Comentarios del profesor sobre la clase 1 (1) Es una buena manera de presentar la clase y examinar los conocimientos de los estudiantes.
(2) Nota: La multimedia no se puede utilizar para reemplazar la escritura; en la pizarra;
(3) Puede estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, activar la atmósfera del aula, cultivar el espíritu de cooperación y competencia y mejorar la eficacia de la educación en el aula (puede ser mejor; dividirlo en varios grupos.)
(4) Las ideas educativas son claras y consistentes con Los "Objetivos Tridimensionales" requieren que la implementación de la educación esté en buenas condiciones y pueda reflejar básicamente el modelo educativo de "cooperación". , exploración, interacción y evaluación ", que incorpora plenamente el enfoque centrado en el estudiante y el aprendizaje activo de los estudiantes. La capacidad del aula no es grande y la capacidad educativa se puede aumentar para entrenar la recepción y la capacidad de procesar información.
Revisión de la lección 2: El profesor habla un poco rápido (1);
(2) Los ejemplos se pueden utilizar durante toda la educación en el aula, despiertan el pensamiento y la discusión de los estudiantes y promueven la relación profesor-alumno. interacción y activar el ambiente del aula.
(3) La educación asistida por multimedia se puede utilizar para integrar a los estudiantes en la situación en ese momento y sentar una buena base para aprender conocimientos, pero tenga cuidado de no utilizar subtítulos multimedia en lugar de escritura en la pizarra;
(4) Las ideas educativas son claras, la educación se implementa adecuadamente y los efectos de la educación son buenos;
(5) Preste atención al estado de escucha de la mayoría de los estudiantes, profundice en los estudiantes y inspirar a la mayoría de los estudiantes a participar en la educación en el aula;
( 6) Es mejor ampliar la educación.
Comentarios del profesor Conferencia 3 (1) Tener habilidades educativas básicas sólidas (actitud de enseñanza, lenguaje, lógica, orientación)
(2) Ideas educativas claras
< p; >(3) Utilice ejemplos para guiar a los estudiantes a participar activamente en la educación en el aula, permitiéndoles expresar sus opiniones con valentía, y el efecto de implementación en el aula es bueno;(4) Pequeño punto destacado 1: puede crear pequeños actividades (diferentes estudiantes tienen diferentes velocidades de lectura), lo que permite a los estudiantes adquirir experiencia emocional (experiencia);
(5) Punto destacado 2: ampliar el conocimiento y conectarse con las actividades del Festival de Lengua y Cultura China;
(6) Preste atención a escribir en la pizarra (no se puede utilizar la escritura en pantalla en lugar de escribir en la pizarra y expresiones "cariñosas" del lenguaje).
La educación de pareja es una característica importante de nuestra escuela y este curso es un curso optativo en el plan de estudios escolar. Los profesores pueden utilizar maravillosos pasajes históricos y comentarios sobre obras que los estudiantes no pueden entender para estimular el interés de los estudiantes en estudiar y aprender chino y promover la cultura tradicional de la nación china. Se puede decir que la educación pareja combina orgánicamente la educación china con la promoción de la cultura tradicional china, lo que no sólo enriquece el conocimiento de los estudiantes sino que también mejora sus conocimientos.
Comentarios del profesor Conferencia 5 (1) Las ideas de diseño educativo son claras y la educación en el aula básicamente puede lograr objetivos educativos de acuerdo con el diseño educativo.
(2) Las actuaciones de los estudiantes, las explicaciones de las preguntas del examen de ingreso a la universidad y otras actividades se pueden utilizar para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje.
(3) El conocimiento se resume completamente y la capacidad del aula; es grande.
Sugerencias:
(1) El ritmo y la entonación del lenguaje deben controlarse adecuadamente.
(2) Cultivar el hábito de tomar notas de los estudiantes;,
(3) Guíe a los estudiantes para que aprendan a resumir por sí mismos;
(4) Antes de comentar, los estudiantes pueden discutirlo primero para estimular el pensamiento de los estudiantes.
Comentarios del profesor Conferencia 6 (1) El diseño educativo es claro y la implementación de la educación puede guiar a los estudiantes a pensar y discutir con ejemplos, guiar a los estudiantes a participar activamente en la educación en el aula y básicamente reflejar los tres: Metas dimensionales y lograr mejor las metas educativas; (Naturaleza educativa del conocimiento)
(2) Sugerencias:
① "liberar" a los estudiantes, permitirles expresar plenamente sus opiniones y guiarlos. participar activamente en la educación en el aula;
②Los sujetos chinos deben prestar atención a la educación de escuchar, hablar, leer y escribir;
③Prestar atención a controlar el ritmo, la entonación y la "pasión" educación del lenguaje (incluido el lenguaje corporal y su uso);
4 ¡escritura en la pizarra!
