La aparición y el desarrollo de Internet ha acortado la distancia entre las personas y el mundo entero. La razón principal es la rápida difusión de la información de la red a través de Internet. Es tan rápida y oportuna que incluso los expertos. Inventó la red informática no lo esperaba porque su difusión no está limitada por el tiempo y el espacio, no importa en qué parte del mundo se encuentre, siempre que pueda acceder a Internet, podrá navegar, descargar y navegar como desee. te gusta Es realmente "Tengo el mundo entero en mi mano". La comunicación de información entre personas rompe por completo las limitaciones de tiempo y espacio.
(3) Igualdad
. El modelo de enseñanza en línea es un modelo abierto y sin barreras, y también es un modelo de enseñanza con participación igualitaria. Debido al rápido desarrollo de las computadoras, el costo de las computadoras es cada vez menor y el costo de acceder a Internet es cada vez menor. También es cada vez más alto para los civiles. La reducción de los costos de participación cultural y de adquisición de información hace posible que todos participen por igual. El modelo de enseñanza en línea es un modelo de participación vertical, comunicación paralela y relaciones igualitarias. Y elección independiente en Internet, no importa si es el presidente, un profesor o una persona común, ya sea un hombre o una mujer, un anciano o un joven, Internet está abierto a todos. la página que te gusta y discuten temas juntos en un tablón de anuncios. Por lo tanto, Internet es una sociedad virtual sin centro y con plena democracia e igualdad. Debido a la igualdad y autonomía de Internet, cumple con los niveles. necesidades de comunicación, amplía enormemente los horizontes del público y moviliza el entusiasmo del público por el uso de Internet. Precisamente porque la enseñanza en línea es de público a público, es un modelo de enseñanza igualitario y más fácil de popularizar. Interactivo
El modelo de enseñanza en línea facilita enormemente los métodos de aprendizaje de los estudiantes. En el proceso de aprendizaje, los estudiantes no aprenden pasivamente, sino que participan en el proceso. Los estudiantes pueden controlar todo el proceso a través de operaciones y pueden elegir el contenido de aprendizaje. y métodos de manera ordenada. El modelo de enseñanza en línea permite a los estudiantes aprender recibiendo información y pasando los materiales. La demostración y las operaciones interactivas profundizan la comprensión durante el aprendizaje, los maestros y los estudiantes pueden comunicarse e interactuar a voluntad, y los maestros pueden considerar la comprensión general de los estudiantes. necesidades de aprendizaje así como sus diferencias individuales. Estas ventajas no están disponibles en la enseñanza tradicional.
2. Modelo de enseñanza online en la educación continua
(1) Según el contenido de la enseñanza y El tiempo de enseñanza es consistente, se divide en modalidad de enseñanza a distancia y modalidad de enseñanza en línea.
El modelo de enseñanza en red a distancia en la educación continua ha roto por completo las limitaciones de tiempo y espacio, y ha superado las limitaciones de la transmisión unidireccional de los contenidos impartidos en el modelo de enseñanza a distancia por radio y televisión, y es Las funciones interactivas, asincrónicas, ricas en recursos y fáciles de usar son populares entre los estudiantes.
En este modelo de enseñanza, los profesores pueden poner en línea el contenido del material didáctico, los planes de enseñanza electrónicos, los ejercicios del curso y los puntos clave y difíciles de los materiales didácticos, y los estudiantes pueden estudiar repetidamente en cualquier momento. Los estudiantes pueden ver el contenido de su aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, y pueden estudiar de forma selectiva según sus propias condiciones. Este modelo es un importante modelo de enseñanza en línea en la educación continua.
