Plan de Implementación del Plan de Capacitación de Talentos Clave de Alto Nivel de Minorías Étnicas
Jiao Min [2005] No. 11
Según el "Aviso del Consejo de Estado sobre la profundización del espíritu de la Decisión de reformar y acelerar el desarrollo de la educación étnica" y las "Opiniones del Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Personal sobre el cultivo vigoroso de talentos de alto nivel de las minorías étnicas" (Jiao Min [2004] No. 5) (en adelante (en lo sucesivo denominados los "Opiniones") requisitos, a fin de garantizar la implementación fluida de el plan de capacitación de talentos de minorías étnicas de alto nivel (en lo sucesivo, el "Plan Nacional de Talentos Clave")
1 Ideología rectora y requisitos de objetivos
Para guiarse por la teoría de Deng Xiaoping y. el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", implementaremos integralmente los principios educativos y las políticas étnicas del Partido, e implementaremos la "Decisión del Consejo de Estado sobre un mayor fortalecimiento del trabajo de talentos", la "Decisión del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma y la aceleración de la Desarrollo de la Educación Étnica" y la Quinta En el espíritu de la Conferencia Nacional de Educación Étnica, entendemos plenamente el papel estratégico de cultivar talentos de alto nivel de las minorías étnicas para promover el desarrollo económico y social de las áreas de minorías étnicas, mejorar la unidad étnica y salvaguardar la unidad nacional. Se harán esfuerzos para cultivar y crear un gran número de talentos clave de alto nivel de minorías étnicas que apoyen firmemente el liderazgo del partido y el sistema socialista, salvaguarden firmemente la unidad nacional y étnica y estén dispuestos a contribuir al desarrollo de la región occidental. y áreas de minorías étnicas, y tienen altas cualidades científicas y humanísticas y capacidades innovadoras; aliviar y revertir gradualmente la escasez de talentos de alto nivel para las minorías étnicas en las áreas occidentales y de minorías étnicas, mejorar la estructura jerárquica de los talentos de las minorías étnicas, mejorar la integración integral. nivel de reservas de talentos de las minorías étnicas, y brindar un fuerte apoyo al gran objetivo de lograr la unidad y el progreso étnicos y construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral.
2. Tareas formativas, principales medidas y gestión del plan
(1) En 2006, la matrícula era de 2.500, incluidos 500 estudiantes de doctorado y 2.000 estudiantes de maestría; El número de estudiantes es de 5.000, incluidos 1.000 estudiantes de doctorado y 4.000 estudiantes de maestría.
(2) La tarea de cultivar talentos clave de alto nivel para las minorías étnicas es llevada a cabo y organizada principalmente por universidades clave e institutos (institutos) de investigación científica relevantes directamente bajo los ministerios y comisiones nacionales. De conformidad con los requisitos de "matrícula específica, capacitación específica y empleo específico", se adoptan para la inscripción medidas especiales como "registro voluntario, examen unificado, reducción apropiada de puntajes y calificación separada y unificada".
(3) Los estudiantes de maestría de minorías étnicas admitidos primero recibirán una capacitación básica intensiva de un año en puntos de capacitación básica, enfocándose en conocimientos básicos como inglés, chino universitario, computadoras y matemáticas avanzadas, al tiempo que toman en tener en cuenta otros conocimientos teóricos mayores y fortalecer el estudio de la teoría marxista nacional y religiosa. Finalizada la formación básica, quienes superen la evaluación serán transferidos a los cursos de posgrado de la escuela de matrícula.
3. Ámbito de matrícula, plan de matrícula y financiación
(1) Ámbito de matrícula. Recluta principalmente a estudiantes de las 12 provincias, regiones autónomas, municipios directamente dependientes del Gobierno Central y del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang en el oeste. También tiene en cuenta las áreas étnicas autónomas que disfrutan de los beneficios de la política occidental y las áreas donde las minorías étnicas viven juntas y. Necesita apoyo especial, así como clases de tibetano en el continente, escuelas secundarias de Xinjiang en el continente y profesores de colegios y universidades étnicas. Cultivo de talentos de gestión, bases de formación preparatoria para minorías étnicas en colegios y universidades y bases de formación básica para minorías étnicas. y centrándose en garantizar la educación, la ciencia y la tecnología, la medicina, la cultura y el arte característicos, la tecnología de la información, la economía y la educación pública en las regiones y unidades antes mencionadas.
