Hablando de la imagen de un maestro, la gente puede decir muchas palabras de elogio, como jardineros, velas, escaleras, etc. , pero creo que como profesor primero hay que tener amor, es decir, amor por los alumnos.
Los excelentes profesores tienen diferentes métodos educativos, pero tienen una cosa en común que es el amor por los alumnos. Los niños son el futuro de la patria, la esperanza de la humanidad y los sucesores de la causa revolucionaria. Los profesores deben amarlos y cuidarlos con pleno entusiasmo y un alto sentido de responsabilidad, capacitarlos y educarlos de manera oportuna, cuidarlos bien y ser sus amigos y mentores cercanos. Si Xia dijo: "El amor que los maestros del pueblo tienen por los estudiantes es una expresión concentrada de su amor por la patria, el pueblo y la educación. "Amar a los estudiantes es el deber ineludible de los maestros, y este es el sentido común de los chinos y extranjeros. educadores. Tao Xingzhi propuso una vez "amar al mundo entero", para poder "venir con corazón e irse sin una brizna de hierba". Es precisamente gracias al amor desinteresado de los profesores que los profesores se vuelven nobles en los corazones de las personas. Desde que me convertí en profesora, he sido una amiga íntima de estudiantes de todo el mundo. Me uno a los estudiantes en mi tiempo libre, juego con ellos, charlo con ellos y les cuento historias heroicas. Cuando los estudiantes encuentran algo que no les gusta, les brindo orientación y educación oportunas, y están dispuestos a decirme la verdad. En una clase de composición, pedí a los estudiantes que escribieran "una persona que más admiran". Como resultado, toda la clase escribió sobre mí como maestra, preguntándome si me preocupaba por ellos y cómo los educaba. Se puede ver que los profesores que aman a los estudiantes pueden ser respetados por los estudiantes.
2. Ensayo integral de calidad, cómo escribir, criterios de calificación de ensayos integrales de calidad
Criterios de calificación de redacción del examen de calificación docente:
El primer tipo de ensayo corto ( 50-41 ) está relacionado con el tema, tiene un centro destacado, contenido rico, sentimientos sinceros, estructura rigurosa, lenguaje fluido y letra cuidada.
La composición de segunda clase (40-31) se ajusta al significado de la pregunta, tiene un centro claro, contenido sustancial, sentimientos verdaderos, estructura completa, lenguaje fluido y letra clara.
La tercera categoría de ensayos (30-21) básicamente se ajusta al significado del tema, tiene un centro claro, tiene poco contenido, tiene sentimientos básicamente verdaderos, tiene una estructura básicamente completa y es básicamente fluido. en el lenguaje y tiene letra ilegible.
Los ensayos de categoría cuatro (20-10) se desvían del significado del tema, tienen un enfoque poco claro o una intención inadecuada, poco contenido, emociones falsas, estructura caótica, muchos errores de lenguaje y escritura ilegible.
Los ensayos de categoría 5 (10-0) son ensayos inacabados, muy fuera de tema, ilegibles y bien memorizados.
Ejemplos de preguntas reales
Lea los siguientes materiales y escriba un artículo según sea necesario. (50 puntos)
La demolición de la antigua estación de tren de Jinan es un dolor a largo plazo para esta ciudad histórica y cultural. Este antiguo edificio gótico construido hace más de 100 años es conocido como "la arquitectura de transporte más destacada del mundo a principios del siglo XX. Era una obra arquitectónica en China que podía rivalizar con las famosas estaciones de ferrocarril europeas de esa época". Recientemente, los medios locales lanzaron una nueva ronda de encuestas y votaciones sobre la reconstrucción, tratando de compensar los arrepentimientos del año.
Basándose en los pensamientos y sentimientos desencadenados por los materiales anteriores, escriba un ensayo breve de no menos de 800 palabras.
Requisitos: Escrito en chino moderno estándar. Los ángulos son opcionales, las ideas se personalizan y las preguntas se personalizan.
Interpretación de la composición
Estilo: ensayo argumentativo
Número de palabras: 800 palabras para primaria y jardín de infantes, 1.000 palabras para secundaria.
Aproveche al máximo el pensamiento y la ética profesionales al prepararse para el examen.
Título
Menos de diez palabras, destacando el centro.
Para los materiales anteriores, el título es el siguiente:
Orientado al estudiante, sin arrepentimientos
Apertura: Introducción
Esquema de materiales la transición del material al centro y explique el centro, lo que conduce a lo que sigue.
Para el material anterior, la demostración en el párrafo inicial es la siguiente:
A principios del siglo XX, la antigua estación de tren de Jinan, uno de los edificios de transporte más destacados del mundo. , fue demolido, lo que representó la falta de atención a este edificio en ese momento Destrucción y negación de edificios históricos y culturales. La demolición de la estación de tren se siente como un flaco favor y una negación para los estudiantes.
Sin embargo, aunque la estación de tren se puede reconstruir, la tecnología, la estructura y los materiales no se pueden restaurar. Así como se pueden compensar los arrepentimientos en la educación, pero el tiempo no se puede revertir. El daño sufrido por los estudiantes en su crecimiento es irreparable. Por lo tanto, nuestros profesores deben tener una visión de los estudiantes orientada a las personas y no lamentarse por el desarrollo de los estudiantes. ¿Qué es una visión de los estudiantes centrada en las personas?