El modelo de enseñanza en red en línea se refiere a la sincronización completa de las conferencias de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza en línea. Los profesores pueden comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes en cualquier momento, los estudiantes también pueden hacer sus propias preguntas en cualquier momento y los profesores pueden responderlas en cualquier momento. El sitio web puede proporcionar tecnología de comunicación en línea para la enseñanza en línea y establecer un lugar de comunicación y aprendizaje virtual, rico y en tiempo real para profesores y estudiantes. La enseñanza en línea permite a los estudiantes y maestros interactuar en línea, y los estudiantes también pueden comunicarse entre sí, de modo que los problemas encontrados por los estudiantes en el aprendizaje puedan resolverse de manera oportuna, logrando realmente compartir recursos y mejorando los efectos del aprendizaje de los estudiantes.
(2) Según el método de enseñanza del profesor, se divide en modalidad de enseñanza individual y modalidad de enseñanza centralizada online.
El modelo de enseñanza personalizada online es un modelo de enseñanza muy común en la educación continua. Los profesores pueden almacenar materiales didácticos en línea para que los alumnos los descarguen de forma gratuita. Los alumnos pueden descargar materiales didácticos a sus computadoras locales y realizar un aprendizaje personalizado. La mayor ventaja de este modelo de enseñanza es que es económico y puede mejorar la eficiencia del aprendizaje. Los materiales didácticos se pueden ejecutar en plataformas a la vez y miles de alumnos pueden utilizarlos casi simultáneamente.
El mayor beneficio de adoptar el modelo de enseñanza centralizada en línea es que supera las limitaciones del número y ubicación de las aulas tradicionales. Su mayor desventaja es que carece del ambiente de cara al profesor en el aula y no favorece la comprensión de la situación de aprendizaje de los estudiantes. Este modelo es similar al modelo de enseñanza tradicional excepto que profesores y alumnos no asisten a clases en el mismo lugar. Los estudiantes pueden escuchar las conferencias del profesor al mismo tiempo y también pueden tener algunas interacciones sencillas entre profesor y alumno. Además, los estudiantes deben ingresar preguntas e información de comentarios en estas páginas de contenido de enseñanza, y los maestros deben dar más explicaciones y respuestas basadas en la información de comentarios de los estudiantes.
(3) Según los estilos de aprendizaje de los estudiantes, se divide en el modo de enseñanza de discusión de temas y el modo de enseñanza de investigación.
Hay muchas formas de implementar la enseñanza basada en debates en Internet. La más sencilla y práctica es utilizar el BBS existente. El sistema tiene funciones como gestión de usuarios, gestión de discusiones, discusión de artículos, discusión en tiempo real, mensajes de usuarios y correo electrónico. Este modelo generalmente es supervisado por maestros de tiempo completo, es decir, expertos o maestros profesionales en diversos campos establecen grupos de discusión de temas correspondientes en el sitio web, lo que permite a los estudiantes hablar en sus propias áreas temáticas específicas y comentar sobre los puntos de vista de otras personas. El comentario puede ser visible instantáneamente para todos los alumnos que participan en la discusión.
El modelo de enseñanza exploratoria cubre una amplia gama de áreas en Internet, desde simples correos electrónicos y listas de correo hasta sistemas de aprendizaje grandes y complejos. En este modelo, los profesores suelen formular algunas preguntas específicas basadas en las necesidades de enseñanza, o una institución educativa establece algunas preguntas adecuadas para que las resuelvan estudiantes específicos y las publica a través de Internet para que los estudiantes respondan y aprendan. Al mismo tiempo, se proporciona una gran cantidad de recursos de información relacionados con problemas para que los estudiantes los consulten durante el proceso de resolución de problemas. Además, existen expertos encargados de ayudar a los estudiantes que encuentran dificultades en sus estudios. Ayudar a los estudiantes no es decirles la respuesta directamente, sino darles inspiración o sugerencias apropiadas.
(D) Según el entorno de enseñanza, se divide en modalidad de enseñanza situacional y modalidad de enseñanza práctica.