(2) Plan de inscripción. El plan de inscripción de este programa pertenece al plan nacional de formación específica y está incluido en el tamaño total de la unidad de inscripción. De acuerdo con la demanda de talentos de las minorías étnicas y las regiones occidentales, el Ministerio de Educación publicó por separado un plan de inscripción especial para una formación específica.
La proporción del plan de inscripción se determina con base en la población total de minorías étnicas en cada provincia, región autónoma y municipio directamente dependiente del Gobierno Central, al mismo tiempo, las necesidades especiales de las áreas étnicas; Se tienen en cuenta los apoyos del Estado. Partiendo de la premisa de que la calidad general de los candidatos cumple con los requisitos básicos, las unidades de admisión pertinentes organizarán el reexamen y la admisión de acuerdo con la proporción de minorías étnicas en la población étnica local total. Los candidatos chinos Han representan el 10% de la matrícula total en las provincias, regiones autónomas y municipios pertinentes. Cuando no haya suficientes candidatos calificados en las provincias y regiones objetivo, la cuota de inscripción se transferirá a otras provincias y regiones que necesiten reclutar candidatos calificados de acuerdo con las regulaciones.
(3) Con base en las necesidades del desarrollo económico y social nacional local, el lugar de origen de los estudiantes formulará el plan de la primera fase y el plan de capacitación anual para la demanda de talentos clave de alto nivel de las etnias. minorías entre 2006 y 2010. Antes de finalizar el mes de agosto de cada año, se presentará al Ministerio de Educación la propuesta de plan de matrícula y gestión profesional para el próximo año. El Ministerio de Educación lidera la consulta con las unidades de capacitación pertinentes para implementar tareas de inscripción, preparar planes de inscripción, consultar con la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma y el Ministerio de Finanzas e incorporarlos en los planes anuales de inscripción de posgrado de los ministerios de nivel central. y universidades, y emitir una gestión separada. Todas las escuelas y unidades pertinentes llevan a cabo trabajos de inscripción anual de acuerdo con el plan de inscripción emitido por el estado e informan la implementación del plan de inscripción y el estado de la inscripción al Ministerio de Educación en junio de cada año.
(4) Fondos de formación. La financiación para los estudiantes de maestría (programa de cuatro años) y los estudiantes de doctorado se asigna con cargo a las finanzas nacionales de conformidad con normas unificadas nacionales. La financiación para la formación básica de los estudiantes de maestría se asigna a las universidades y unidades encargadas de las tareas de formación básica para las maestrías y los doctorados; los estudios de grado de los estudiantes se asignan a escuelas de formación de acuerdo con los estándares. China La Academia de Ciencias, la Academia China de Ciencias Sociales y la Academia China de Ciencias Agrícolas llevan a cabo tareas de capacitación, que se resolverán a través de los canales financieros existentes de acuerdo con los estándares. Los lugares de origen y las unidades objetivo proporcionarán subsidios adecuados para el estudio y el costo de vida a los estudiantes de familias pobres.
IV.Condiciones de aplicación
(1) Apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, apoyar el sistema socialista y salvaguardar la unidad nacional y la unidad étnica.
(2) Personal activo y fuera del trabajo de minorías étnicas con títulos de licenciatura y maestría en educación superior general en la secuencia de educación étnica (recién graduados desempleados y ex graduados con los títulos anteriores, lo mismo a continuación ). La tasa de matrícula del personal no laboral debe representar más del 50% del plan total de matrícula.
(3) Excelente rendimiento académico, y el chino, lenguas extranjeras y lenguas étnicas deben cumplir con ciertos estándares y requisitos de acuerdo con los requisitos de la disciplina y especialidad.
(4) La edad para solicitar una maestría no debe ser mayor de 40 años y la edad para solicitar un doctorado no debe ser mayor de 45 años.
(5) Después de graduarse, los estudiantes tienen la garantía de trabajar en áreas o unidades específicas de acuerdo con el acuerdo de capacitación específico.
Examen y admisión de verbo (abreviatura de verbo)
(1) Los estudiantes de maestría participarán en el examen de ingreso a la Maestría Nacional Unificada El idioma nacional o el idioma chino y las materias de examen profesional. ser determinado por la escuela de inscripción y La unidad determina y organiza las propuestas las materias y el tiempo de examen para los candidatos a doctorado son determinados por la escuela de inscripción y la unidad; La unidad de admisiones realizará un nuevo examen de los candidatos que cumplan con las condiciones básicas estipuladas por el estado.
