Cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes y los conocimientos relacionados para que, sin importar el trabajo que realicen después de graduarse, puedan estar equipados con conciencia ambiental y conocimientos ambientales básicos, tal como las "semillas verdes" sembradas en China, y contribuir a mejorar el medio ambiente de China y sentar las bases para un desarrollo sostenible continuo. Muchas universidades y escuelas primarias y secundarias de China están intentando construir campus ecológicos.
Concepto de educación verde:
1. El concepto de acción es vitalidad y creación.
El daño del desarrollismo a la educación misma también se refleja en el proceso de acción. Aulas sin vida, métodos de enseñanza rígidos y una gestión basada en órdenes son signos típicos de este daño. La forma básica de revertir este proceso es dinamizar el proceso educativo, romper todas las restricciones innecesarias y permitir que profesores y estudiantes participen creativamente en el proceso educativo.
De hecho, la vitalidad y la creatividad en el proceso educativo también son requisitos inevitables para formar personas con vitalidad y desarrollo sostenible.
2. El concepto de desarrollo es el desarrollo equilibrado y sostenible.
La diferencia entre educación verde y educación para el desarrollo también se refleja en el concepto de desarrollo. La educación para el desarrollo aboga por el desarrollo de la educación "clave" y "de élite", con poco o ningún énfasis en la educación "general" y "general". El resultado final de este enfoque sólo puede ser desequilibrado y miope.
El cambio en el concepto de desarrollo de la educación verde plantea la búsqueda del equilibrio y la sostenibilidad. En el desarrollo de la educación, insistimos en captar el posicionamiento de cada eslabón y tipo de educación en su conjunto, construir todas las actividades y sistemas educativos en un todo armonioso y simbiótico y, en última instancia, lograr un desarrollo sostenible general a largo plazo.