Solo una de las cuatro opciones enumeradas en cada pregunta coincide con los requisitos de la pregunta, así que coloque el código entre paréntesis después de la pregunta.
No hay elecciones equivocadas, ni elecciones múltiples, ni ninguna elección.
1) La evaluación de la calidad con el fin de identificar y verificar si tiene una determinada calidad o una determinada escala es:) a. Evaluación evaluativa b. Evaluación de configurabilidad d. p>
2. Los indicadores de evaluación subjetiva muchas veces no cuentan con datos y resultados objetivos. Al evaluar las mediciones, el nivel _ _ _ _ _ _ _ del indicador debe determinarse con base en un análisis cualitativo.
)a. Puntuación b. Puntuación c. Nivel d. Las pruebas cognitivas se pueden dividir en pruebas de rendimiento, pruebas de inteligencia y _ _ _ según sus objetos de prueba específicos. . _prueba.
)a.Conocimiento b.Habilidadesc.Calidad d.Aptitud
4. Utilizar lo aprendido para analizar ejemplos que aún no han aparecido es una señal de comprensión.
Así que hay tres niveles diferentes de comprensión. Es decir, comprensión directa, comprensión transferida y _ _ _ _ _ _ _ _ _comprensión.
()
A. Indirecto b. Diferencia c. Movimiento d. Similitud
5. de emoción y acción corresponden a los tres campos de cognición, emoción y conducta respectivamente.
Desde la perspectiva de la forma característica, la estructura moral incluye cuatro tipos: tipo de actitud, tipo de voluntad, tipo _ _ _ _ _ _ _ _ _ y tipo racional.
()
A. Comportamiento b. Admisión generosa de sentimientos
6. _prueba.
()
A. Talento b. Potencial c. Moralidad d. Conocimiento
7. , como la compra, el suministro, el montaje y la mudanza, deben cooperar entre sí para funcionar sin problemas.
El método para evaluar las calificaciones del sujeto a través del comportamiento del sujeto durante la ejecución de la tarea es (
A. Simulación de trabajo b. Juego de gestión c. Juego de roles d. Procesamiento de documentos
8. Después de la evaluación, el evaluado primero quiere saber cuál es el resultado de la evaluación. Refleja el nivel de evaluación (). Emociones sensibles b.
9. El grado de variación en los resultados de la evaluación utilizando las mismas herramientas de evaluación, métodos de evaluación y objetos de evaluación se denomina ())
A Fiabilidad y validez de la replicaciónb. Fiabilidad y validez entre evaluadores. Fiabilidad y validez test-retest
10. En el análisis de ítems, el coeficiente de correlación entre la puntuación del ítem y la puntuación total indica el grado de discriminación de los ítems. Cuanto mayor es el coeficiente de correlación, mayor es la discriminación de ítems ()).
A. Alto b . Bajo c . Grande d . En este libro se propuso por primera vez la palabra "prueba" y se fundó el "Laboratorio de Medición Antropológica".
A. Cattell b. Alfred
12._ _ _ _ _ _ _Generalmente se refiere a una serie de acciones que aclaran el significado interno, como gestos, gestos con las manos, expresiones, rostros, posiciones en el espacio interpersonal, etc.
)a.Acción b.Comportamiento c.Lenguaje corporal d.Emoción
13. La cuantificación equiespaciada requiere que la secuencia de objetos de evaluación de calidad tenga una relación secuencial de fuerza, tamaño y secuencia La diferencia entre dos objetos de evaluación de calidad cualesquiera es _ _ _ _ _ _ _ _, y a cada objeto de evaluación se le asigna un valor en consecuencia.
()
A. Igual b. Desigual c. Opuesto d. Similar
2. 2 puntos cada una, ***10 puntos) Al menos dos de las cinco opciones enumeradas en cada pregunta cumplen con los requisitos del examen. Codifique entre paréntesis después de la pregunta.
No hay selecciones incorrectas, selecciones múltiples, pocas selecciones o ninguna selección.
1. Los tipos de evaluación de la calidad del personal se clasifican según estándares de evaluación, generalmente ()))))))))).
A. Evaluación no objetivo b. Evaluación de referencia de indicadores de efecto c. Evaluación cualitativa d. Evaluación de referencia normativa e. El proceso de memoria incluye los siguientes enlaces ( ).
A. Registro de conocimientos b. Transferencia c. Re-comprensión d. Reproducción
3. La tecnología de proyección se refiere a proporcionar gráficos, tinta, lenguaje y otras indicaciones. tiene un significado desconocido y los sujetos pueden reaccionar sin restricciones (por ejemplo,
A. Ocultación del propósito de la evaluación b. Divulgación del contenido de la evaluación c. Ambigüedad de los resultados de la evaluación d. Libertad de respuesta e. Método de evaluación no científico
4. El método integral para evaluar los datos del informe es ())).
A. Método acumulativo b. Método avanzado promedio c. Método integral ponderado e. Método integral conjunto
5. .
A. Calidad estable. b. La calidad se expresa de una forma determinada. c. La calidad está determinada por factores genéticos. d.Existen diferencias de calidad entre los individuos. e. La calidad es un todo indivisible.
3. Complete los espacios en blanco (esta pregunta tiene 7 preguntas, 1 punto cada una, 10 puntos)) Por favor complete la respuesta correcta en el espacio en blanco de cada pregunta.
No importa si lo rellenas mal.
1. Los tres niveles de evaluación de conocimientos se refieren a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es una característica psicológica esencial y muchas veces estable que aparece en un individuo, incluyendo la capacidad, el temperamento y el carácter.
3. En comparación con la forma de evaluación de las cualidades de otras personas, las entrevistas tienen características relativamente únicas. Es decir, la unicidad del objeto, la complejidad de la información, la interacción directa de la comunicación, la _ _ _ _ naturaleza del contenido y la _ _ _ _ naturaleza del juicio.
4. La tecnología de los centros de evaluación es la principal forma de evaluación de la calidad de las personas modernas. A juzgar por sus actividades, incluye principalmente _ _ _ _ _, _ _ _, juegos de gestión, juegos de rol y otras formas.
5. El peso se refiere a la importancia del índice de evaluación en el sistema de evaluación o el _ _ _ _ _ de la puntuación total.
6. El coeficiente de diferencia, también conocido como coeficiente de variación o coeficiente de degradación, es la relación entre la desviación estándar y _ _ _ _ _.
7. Según las dos direcciones y las tres características de la actividad neuronal humana, el temperamento humano generalmente se puede dividir en tipo de bilis, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ tipo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _type
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