(2) Los candidatos en servicio deben firmar un acuerdo de "capacitación direccional" con la escuela, unidad o departamento superior o subordinado, y los candidatos que no trabajan deben firmar un acuerdo de "capacitación direccional" con la escuela o departamento de administración de educación provincial antes de ser admitido. Se dará prioridad a los candidatos que hayan realizado contribuciones destacadas en investigación académica, enseñanza, etc., o que tengan ciertos logros en medicina étnica, cultura y arte étnicos, etc., así como a los candidatos Han que dominen los idiomas étnicos. Quienes no hayan firmado un acuerdo de "formación específica" no serán admitidos en escuelas y unidades de formación. La lista de admisión debe publicarse en la unidad de admisiones en el formato adecuado.
(3) Las escuelas y unidades de inscripción organizan el trabajo de inscripción de acuerdo con los requisitos de inscripción para el año formulados por el Ministerio de Educación. Los estudiantes de doctorado admitidos recibirán un aviso de admisión de la escuela y unidad de formación, y se inscribirán a tiempo. Los estudiantes de posgrado admitidos recibirán un aviso de admisión de la escuela y unidad de formación, y los estudiantes acudirán al punto de formación básica; el aviso de admisión para un tren de formación básica intensiva de un año.
(4) Todos los departamentos relevantes deben cooperar activamente y organizar la implementación y gestión de acuerdo con la división de responsabilidades. La división (oficina) encargada de la educación étnica del departamento de administración de educación provincial declarará el plan de matrícula junto con las divisiones (oficinas) pertinentes, presentará sugerencias sobre la tasa de matrícula de cada grupo étnico y será responsable de la revisión del identidad étnica de los candidatos, organización y firma de convenios de formación de orientación, y selección de estudiantes de orientación en la región. Asistencia y gestión. El examen de admisión es organizado e implementado por el departamento de admisiones de educación y las universidades relevantes, y todos los departamentos relevantes brindan el apoyo y la cooperación necesarios de acuerdo con sus responsabilidades.
Sexto, empleo de graduados
El personal en servicio regresará a trabajar en el empleador después de graduarse, el personal no empleado regresará al área designada para trabajar de acuerdo con el acuerdo de orientación; , o pueden ser transferidos del área de origen del estudiante al empleo local.
El período de servicio para la maestría es de 5 años y el período de servicio para el doctorado es de 8 años (por ejemplo, si los profesores y directivos de la clase del Tíbet continental, la clase de la escuela secundaria de Xinjiang continental, la base de formación preparatoria para minorías étnicas en Colegios y Universidades, y la Base Nacional de Formación Básica de Maestría participan en este plan, el período de servicio de la maestría es de 8 años y el período de servicio del doctorado es de 12 años). Los graduados que no estén empleados según el acuerdo deberán pagar los honorarios de formación y la indemnización por daños y perjuicios. Las normas específicas y los métodos de pago de la indemnización por daños y perjuicios se estipularán por separado.
7. Requisitos de enseñanza y formación
(1) Los requisitos básicos para la educación y formación de estudiantes graduados de minorías étnicas son: sentar enérgicamente una base sólida, mejorar integralmente la calidad científica y humanística. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la investigación científica y las capacidades de innovación y sentar una base sólida para desempeñar un papel de liderazgo en el desarrollo de la región occidental y la construcción de la modernización socialista en las zonas de minorías étnicas. En la etapa de formación básica intensiva, el foco está en fortalecer la base y fortalecer la enseñanza y formación de los cursos prescritos para que el nivel básico integral de los estudiantes se acerque o alcance los requisitos básicos para los cursos de maestría en la etapa de enseñanza de doctorado y; cursos de maestría, mientras fortalecemos vigorosamente la enseñanza teórica profesional. Al mismo tiempo, debemos otorgar gran importancia y centrarnos en fortalecer el cultivo de la capacidad práctica, la capacidad de investigación científica y la capacidad de innovación de los estudiantes. Las escuelas y unidades de formación deben crear más oportunidades y condiciones para que los estudiantes practiquen proyectos de enseñanza e investigación, y seleccionar expertos y profesores destacados para que sirvan como tutores y conferenciantes para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza. En la formación básica intensiva, cursos de maestría y doctorado, es necesario fortalecer la educación del pensamiento político de los estudiantes y de las teorías y políticas marxistas nacionales y religiosas. Según las leyes nacionales pertinentes, la religión no puede interferir con la educación nacional. Las escuelas y unidades de formación deben tomar medidas eficaces para evitar que las religiones y los cultos interfieran con el trabajo de formación y no se permite a los estudiantes participar en ninguna actividad religiosa.