Los tres párrafos del medio: Argumento
Subargumento (oración central) Explicación del argumento en la oración central (argumento de ejemplo, argumento citado, argumento comparativo) Comentario o resumen del argumento
Para los materiales anteriores, los tres párrafos del medio se demuestran de la siguiente manera:
Trate a los estudiantes como personas en desarrollo sin dejar ningún arrepentimiento. Los estudiantes son personas en desarrollo, lo que significa que el desarrollo físico y mental de los estudiantes es regular, los estudiantes son personas con potencial y los estudiantes son personas en crecimiento. Debes ser amable con el estudiante que obtuvo 100 puntos, puede que se convierta en científico en el futuro. Debes ser amable con el compañero que obtuvo 80 puntos, puede que sea tu colega en el futuro. Debes ser amable con el estudiante que obtuvo 80 puntos. Si falla, puede donar dinero a la escuela en el futuro. Deberías ser amable. Ese estudiante al que le encanta pelear puede convertirse en oficial de policía en el futuro. Cada estudiante tiene espacio para el desarrollo. Los maestros debemos valorar el desarrollo de cada estudiante y no dejar arrepentimientos por el desarrollo de los estudiantes.
Trata a los estudiantes como personas únicas y no te arrepientas. Los estudiantes son personas únicas, lo que significa que sus personalidades, estilos de aprendizaje y fundamentos de aprendizaje son todos diferentes. Los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cai Yuanpei dijo una vez: Quienes saben educar es mejor seguir la naturaleza, en lugar de buscar la uniformidad, es mejor mostrar la individualidad; Son las diferentes características de cada estudiante las que constituyen este colorido mundo. Sin diferencias no hay verdadera armonía. Los profesores debemos valorar la singularidad de cada estudiante y no dejar arrepentimientos por el desarrollo de los estudiantes.
Trata a los estudiantes como personas independientes y no te arrepientas. Ser una persona independiente significa que los estudiantes son personas con iniciativa subjetiva, los estudiantes son personas con necesidades subjetivas y los estudiantes son sujetos de responsabilidad y poder. Spencer dijo: El método de memorizar conocimientos a menudo hace que la gente odie los libros; de esta manera, la gente no puede obtener el tipo de capacidad de autoaprendizaje que se cultiva con una educación razonable, pero esta capacidad seguirá disminuyendo. Por lo tanto, nuestros maestros deben valorar la independencia de cada estudiante y no dejar arrepentimientos por el desarrollo de los estudiantes.
Párrafo final: Conclusión
Haciéndose eco del título del primer párrafo y resumiendo los tres puntos para expresar sentimientos
Para el material anterior, la presentación del último El párrafo es el siguiente:
Nosotros, los profesores, debemos estar orientados a los estudiantes y no lamentar su desarrollo, por lo que debemos tratar a los estudiantes como personas en desarrollo y guiarlos correctamente en lugar de suprimir su potencial. Los estudiantes deben ser tratados como personas únicas y se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes en lugar de una talla única para todos. Los estudiantes deben ser tratados como personas independientes y se debe estimular su iniciativa subjetiva en lugar de hacer todo por ellos; Cuando asuma el puesto de maestro, me preocuparé por los estudiantes, protegeré su salud física y mental, los toleraré, los alentaré y guiaré. "Todavía queda un largo camino por recorrer en Xiuyuan, y exploraré lo alto y lo bajo para lograrlo". En el camino para convertirme en maestro, continuaré explorando, persistiré en el aprendizaje permanente y me convertiré en un excelente maestro tan pronto como sea posible. posible.
3. ¿Cómo escribir el título "Calidad integral" para el ensayo del certificado de calificación docente?
1. Materiales de fijación
Si la composición es una composición de proposición, entonces todos deben establecer el tema de acuerdo con los requisitos materiales. Por ejemplo, en el cuestionario de la escuela secundaria de 14º grado, el material establece claramente que debe ser "Escribe un artículo con el título "Mi sueño", luego en este momento los candidatos solo pueden escribir un artículo con el título "Mi sueño", por lo que todos deben prestar atención a la prueba de esta propuesta. ensayo.
En segundo lugar, las preguntas deben ser simples y relevantes.
Como título de un artículo, en primer lugar, la redacción del título debe ser breve y concisa para evitar largas discusiones; en segundo lugar, la redacción debe poder expresar de forma precisa y adecuada el significado del material; y no puede desviarse de la idea principal del artículo.
En tercer lugar, utilice técnicas retóricas con habilidad
Al escribir un artículo, el título puede utilizar algunas técnicas retóricas comunes, como técnicas retóricas metafóricas, que harán que el título sea más vívido y vívido; la exageración hará que el título sea más vívido y vívido. El título es más prominente, más enfatizado y más poderoso.
En cuarto lugar, cita la ley al escribir el título.
Al escribir la composición, también puedes citar algunos aforismos, poemas y canciones famosos, o algunas letras como título, lo que Hace que el título sea más interesante, filosófico y novedoso, despierta el interés de los profesores calificados.
(a) Queremos escribir un artículo sobre la profesionalidad de los docentes, por lo que podemos citar como título el antiguo poema "Los gusanos de seda en primavera están muertos y las velas en la noche han agotado sus mechas";
(2) Si quieres escribir un artículo sobre la perseverancia, puedes citar las canciones "Believe in Yourself" y "The Sunshine is Always After the Storm" como título;
(3) Si desea escribir un artículo sobre la educación del amor de los docentes, puede citar películas y programas de televisión. La obra "Nadie puede quedarse atrás" se utiliza como título.