Recientemente, algunos niños de nuestra clase me dijeron que el hijo de Guo Xuanxuan en nuestra clase siempre habla sucio. ¡Me llamó la atención inmediatamente! Sé que todo jardín de infancia concede gran importancia al uso del lenguaje civilizado. Para los niños que han ingresado a la clase alta, este tipo de cosas rara vez sucede, pero ¿por qué Xuan Xuan siempre maldice estos días? Para saber por qué, miré con mucha atención.
A través de la observación, descubrí que Xuan Xuan tenía algunos comportamientos incivilizados. Feifei de nuestra clase chocó accidentalmente su pie con la silla de Xuanxuan en clase ese día, y luego Xuanxuan le dijo a Feifei: "Aparta tus pies apestosos". Entonces Feifei inmediatamente me informó que Xuanxuan estaba hablando sucio. Xuan Xuan me miró y no bajó la cabeza de inmediato. Inmediatamente refutó a Feifei: "Puso sus pies en mi silla y le pedí que los quitara". Después de terminar de hablar, parecía confundido. Pero cuando Feifei dijo que Xuan Xuan dijo "pies apestosos", se emocionó mucho y todos los niños a su alrededor se hicieron eco de que Xuan Xuan era grosero. Vi a Xuan Xuan bajar la cabeza. Llamé a Xuan Xuan a mi lado. Levantó levemente la cabeza, me miró y luego la bajó. Su actuación ha demostrado que sabe que lo que dijo estaba mal. Le pregunté a Xuan Xuan: "Xuan Xuan, ¿crees que es correcto hablar de Feifei como lo haces?" Sacudió la cabeza. Continué: "Xuanxuan se subió a tu silla. Puedes decirle: "¿Puedes quitar los pies, por favor? "También puedes decirle: 'Por favor, no te subas a mi silla', ¡eso es educado! ¿Sabes qué?" Él asintió. Continué preguntando: "¿Por qué dijiste eso sobre Feifei?" Él dijo con tristeza: "¡Mi papá lo dijo!". Es hora de ir a la escuela por la noche. Cuando el padre de Xuanxuan vino a recogerlo, casualmente le pregunté si había dicho: "¿Quítame tus apestosos pies de encima?". Después de escuchar esto, el padre de Xuanxuan asintió con torpeza. Probablemente fue por esa época cuando los hijos de Xuanxuan memorizaron esta "nueva palabra", lo que desencadenó la controversia.
Observación y pensamiento:
Aunque esto es algo pequeño, ¡me hizo pensar en el aprendizaje por imitación de los niños! El aprendizaje por imitación de algunos niños es intencional y otros no. La imitación no intencional es más común en la primera infancia. Por ejemplo, en la escuela o en casa, los niños aprenderán sin darse cuenta el acento de los adultos o los maestros y luego demostrarán estas nuevas "habilidades" que acaban de aprender. Así que creo que si los adultos de la familia se comportan civilizadamente, las acciones de los niños serán más elegantes; si los adultos hablan con rudeza, el comportamiento de los niños será a menudo incivilizado. Especialmente algunos malos hábitos, como escupir, decir malas palabras, golpear, etc. , lo aprenderá tan pronto como lo aprenda. Por lo tanto, cuando los padres y maestros están en contacto con sus hijos, deben prestar atención a las palabras y hechos de sus hijos, ¡incluso si están bromeando, no deben ser subestimados!
Fan Wener
Antecedentes de la actividad: Área de libros
Objetos de observación: Huang Lijing, patinador de velocidad Zhao Xin, Ye Jingyi.
Puntos de observación: cultivar las habilidades comunicativas de los niños e inspirarlos a tener conciencia de rol y la capacidad de cooperar y comunicarse con sus compañeros.