(2) Tomar medidas especiales para cultivar talentos clave de alto nivel de las minorías étnicas es una tarea política de gran alcance para el partido y el país. Los estudiantes de todos los grupos étnicos deben tener un alto sentido de misión y responsabilidad, estudiar mucho y esforzarse por completar las tareas de aprendizaje prescritas. Llevar adelante el espíritu de patriotismo, salvaguardar siempre la unidad nacional y la unidad étnica, mejorar el cultivo moral y humanista, respetar las leyes y reglamentos, tratar a los demás con integridad, actuar con integridad y hacer las debidas contribuciones al desarrollo de la región occidental y la prosperidad. y desarrollo de zonas de minorías étnicas.
Ocho. Responsabilidad y gestión
(1) El Ministerio de Educación y la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos son responsables de la formulación y coordinación de políticas macro para el plan central de formación de talentos de alto nivel para minorías étnicas. El Ministerio de Educación es responsable de coordinar los planes de formación, formular políticas y medidas de matriculación, enseñanza, gestión y conexas, organizar la matriculación e inspeccionar y supervisar la implementación, coordinar y resolver los problemas importantes en la organización y evaluación de la situación del funcionamiento de las escuelas, resumir y resolver; intercambiar experiencias y felicitar a los avanzados. La Comisión Estatal de Asuntos Étnicos es responsable de proponer recomendaciones de políticas pertinentes; supervisar e inspeccionar la implementación de las políticas étnicas del partido; coordinar y ayudar a resolver cuestiones especiales que involucren aspectos étnicos y religiosos.
(2) Universidades y facultades afiliadas a ministerios y comisiones centrales e institutos (institutos) de investigación científica relevantes que son responsables de la capacitación, bajo el liderazgo del departamento competente y de acuerdo con el plan de inscripción anual emitido por el Estado, son responsables de la inscripción, examen y examen de los candidatos, encargados de la gestión diaria, docencia y envío de posgrado a nivel de doctorado y maestría, formulando sugerencias para la docencia y gestión de las bases de formación básica intensiva; La base de formación básica intensiva es la encargada de la gestión, docencia y evaluación de graduación de la etapa de formación básica intensiva.
(3) La gestión del estatus de los estudiantes, la logística, la vida y otros trabajos deben implementar estrictamente las regulaciones pertinentes del Ministerio de Educación sobre la gestión de graduados y las reglas y regulaciones de la escuela para lograr una gestión unificada y requisitos unificados. Las escuelas y unidades de formación deberían ofrecer servicios de alimentación halal en estricta conformidad con las políticas nacionales pertinentes y los hábitos de vida de los estudiantes de minorías étnicas.
(4) El departamento administrativo de educación provincial en el área de origen de estudiantes es responsable de divulgar información sobre la demanda de talento en educación, ciencia y tecnología, economía y otros campos a toda la sociedad cada año en conjunto con la organización. sobre esta base, formular planes de demanda de talento y proponer planes anuales de demanda de capacitación; fortalecer el contacto y la coordinación con los departamentos de personal de las organizaciones locales, los empleadores y; el Ministerio de Educación; ayudar a las escuelas y unidades pertinentes en trabajos especiales como la gestión de estudiantes locales; El departamento financiero implementa los fondos de subsidio financiero para los estudiantes en el lugar de origen de acuerdo con las regulaciones y es responsable de organizar y coordinar la firma de fondos específicos; acuerdos de formación y empleo; cooperar con la inscripción y admisión; y hacer sugerencias para la inscripción y la formación.
9. Fortalecer la supervisión y la gestión
(1) Todos los departamentos administrativos de educación provinciales, los departamentos de admisiones y las escuelas y unidades de admisión en las áreas de origen de estudiantes deben desempeñar concienzudamente sus funciones y seguir estrictamente este plan. y admisiones anuales El plan y los requisitos laborales implementan las tareas de inscripción y reclutan nuevos estudiantes de acuerdo con los estándares y condiciones prescritos. Aceptar una amplia supervisión de los departamentos de inspección disciplinaria y de la sociedad.
(2) Si un candidato admitido no firma un acuerdo de orientación como se requiere, finge ser una minoría, hace trampa en un examen o no se inscribe como se requiere de acuerdo con los procedimientos prescritos, previa verificación, se cancelará su condición de estudiante y el estudiante será devuelto a su lugar de origen dentro de dos años. No se le permitirá participar en el "Programa Nacional de Talentos Clave". Los responsables directos deberían ser castigados en consecuencia.
