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Le pregunté a mi amigo, ¿cuáles son las diferencias en educación entre las élites de Nueva York? Mi amiga me dijo que cuando llegó por primera vez a los Estados Unidos, notó la diferencia entre su hija mayor, Jojo, y los niños de al lado. La generación en la que vivían era un lugar de reunión para la élite de Nueva York y también habló con muchos vecinos sobre la educación de sus hijos. Encontró que la mayoría de las élites de Nueva York conceden gran importancia al cultivo de las cuatro habilidades de los niños:
1.
Cuando Jojo llegó por primera vez a Estados Unidos, no se adaptó a la educación escolar allí. Aunque el profesor no dejará mucha tarea después de clase, sí asignará algunos temas de investigación. Jojo estaba en segundo grado de la escuela primaria en ese momento y sus amigos se sorprendieron. ¿Qué investigación puede hacer un niño tan pequeño? Por ejemplo, una tarea de clase era estudiar las ballenas. La madre y la hija estaban perdidas y tuvieron que pedir ayuda a la maestra. La maestra respondió que los niños pueden ir a la biblioteca a buscar información o estudiar en línea. No es necesario hacerlo demasiado complicado o en profundidad. Es importante desarrollar las habilidades de lectura de los niños.
Los chinos podemos entender aquí la capacidad de lectura como capacidad de autoestudio. Pero lo que los estadounidenses enfatizan no es la cantidad de lectura ni el estudio de lo que leen. Lo que enfatizan es la capacidad de recuperación de conocimientos y la capacidad de comprensión lectora. Tomemos como ejemplo la tarea de Jojo. Después de recibir esta pregunta, los niños estadounidenses sabrán cómo obtener conocimientos, qué información buscar, cómo localizar la información que necesitan en una gran cantidad de información, cómo refinar y simplificar la información existente y completar un autoinforme o declaración final.
Mi amigo dijo que Jojo no entregó su tarea esa vez. Observó los logros de otros estudiantes. Algunos niños hicieron un libro ilustrado que muestra el viaje de la ballena y su comida favorita página por página. Algunos niños hicieron un modelo de la estructura del estómago de una ballena usando conchas de papel y pintura. Algunos niños utilizaron cartones y cortinas para contar historias y demostrar los hábitos de las ballenas. Nadie miró el material directamente y no se presentó mucho texto. Estaba claro que los niños leyeron y extrajeron información relevante a su manera a través de esta tarea. Esta información puede ser limitada ahora, pero la forma en que se recupera y presenta los beneficiará más adelante en la vida.
2. Habilidades de expresión
Las familias estadounidenses suelen realizar ventas de garaje, donde cada familia intercambia y vende artículos no utilizados. Las familias de élite no son una excepción y este es un evento que los niños esperan con ansias. Una amiga dijo que vio a una niña de 6 años de al lado vender con éxito un equipo de ejercicios a una anciana que apenas hacía ejercicio. Por otro lado, su hija Jojo se guarda sus cosas para sí misma y rara vez se comunica con las personas que van y vienen. Jojo a menudo no se atreve a acudir al profesor cuando tiene problemas en la escuela, por lo que sólo puede encontrar formas de superarlos por su cuenta. Al principio, mi amigo admiraba la capacidad de su hija para resolver problemas, pero luego supo que muchos niños acuden directamente a sus maestros o incluso al director para comunicar sus inconvenientes y solicitar a la escuela un cambio de reglas y disciplinas escolares. La vecina ha solicitado con éxito un juego de juguetes para su clase.
El lenguaje es el puente entre las personas. La capacidad expresiva no sólo representa la riqueza del lenguaje, sino que también requiere precisión, expresividad y persuasión. Las verdaderas élites son capaces de expresarse con claridad, en el momento y lugar adecuados y con la persona adecuada. Realmente hacer del lenguaje una herramienta útil.
3. Capacidad de autocuidado
Cuando se trata de la capacidad de autocuidado de los niños chinos, lo bueno es que solo pueden ocuparse de su propia vida diaria, pero lo malo es que realmente no distinguen entre cereales y cereales. Los niños estadounidenses superan con creces a los chinos en este sentido. A menudo preparan el desayuno ellos mismos y la mayoría de los niños mayores de 8 años realizan trabajos ocasionales. Como repartir periódicos y limpiar coches. Una vez, varias familias fueron a acampar juntas y los hermanos y hermanas del vecino llevaron a Jojo a montar una tienda de campaña y encender un fuego. Su madre dijo que los niños también prepararon ellos mismos los suministros para acampar.
Lo que realmente hace que la gente se vaya no es el medio de transporte, sino la capacidad de cuidar de sí mismos. Sólo cuando los niños tienen la capacidad de cuidar de sí mismos y vivir de forma independiente pueden ir a donde quieran sin miedo. La capacidad de autocuidado no solo se refiere a cuidar la propia dieta y la vida diaria, sino que también incluye la capacidad de organizar el almacenamiento, resolver problemas de forma independiente, pensar de forma independiente y planificar el tiempo.
Con estas habilidades básicas podremos afrontar dificultades y nuevos entornos con soltura.
4. Capacidad de cooperación
Cuando Anne, la hija menor de mi amiga, tenía 4 años, ella y varios amigos cercanos se enamoraron perdidamente de una muñeca en el jardín de infantes. Mi amigo planea comprárselo a Annie. Pero en un evento escolar escuchó que varias madres de élite que eran más ricas que ella no aceptaron comprar un niño directamente. Es guiar a los niños a lograr sus objetivos a través de la cooperación. Bajo la dirección de sus madres, varios niños juntaron su dinero para comprar una muñeca. Acordaron turnarse para cuidar la muñeca y reunirse los fines de semana para celebrar fiestas de té con muñecas. De esta forma se solucionó un pequeño problema.
La capacidad de una persona es limitada, y aprender a aprovechar y cooperar es una habilidad esencial para la gente moderna. Esta capacidad cooperativa también incluye ayudar a los demás, aprovechar las propias fortalezas en un equipo, comunicarse y ayudarse unos a otros. Con la capacidad de cooperar, su hijo encontrará grupos y funcionará más fácilmente en un equipo.
Así termina la historia de la crianza de los hijos en una familia de élite de Nueva York. En China, el concepto de élite no es la segunda generación de ricos y la segunda generación de funcionarios, ni necesariamente significa personas de origen noble. Significa tener una excelente capacidad de aprendizaje, una capacidad eficiente para resolver problemas y habilidades de comunicación. Esto coincide con la filosofía educativa de la élite estadounidense. ¿Cuál de las habilidades anteriores tiene su hijo?