Ha pasado mucho tiempo desde que hoy comenzaron las actividades regionales. Al comienzo del "área de la biblioteca", no había lectores en la biblioteca, los tres pequeños administradores estaban ociosos y nadie los visitaba, y los tres niños jugaban con libros. Tan pronto como vi esta escena, fingí verlo todo y no me metí en el personaje. Los niños entraron al área de la biblioteca: "Disculpen, hay muy pocas interacciones entre personajes aquí entre Sun Wukong, ¿verdad?" Al escuchar esto, los tres niños dieron un paso adelante y comenzaron a trabajar juntos. La maestra intervino en el juego a tiempo, Zhao Xin me ayudó a buscar el libro sobre patinaje de velocidad, Huang Lijing me ayudó a mover la silla y el entusiasmo de Ye Jingyi por los juegos infantiles era obvio y me ayudó a encontrar el libro. Cuando estaba leyendo, Zhao Xin Speed Skating también me preguntó: Gao, especialmente el maestro preguntó: "Maestro, ¿necesita otros libros?". Puedo darle sugerencias nuevas y razonables con anticipación, ¡así que búsquelo! "Dije: "Su servicio es tan bueno, ¿por qué los niños no patrocinan las acciones funcionales del juego? "¿De verdad hay alguien a quien no le gustan las tramas imaginarias y no quiere leer un libro solo? ¡Sería genial si a los niños se les pudiera presentar un libro atractivo sobre la cooperación entre los tres personajes guiada por juegos!" Los administradores dijeron al unísono después de escuchar esto. Dijo: "Mi nivel de comunicación ha permitido a los niños salir y promocionar nuestros libros". El patinaje de velocidad Zhao Xin pensó por un momento y tomó la iniciativa. Dijo: “Cuando salgamos, no habrá nadie en la librería.
¿Qué debo hacer si viene alguien? "Lo pensaron y finalmente decidieron que Xuan Xuan saldría a hacer trabajo publicitario y dejaría a los dos administradores en el área de la biblioteca.
Fan Wensan
"Maestro, me golpeó "" "Maestro, me sacó la ropa" "Maestro, no me leyó..." Como maestra de jardín de infantes, tenemos que lidiar con muchas quejas de niños todos los días, como si nos hubiéramos convertido en detectives. Siempre hay unos cuantos traviesos en la clase de chicos que suelen decir a sus profesores: “Maestro, A me pegó. "Cada vez que tengo un pequeño problema, tengo que quejarme con el profesor. Y la frecuencia es relativamente frecuente, él es casi todos los días. Intento razonar con ellos cada vez, pero es inútil. Sigue siendo el mismo. al día siguiente.
Estudio de caso:
Los niños tienen muchas fricciones y a menudo se quejan debido a las características de su edad. Entonces, ¿cómo deberían lidiar los maestros? >Analizar las motivaciones de las “quejas” de los niños y sus propósitos, que se pueden dividir a grandes rasgos en varias categorías:
La primera es buscar la simpatía y protección del maestro cuando son acosados
Como maestro, lo primero que debe hacer es. Escuchar atentamente las quejas de los niños, investigar exhaustiva y cuidadosamente los motivos de las peleas y quejas de los niños y descubrir los motivos. Cuando se le preguntó sobre la causa del incidente, A dijo rápidamente: "B me golpeó primero. "Y B dirá que A lo golpeó primero. De hecho, este maestro ha escuchado muchas conversaciones de este tipo y está demasiado familiarizado con ellas. El niño eludirá la responsabilidad. A veces lo hizo primero, pero luego dijo que era otra persona, y el posición Muy lejos En este momento, también podríamos preguntarle a los niños que estaban a nuestro lado. Al principio, ambos dijeron que era la otra persona, pero después de repetidas preguntas, el niño generalmente contó el motivo en detalle. p> Al niño le gusta quejarse, esta es una característica de la infancia, porque en este período la independencia del niño no está bien desarrollada, su dependencia aún es grave y su capacidad para resolver dificultades no es fuerte, por lo que los niños en este período. Todavía tienen poca comprensión ideológica. Dependen mucho de los adultos, especialmente cuando están en el jardín de infantes. ¿Qué es lo bueno? Lo que el maestro elogia es lo que es malo. Los padres, ya sean elogios o condenas, afirmaciones o negaciones, las "quejas" de los niños pueden parecer triviales, pero si no se manejan adecuadamente, afectarán al niño, al maestro y al niño. comprender y abordar el comportamiento de queja de los niños en el jardín de infantes.