(3) Si la provincia o unidad objetivo no puede ofrecer oportunidades de empleo para graduados calificados según el acuerdo, se deducirá el plan de inscripción de la provincia para el próximo año.
X. Otros requisitos relevantes
(1) Las escuelas y unidades deben otorgar gran importancia a la capacitación y considerar el cultivo de talentos clave de alto nivel de las minorías étnicas como una tarea política gloriosa y ardua. En el trabajo de formación, debemos implementar plenamente las directrices educativas y políticas étnicas del partido y del país, y aplicar concienzudamente las "Opiniones" y este plan. De acuerdo con los requisitos de los objetivos de formación, el plan de enseñanza se aplica estrictamente para cultivar talentos de todos los grupos étnicos que estén políticamente calificados y profesionalmente competentes.
(2) Los departamentos gubernamentales y del partido en la región occidental y las áreas de minorías étnicas deben otorgar gran importancia al cultivo y uso de talentos clave de alto nivel de las minorías étnicas y crear las condiciones de vida y de trabajo necesarias para ellos. de acuerdo con los requisitos de aplicar lo que han aprendido, esforzarse por evitar el talento desperdiciado y ocioso.
El plan de implementación para la capacitación especial de los pilares científicos y tecnológicos de las minorías étnicas en Xinjiang y otras regiones occidentales será formulado por separado por el Ministerio de Personal.
8 de junio de 2005
[Editar este párrafo] Folleto de admisiones 2006 del Ministerio de Educación
Folleto de inscripción de maestría "Plan de talentos de minorías étnicas de alto nivel" 2006
Con el fin de implementar las "Opiniones del Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Personal sobre el cultivo vigoroso de talentos de alto nivel de las minorías étnicas" ( Jiao Min [2004] No. 5) y El espíritu del "Aviso del Ministerio de Educación y otros cinco ministerios y comisiones sobre la emisión del documento" (Jiao Min [2005] No. 11) promueven la causa de la unidad nacional y el progreso en mi país y la realización del objetivo de construir una sociedad acomodada de manera integral en las áreas de minorías étnicas, y acelera el desarrollo de las áreas de minorías étnicas en el oeste para brindar una fuerte Para brindar talento y apoyo intelectual , hemos decidido reclutar talentos clave de alto nivel de minorías étnicas para estudiar maestrías.
El plan de inscripción para talentos de minorías étnicas de alto nivel es un plan nacional de inscripción especial para capacitación específica. En 2006, tiene previsto contratar a 2.000 estudiantes de posgrado, y la tarea de contratación estará a cargo de instituciones designadas por el Ministerio de Educación. En principio, la proporción de estudiantes Han entre los estudiantes admitidos no excederá de 10, y la proporción de personas desempleadas no será inferior a 50.
1. Objetivos de la capacitación
Cultivar y apoyar firmemente el liderazgo del Partido Comunista de China y el sistema socialista, salvaguardar firmemente la unidad nacional y étnica y determinar servir al desarrollo de la región occidental y las áreas de minorías étnicas Los estudiantes de maestría deben tener teorías básicas sólidas y conocimientos profesionales sistemáticos en esta disciplina, y tener la capacidad y el espíritu innovador para participar en la investigación científica, la enseñanza, la gestión o realizar trabajos profesionales y técnicos de forma independiente.
II. Política de Admisiones
El trabajo de admisión sigue el principio de "inscripción específica, capacitación específica y empleo específico" y adopta "registro voluntario, examen unificado, reducción adecuada de puntajes, y marcado unificado separado" "Medidas especiales.
En tercer lugar, fuentes de inscripción
Rango de fuentes de estudiantes: 12 provincias, regiones autónomas y municipios del oeste, las tres provincias del noreste, Hebei, Hainan, la prefectura autónoma de Hunan Xiangxi, Hubei Enshi Prefectura Autónoma y Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang Profesores y directores de clases de tibetano en China continental, clases de secundaria en Xinjiang continental, colegios de minorías étnicas, bases de formación preparatoria de minorías étnicas en colegios y universidades y bases de formación básica de maestros étnicos.
IV.Condiciones de solicitud
(1) Los talentos de minorías étnicas de alto nivel que participan en el examen de reclutamiento unificado nacional deben cumplir las siguientes condiciones:
1. Apoye a nuestro país* La dirección del Partido Comunista de China apoya el sistema socialista, salvaguarda la unidad nacional y la unidad étnica y está decidida a servir al desarrollo de la región occidental y al desarrollo de las zonas de minorías étnicas.