El modelo de aprendizaje situacional es una característica principal del modelo de enseñanza en línea. La enseñanza en línea puede proporcionar a los estudiantes un excelente modelo de enseñanza situacional. En la enseñanza en línea, la tecnología de red y la tecnología de realidad virtual se pueden utilizar para crear escenas de aprendizaje en línea realistas y vívidas, colocando a los estudiantes en situaciones reales, creando así una sensación de inmersión, permitiéndoles aprender fácilmente y dominar felizmente el conocimiento que han aprendido. El modelo de enseñanza práctica proporciona principalmente a los estudiantes espacio y atmósfera para actividades prácticas, guía a los estudiantes para que participen personalmente en actividades de práctica docente, promueve la combinación de teoría y práctica y aplica lo que han aprendido para promover la aplicación. Su ventaja es que permite a los estudiantes recibir resultados inmediatos y utilizarlo para su propio beneficio.
(5) Según las conexiones horizontales entre disciplinas, se puede dividir en modo de enseñanza unidireccional y modo de enseñanza integral múltiple.
El modelo de enseñanza único se basa principalmente en materias.
En la enseñanza en línea, los contenidos y métodos de aprendizaje correspondientes se formulan de acuerdo con el plan de estudios de la materia, la disposición del contenido tiene una pendiente fija de acuerdo con las características de aprendizaje de los estudiantes y el conocimiento es sistemático, científico y normativo. El desarrollo de la ciencia presenta las características de una penetración multidisciplinaria. El modelo de enseñanza integral multidisciplinario proporciona a los estudiantes un método de aprendizaje multidisciplinario y multiambiente. Internet se puede utilizar para crear fácilmente un entorno de aprendizaje "multidisciplinario" correspondiente y poner en línea el conocimiento de esta materia y materias relacionadas, especialmente algunos conocimientos interdisciplinarios de vanguardia, para que los estudiantes puedan consultarlos cuando aprendan, de modo que los estudiantes Puede aprender de múltiples temas. Obtener información y aplicarla a través de varios canales y ángulos. El modelo de enseñanza integrada múltiple tiene características interdisciplinarias y se centra en las conexiones e intersecciones entre disciplinas. Es una importante dirección de desarrollo de la educación continua.
3. Ventajas del modelo de enseñanza online en la educación continua
(1) Proporciona una gran cantidad de recursos didácticos para la educación continua.
En la implementación de la enseñanza en línea, los recursos de información son tridimensionales en el espacio y se superponen en el contenido. Sus recursos provienen no sólo de contenidos o material didáctico proporcionado por computadoras locales, sino también de fuentes de información en línea distribuidas por todo el mundo. Los profesores y estudiantes pueden obtener rápidamente la información de primera mano más reciente y completa del mundo a través de oficinas, bibliotecas, escuelas e incluso hogares conectados a Internet, escuchar conferencias de profesores de talla mundial y consultar con los mejores expertos. Los profesores en línea pueden complementar y modificar el contenido de la enseñanza en cualquier momento y en cualquier lugar, y pueden ofrecer los últimos cursos o conferencias, lo que permite a los estudiantes obtener los conocimientos más recientes y más urgentemente necesarios de Internet de manera oportuna, lo que es especialmente adecuado para las necesidades de la educación continua. .
(2) Proporcionar una variedad de formas de enseñanza para la educación continua.
En el proceso de enseñanza en línea se integran diversos medios como texto, gráficos, imágenes, audio e incluso video, y también se proporciona texto e hipertexto, conocimientos e información concretos y abstractos, para que los estudiantes puedan enlace en cualquier momento Consulte información relevante en las principales bases de datos y otros sitios web relacionados en todo el mundo. No sólo se puede obtener una gran cantidad de información, sino que los estudiantes también pueden darse cuenta de que aprender de los profesores y los libros de texto es sólo una especie de recurso de aprendizaje, y que tienen que encontrar vastos recursos por sí mismos, para poder aprovechar plenamente la experiencia. función de la autoeducación. Utiliza simulación, medios virtuales y otros medios técnicos para expresar hechos y experiencias que no se pueden expresar en condiciones reales, y los revela y transmite a través de multimedia, lo que enriquece enormemente los horizontes de los estudiantes y aumenta la cantidad de información que aprenden en la educación continua.
