los elementos adicionales del examen de ingreso a la escuela secundaria.
6. Situación básica de los deberes y docencia online de cada materia.
1. Tareas del profesor;
De acuerdo con los requisitos de “doble reducción”, ya existen tareas en el aula para las materias de chino, matemáticas, inglés y física y química (principalmente del profesor). tarea interactiva para estudiantes, con texto, sonidos, imágenes), también hay tareas fuera de línea. La política, la historia, la geografía, la biología y la información son tareas en el aula. El diseño del trabajo es básico, mejorado, escalable y práctico. Dependiendo del nivel de los estudiantes, hay tareas que realizar y temas para elegir.
2. Explicación y corrección de las tareas por parte del profesor;
Todos los profesores pueden completar las tareas asignadas en la clase anterior y dar retroalimentación al grupo en cada clase. En la siguiente clase, el profesor podrá repasar, hacer preguntas y explicar problemas típicos de la tarea.
3. El profesor responde preguntas online;
Las preguntas y respuestas online se dividen en dos periodos de tiempo: uno es desde que termina la clase por la mañana hasta las 12:30, y el otro es desde el final de clase por la tarde hasta las 8:30 de la noche. Estos dos períodos de tiempo requieren que los maestros en clase ese día siempre presten atención al grupo de la clase y estén listos para responder las preguntas de los estudiantes en cualquier momento.
4. Cursos online para profesores.
La enseñanza transmitida en vivo del Grupo DingTalk se complementa principalmente con la "Plataforma Nacional de Educación Inteligente para Escuelas Primarias y Secundarias". Los cursos correspondientes se transmiten en el aula aérea de la Oficina de Educación de Fuyang, la cuenta oficial de WeChat.