2. Después de graduarse, se le garantiza que estará empleado en el área o unidad objetivo.
Entre ellos, los candidatos en servicio regresarán a sus unidades originales; los candidatos que no están en servicio (incluidos los recién graduados) regresarán a sus provincias, regiones autónomas y municipios en busca de empleo.
3. Graduados anteriores o recientes de la serie de educación nacional (los recién graduados deben obtener un diploma a más tardar antes de matricularse).
4. En principio la edad no debe exceder los 40 años.
5. La condición física cumple con los requisitos de examen físico de cada unidad de admisión.
(2) Los estudiantes a quienes se les recomienda estar exentos del examen pueden solicitar participar en este plan de inscripción.
Registro y examen de verbo (abreviatura de verbo)
Los candidatos deben realizar el registro nacional y el examen de ingreso unificado para estudiantes de maestría, y realizar una prueba de dominio del chino durante el reexamen.
Sexto, Admisiones
La unidad de admisiones medirá y garantizará de manera integral la calidad en función de los puntajes de las pruebas y seleccionará a los mejores.
La categoría de admisión de todos los candidatos admitidos es la de orientación y deberán firmar un convenio de orientación. Los candidatos en servicio firman un acuerdo con su unidad; los candidatos desempleados (incluidos los recién graduados) firman un acuerdo con el departamento administrativo de educación provincial donde se encuentra el estudiante. Después de graduarse, todos los estudiantes regresarán a sus áreas o unidades objetivo para buscar empleo.
Siete. Otros
Todos los estudiantes de primer año admitidos deberán recibir una formación en la base de formación básica intensiva designada cada año por el Ministerio de Educación, centrándose en complementar conocimientos básicos como lenguas extranjeras y chino universitario, teniendo en cuenta el estudio de otros conocimientos teóricos profesionales y el fortalecimiento del marxismo Para el estudio y la educación de las teorías étnicas y religiosas, sólo aquellos que aprueben el examen pueden ingresar a la unidad de inscripción para comenzar el programa de maestría.
Después de graduarse, los estudiantes de maestría deben regresar al área o unidad de destino para servir durante al menos 5 años consecutivos (profesores y directores de clases de tibetano en el continente, clases de secundaria en Xinjiang continental, clases preparatorias para estudiantes étnicos). Las minorías en colegios y universidades y las bases de formación básica de maestría étnica deben devolver al menos 8 años de servicio en la unidad original).
Los graduados que no encuentren empleo según el acuerdo deberán pagar los honorarios de formación y la indemnización por daños y perjuicios. Las normas específicas y los métodos de pago de la indemnización por daños y perjuicios se estipularán por separado.
Adjunto:
Los candidatos de minorías étnicas en áreas minoritarias pueden disfrutar de las políticas preferenciales para candidatos de minorías estipuladas por el Ministerio de Educación, es decir, "tres estudiantes menores".
Desde 2005, los estudiantes del Tíbet, Xinjiang y otras zonas de minorías étnicas pueden realizar el examen de ingreso a posgrado. El periodista se enteró de que el Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Personal formularon conjuntamente las "Opiniones sobre el cultivo vigoroso de los talentos básicos de alto nivel de las minorías étnicas". lo que requiere esfuerzos vigorosos para cultivar talentos de alto nivel de las minorías étnicas. Está previsto seleccionar algunos colegios y universidades afiliados a los ministerios y comisiones centrales a partir del próximo año para matricular a 2.500 estudiantes con carácter piloto, esforzándose por llegar a 5.000 o 15.000 estudiantes en 2007.
Las "Opiniones" exigen que las universidades locales incluyan el plan de formación para talentos clave de alto nivel de las minorías étnicas en el plan anual de inscripción de graduados de las universidades centrales, centrándose en 11 provincias y regiones de minorías étnicas que disfrutan de los beneficios. de la política occidental y las minorías étnicas que necesitan un apoyo especial tienden a estar inclinadas. De acuerdo con los requisitos de "inscripción específica, capacitación específica y empleo específico", se adopta el método de "examen unificado y reducción adecuada de puntajes"
[Editar este párrafo] Revisado en 2007
Aviso de la Oficina del Ministerio de Educación sobre la publicación del Plan de inscripción de posgrado de 2008 para "Talentos clave de alto nivel de minorías étnicas"
Ministerio de Educación [2007] No. 6
Departamentos de Educación (Comités de Educación) de todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central, comités de admisión a universidades, departamentos (unidades), departamentos de educación (oficinas) pertinentes y unidades de admisión de graduados pertinentes:
Según el "Aviso del Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Personal sobre la formación vigorosa de opiniones sobre talentos de alto nivel de minorías étnicas" (Jiaofa [2004] N° 5, en adelante denominados los "Opiniones") y "Aviso del Ministerio de Educación y otros cinco ministerios y comisiones sobre la emisión de un plan de implementación para cultivar talentos de alto nivel de minorías étnicas" (Jiaofa [2005] 11 No.)