Proporcionar amplios intercambios docentes para la educación continua.
En el pasado, las herramientas de comunicación de las personas eran principalmente cartas, llamadas telefónicas y faxes, y a menudo obtenían información de forma pasiva. En la era de Internet, con una serie de herramientas de intercambio de información bidireccional, como correo electrónico, Telnet, transferencia de archivos (FPP), grupos de discusión (grupos de noticias), tableros de anuncios (BBS) y conferencias en red, profesores y estudiantes pueden comunicarse entre sí. estudiantes de uno, varios u otros países en cualquier momento. Colegas o compañeros de clase de todo el mundo discuten y se comunican sobre un tema determinado. Los profesores u otros alumnos pueden participar en suficientes actividades de interacción y cooperación para recibir ayuda oportuna de los profesores y otros estudiantes, y esta comunicación se puede llevar a cabo varias veces sin limitaciones de tiempo, creando así mayores posibilidades para el aprendizaje colaborativo. No sólo es rápido, sino que también es de bajo costo, rompiendo por completo las barreras del espacio y el tiempo.
Proporcionar métodos de enseñanza avanzados para la formación continua.
Llevar a cabo la enseñanza en línea y hacer pleno uso de las tecnologías de la información modernas, como la tecnología de redes, la tecnología multimedia y la tecnología informática. Si bien absorbe las ventajas de los métodos de enseñanza tradicionales, como diapositivas y proyecciones, la enseñanza en línea compensa sus deficiencias, integra las características de muchos medios modernos y utiliza eficazmente varios métodos de medios para optimizar los métodos de enseñanza. A través de la enseñanza en línea, también puede contratar a los mejores profesores del mundo para que enseñen. Para mejorar el efecto de la enseñanza, también puede dejar que varios profesores impartan un curso por separado y dejar que cada profesor hable sobre en qué es mejor, optimizando así. Recursos didácticos y que permiten que la formación continua consiga buenos resultados.
Proporcionar un entorno de enseñanza personalizado para la formación continua.
La diversidad del entorno de la red proporciona un amplio espacio de desarrollo para la enseñanza personalizada. Tanto profesores como estudiantes pueden enseñar y aprender según sus propias necesidades, haciendo posible la educación personalizada. La enseñanza en línea no está limitada por el tiempo y la ubicación.
Los estudiantes pueden elegir el contenido de aprendizaje, formular planes de estudio, determinar el progreso del aprendizaje y elegir métodos de aprendizaje en función de sus propios intereses, estructura de conocimiento, necesidades de trabajo y tiempo, lo que resalta las necesidades y características individuales de los estudiantes, brindando así servicios a aquellos afectados por las horas de trabajo. , lugar de residencia, edad y restricciones familiares han creado las condiciones para que las personas sigan recibiendo educación.
(6) Proporcionar un proceso de aprendizaje repetible para la educación continua.
Dado que la información de la enseñanza en línea existe en formas electrónicas como texto e hipertexto, la copia de información es simple, rápida y económica, y un disco puede almacenar una gran cantidad de contenido de aprendizaje. La enseñanza en línea puede ahorrarles a los estudiantes costos de libros y tiempo de clase. Los planes de lecciones electrónicos y el material didáctico se pueden usar o copiar varias veces, lo que permite a los estudiantes reproducir el proceso de enseñanza de acuerdo con sus propias condiciones de aprendizaje. A través del aprendizaje en línea, el proceso de aprendizaje innecesario de los estudiantes en la educación continua se puede simplificar enormemente, liberándolos de tareas de aprendizaje pesadas, reduciendo así su carga de aprendizaje y mejorando su eficiencia de aprendizaje.