Comentarios del profesor sobre la lección 7 (1) Se puede guiar a los estudiantes para que participen en la educación en el aula mediante la creación de actividades y escenarios.
(2) Permitir que los estudiantes expresen plenamente sus opiniones en inglés y español; entrenar las habilidades de pensamiento y habla de los estudiantes;
(3) La educación audiovisual multimedia se puede utilizar para desempeñar un buen "papel auxiliar" en la enseñanza en el aula;
(4) Sugerencias:
① Los profesores deben fortalecer la formación oral y crear un buen entorno lingüístico para mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.
② Es necesario fortalecer la educación emocional
③ Totalmente "; liberar" "(Liberar) (movilizar) a los estudiantes y cultivar su capacidad para participar activamente en la educación;
(5) Este curso se centra en impartir conocimientos y cultivar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, que Básicamente cumple con los requisitos de la educación Propósito.
Comentarios de los profesores Conferencia 8 (1) Los multimedia se pueden utilizar razonablemente para ayudar a la educación (una "herramienta" innovadora más intuitiva).
(2) Las ideas de diseño educativo son claras y la educación se puede diseñar e implementar de acuerdo con el método educativo en el aula "cuatro en uno". La educación en el aula refleja básicamente los requisitos de las "metas tridimensionales" y el efecto educativo es bueno. (Puede centrarse en el entrenamiento de las habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir, y también puede dar ejemplos para despertar el pensamiento y la discusión de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan expresar plenamente sus opiniones y el ambiente del aula se vuelva más activo);
(3) El ritmo del lenguaje se puede controlar bien Bueno, usar el lenguaje corporal puede "cerrar" la relación entre profesores y estudiantes;
(4) Vínculos débiles: escribir en la pizarra, comprensión en clase (análisis y ejemplos)
Comentarios del profesor Conferencia 9 (1) El diseño educativo se basa en los requisitos básicos del método educativo "Cuatro en Uno" y puede reflejar el "tridimensional". objetivos" del nuevo plan de estudios;
(2) El proceso de implementación educativa (incluido el control del ritmo, la aplicación multimedia, la interacción profesor-alumno, etc.) es fluido y el efecto educativo es bueno, especialmente puede guiar activamente a los estudiantes para que se integren activamente en la educación en el aula y cultiven la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes.
(3) Esta es una clase abierta relativamente exitosa;
Comentarios del profesor Conferencia 10 (1) Visibilidad del experimento de demostración (llenado);
(2) Se debe realizar un segundo "experimento de demostración" para verificar los resultados del análisis;
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(3) Preste atención a la estandarización de la escritura en la pizarra;
(4) La aplicación de multimedia no es razonable
(5) La Las habilidades básicas de la educación son aceptables, las ideas educativas son claras y los estudiantes pueden seguir las instrucciones. La idea del diseño educativo se implementa en la educación en el aula, lo cual es muy lógico, el propósito educativo se logra básicamente y puede guiar a los estudiantes a pensar y discutir. con ejemplos y el ambiente del aula es más activo;
(6) El diseño educativo es relativamente tradicional, se recomienda cambiar este curso a un curso de Investigación;
(7) Clave Cabe señalar conceptos como la fuente de alimentación por autoinducción y los obstáculos.
Comentarios de los maestros sobre la escucha de las clases 11 (1) Utilice preguntas de pensamiento para guiar el aula, lo que permite a los estudiantes ingresar rápidamente al estado de aprendizaje en el aula, sentando las bases para una nueva educación curricular.
(2) Capaz de utilizar multimedia y material didáctico simple (como tarjetas de felicitación) para convertir la educación abstracta en educación intuitiva, superando así algunas dificultades en la educación;
(3) Habilidades educativas básicas sólidas, ideas educativas claras , fuerte pensamiento lógico y la capacidad de guiar a los estudiantes a través de la enseñanza de casos. Participe activamente en la educación en el aula, el ambiente del aula será más activo (los maestros y los estudiantes interactúan con más frecuencia) y el efecto educativo será mejor;
(4) Preste atención a reducir ligeramente el ritmo de la educación en el aula, cultive los hábitos de toma de notas de los estudiantes y preste atención a superar la repetición del lenguaje;
(5) Sugerencia: un ejemplo debe ser cuidadosamente escritos de forma estandarizada y otros ejemplos pueden conducir directamente a ideas y aumentar la capacidad del aula.
Comentarios del profesor Conferencia 12 (1) Tener habilidades educativas básicas sólidas, especialmente una fuerte capacidad de pensamiento lógico educativo.
(2) Ser capaz de utilizar ejemplos para estimular a los estudiantes a pensar, discutir, y entrenar su capacidad de pensamiento;