1. El plan de inscripción de posgrado para talentos minoritarios de alto nivel es un plan nacional de inscripción especial para capacitación específica, que se enumera por separado además de la escala de inscripción total de la unidad de inscripción de posgrado. En 2008, planea matricular a 4.200 estudiantes, incluidos 3.400 estudiantes de maestría y 800 estudiantes de doctorado. Puede admitir a 10 candidatos Han. Todas las unidades de inscripción deben implementar estrictamente los requisitos de proporción de inscripción para los candidatos Han.
Los estudiantes de posgrado admitidos realizarán primero una formación básica intensiva de un año en la base de formación básica de la universidad (el punto de formación básica se notificará por separado). Los estudiantes de doctorado se matriculan directamente. Los estudiantes son responsables de sus propios gastos de alojamiento y manutención durante sus estudios en la escuela (incluida la formación básica). Cada unidad de inscripción debe proporcionar ayuda financiera a estudiantes de familias pobres de acuerdo con las políticas nacionales pertinentes para garantizar que completen sus estudios.
2. El Departamento de Educación Étnica del departamento de administración de educación de cada provincia, región autónoma y municipio es responsable de confirmar las calificaciones del candidato. Si no existe un Departamento de Educación Étnica, el departamento de educación de nivel superior y. otros departamentos relevantes son responsables.
3. El trabajo de inscripción implementa "inscripción específica, capacitación específica y empleo específico" y adopta los principios de "registro voluntario, examen unificado, degradación adecuada y calificación separada y unificada". Nuestro departamento notificará por separado los métodos de inscripción específicos. Después de graduarse, los estudiantes regresan a las áreas y unidades específicas para buscar empleo de acuerdo con el acuerdo.
4. Los candidatos de posgrado que soliciten el Programa de Talentos Clave de Alto Nivel para Minorías Étnicas deben adoptar el mismo método de registro que los estudiantes de posgrado en todo el país.
Los candidatos que solicitan una maestría toman el examen nacional unificado de admisión de posgrado, y la unidad de admisiones realizará un reexamen diferencial para los candidatos que cumplan con las condiciones básicas estipuladas por el estado. Los candidatos que soliciten estudios de doctorado deberán realizar el examen de ingreso a doctorado organizado por la unidad de admisiones. Los temas y el tiempo del examen serán determinados por la propia unidad de admisiones.
5. Las unidades de inscripción deben implementar estrictamente el plan de inscripción y esforzarse por completar las tareas de inscripción de acuerdo con los requisitos de la medición integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física.
6. En principio, los candidatos no pueden cambiar entre el plan nacional general de inscripción de posgrado y el plan de talento minoritario de alto nivel.
El reclutamiento, la admisión, la capacitación y otros trabajos relacionados se llevan a cabo de acuerdo con los "Dictámenes" y el "Plan" emitidos por el Ministerio de Educación y otros cinco ministerios.
Se solicita a los departamentos administrativos de educación de todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central y a las unidades de admisión pertinentes que realicen más publicidad, consultas y otros trabajos de organización de fuentes estudiantiles, y proporcionen información relevante a oportunamente al Departamento de Educación Étnica del Ministerio de Educación.
Por favor complete la información básica del solicitante (nombre, género, etnia, candidato a posgrado, candidato a doctorado, provincia de origen, recién graduados, graduados anteriores, etc.) antes de acudir al Departamento de Educación Étnica. de nuestro Ministerio 115.
[Editar este párrafo] Últimas novedades
Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la emisión del plan de matrícula de posgrado 2009 “Talentos de Alto Nivel de Minorías Étnicas”
Ministerio de Educación [2008] No. 8
Departamentos de educación (comités de educación), comités de admisión a universidades, departamentos (unidades) pertinentes, departamentos de educación (oficinas) de todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central y unidades de admisión de graduados relevantes:
De acuerdo con las "Opiniones del Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos, el Ministerio de Finanzas y Ministerio de Personal para el cultivo vigoroso de talentos de alto nivel de las minorías étnicas" (Jiao Min [2004] No. 5) (en adelante denominados los "Opiniones") y los "Opiniones del Ministerio de Educación y otros cinco El Aviso de el Ministerio y la Comisión para la Publicación del Plan de Implementación para el Cultivo de Talentos de Alto Nivel de las Minorías Étnicas (Jiao Min [2005] No. 11), combinado con la situación del cultivo y la demanda de talentos clave de alto nivel en áreas minoritarias, ahora publica el informe de 2009. Plan de inscripción de posgrado para talentos clave de alto nivel de minorías étnicas Aquí tiene, cumpla con la implementación y notifique los asuntos relevantes de la siguiente manera:
1. Es un plan nacional de matrícula especial para formación dirigida, que se suma a la escala de matrícula total de la unidad de matrícula de posgrado. En 2009, se prevé matricular a 4.700 estudiantes, incluidos 3.700 estudiantes de maestría y 1.000 estudiantes de doctorado. El número de candidatos Han que trabajan y candidatos Han que no trabajan de áreas étnicas autónomas puede ser admitido hasta 10. Todas las unidades de inscripción deben implementar estrictamente los requisitos de proporción de inscripción para los candidatos Han.
Los estudiantes de posgrado admitidos realizarán primero una formación básica intensiva de un año en la base de formación básica de la universidad (el punto de formación básica se notificará por separado). Los estudiantes de doctorado se matriculan directamente. Los estudiantes son responsables de sus propios gastos de alojamiento y manutención durante sus estudios en la escuela (incluida la formación básica). Todas las unidades de inscripción deben proporcionar ayuda financiera a los estudiantes de familias pobres de acuerdo con las políticas nacionales pertinentes para garantizar que completen sus estudios.
2. El Departamento de Educación Étnica del departamento de administración de educación de cada provincia, región autónoma y municipio es responsable de confirmar las calificaciones del candidato. Si no existe un Departamento de Educación Étnica, el departamento de educación de nivel superior y. otros departamentos relevantes son responsables.
3. El trabajo de inscripción implementa "inscripción específica, capacitación específica y empleo específico" y adopta los principios de "registro voluntario, examen unificado, degradación adecuada y calificación separada y unificada". Nuestro departamento notificará por separado los métodos de inscripción específicos. Después de graduarse, los estudiantes regresan a las áreas y unidades específicas para buscar empleo de acuerdo con el acuerdo.
4. Los candidatos de posgrado que soliciten el Programa de Talentos Clave de Alto Nivel para Minorías Étnicas deben adoptar el mismo método de registro que los estudiantes de posgrado en todo el país.
Los candidatos que postulan al título de maestría toman el Examen Nacional Unificado de Ingreso a la Maestría. Todas las unidades de admisión deben implementar estrictamente las líneas de puntuación de reexamen definidas uniformemente por el Ministerio de Educación e implementar un reexamen diferencial para los candidatos que cumplan con los requisitos básicos estipulados por el estado. Los candidatos que soliciten estudios de doctorado deberán realizar el examen de ingreso a doctorado organizado por la unidad de admisiones. Los temas y el tiempo del examen serán determinados por la propia unidad de admisiones.
5. Las unidades de inscripción deben implementar estrictamente el plan de inscripción y esforzarse por completar las tareas de inscripción de acuerdo con los requisitos de la medición integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física.
6. Los candidatos no pueden cambiar entre el plan nacional general de inscripción de posgrado y el plan central de talentos de minorías étnicas de alto nivel.
El reclutamiento, la admisión, la capacitación y otros trabajos relacionados se llevan a cabo de acuerdo con los "Dictamenes" y el "Plan" emitidos por el Ministerio de Educación y otros cinco ministerios.
Se solicita a los departamentos administrativos de educación de todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central y a las unidades de admisión pertinentes que realicen más publicidad, consultas y otros trabajos de organización estudiantil, y proporcionen comentarios oportunos al Departamento. de Educación Étnica del Ministerio de Educación.
Por favor complete la información básica de los solicitantes (nombre, género, etnia, candidatos graduados, candidatos doctorales, provincia de origen, recién graduados, graduados anteriores, etc.) antes del 110 de junio de 2008. Envíelo a el Departamento de Educación Étnica de nuestro Ministerio.