Para ser honesto, este período de tiempo es realmente doloroso. Por un lado, no hay manera de diseñar un plan de actividades y no sé por dónde empezar a planificar. Por otro lado, los niños en casa morían de hambre, por lo que finalmente decidieron destetar a sus hijos antes de tiempo para que pudieran concentrarse en el trabajo. Con un grupo de niños, me comuniqué con la familia de Shi Zhiyong y fui a la casa del Académico No. 1 para entrevistar a los padres del Académico No. 1, para conocer las historias de infancia y crecimiento del Académico No. 1, y para guiar a los niños en las entrevistas, filmar y escribir diarios; también me comuniqué con Shi Zhiyong para una entrevista telefónica y guié a los estudiantes en la recopilación de información en línea y su clasificación, que están muy ocupados todos los días; Pero en el proceso de observar el ajetreo de esta manera, de repente descubrí que estos niños que acababan de ingresar al tercer grado parecían ser más sensatos y tenían más formas de hacer las cosas. El día de la clase le mostramos los resultados de la actividad al profesor y la Clase 3 (4) dejó una profunda impresión en todos. Aunque el maestro todavía no comprende qué son las actividades prácticas integrales, parece que todos saben por esta lección que los resultados del aprendizaje basado en la investigación son muy coloridos y que los niños de tercer grado de la escuela secundaria tienen habilidades tan grandes.
El instructor, el jefe de sección y los profesores que asistieron a la clase hablaron muy bien de esta clase. ¡Oh, me siento aliviado de poder finalmente completar la tarea con éxito!
En segundo lugar, persiste paso a paso.
En los días siguientes, la clase de actividades prácticas integrales todavía era solo de nombre, pero de ahora en adelante estaba en mi corazón. Después de leer varias revistas y publicaciones educativas, encontraré algunos artículos sobre actividades prácticas integrales para leer. Poco a poco, estuve más expuesto a actividades prácticas integrales.
En la cena del Día del Maestro en 2005, el subdirector Chen, que estaba a cargo de la enseñanza, me asignó una tarea apresurada. Inmediatamente después de recibir el aviso, la Dirección Municipal de Educación organizó la primera clase de actividades prácticas integrales para evaluar la calidad de la enseñanza, y la Oficina Distrital de Docencia e Investigación de las Escuelas de Educación Continua nombró a personas de nuestro colegio para participar. La competición comenzará después del Día Nacional. Durante este tiempo, debes prepararte para la competencia. ¡ah! ¡Soy yo otra vez! Murmuré en mi corazón, pero no me atreví a decir nada. Después de todo, el líder te nombró para participar en la competencia porque le gustabas. Todavía te atreves a esquivar, yo tampoco tengo agallas. Después de que se anunció la noticia, mis colegas bromearon diciendo que solo ustedes saben cómo llegar a las actividades prácticas integrales, así que, por supuesto, ¡solo puedo enviárselas a ustedes! Si vienes, estás a salvo. Afortunadamente, el instructor sigue siendo Chen Xiaohong, un investigador diligente. Desde el comienzo de la selección del tema hasta su finalización, discutimos al menos 20 temas y finalmente nos decidimos por "Hablar sobre uniformes escolares". Durante el proceso de prueba, revisamos constantemente el plan de lección y finalmente decidimos presentar la segunda fase de esta actividad temática en forma de un debate en el aula en vivo, y finalmente ganamos el primer premio en la evaluación de la ciudad. Luego, a mediados de junio, 65438 + Octubre me recomendaron participar en la revisión provincial. La competencia provincial se llevó a cabo en la escuela primaria número 3 de la ciudad de Shishi, con 31 clases en la provincia.
Tuve la suerte de ganar el primer premio y luego vine a Wuhan y participé en el Concurso Nacional de Evaluación de la Enseñanza de Clases de Actividades Prácticas Integrales. Había mucha presión en ese momento y sentí que el maestro chino original insistía en actividades prácticas integrales paso a paso. Todos en la escuela no podían entender cómo enseñar este curso. Cada vez que preparan una lección, tienen que pensar y reflexionar sobre sí mismos. Hay muy pocas personas que puedan ayudar y se sienten solas. Me imagino que a lo largo del camino, mi mentor, el profesor Zou, el profesor Zhang Biao del Aula General Municipal, el profesor Xiaohong de la Escuela de Educación Continua del distrito, así como los líderes y colegas de la escuela han depositado grandes esperanzas en mí. Como dice el refrán: "¡Todos esperan mis resultados! ¡Apreté los dientes y perseveré! Durante ese tiempo, en retrospectiva, siempre quise llamarlo un "triple salto". En un mes, me apresuré a alcanzar tres en- He recibido muchas actividades prácticas integrales de mis compañeros, lo cual es más efectivo que cualquier capacitación especial. Además de salir a competir, también tengo que ser profesor de clase, tomar clases de chino y escuchar. Nadie puede corregir todas las tareas de los niños para reemplazarlo. Por lo tanto, solo puedo completar mi revisión diaria y la preparación de las lecciones por la noche. Cuando mis hijos aún son pequeños, a menudo estoy ocupada en casa haciendo las tareas del hogar. Durante ese tiempo, estuve ocupado revisando planes de lecciones o material didáctico casi todas las noches. ¡El sentimiento de dolor y alegría fue particularmente fuerte! ¡El maravilloso desempeño en la clase de la Escuela Primaria No. 2 de Wuhan me hizo sentir más familiarizado con las actividades prácticas integrales! en ese momento! Estudie de todo corazón.
El destino es a veces tan inexplicable. Durante el Festival de Primavera de 2008, la ciudad de Longyan lanzó una actividad de capacitación fuera del trabajo de cuatro meses y medio para estudiantes de primaria clave. profesores de escuela, que duró todo un semestre y se ofreció en todas las materias. En ese momento pensé que no me enviarían esta vez, pero los líderes de la escuela parecieron darse cuenta de que tenía una relación inusual con las actividades de práctica integral y me enviaron. Aproveché esta oportunidad. Vine aquí con una carta de admisión. Me registré en la Escuela de Educación Continua de la Universidad de Longyan y comencé mi estudio e investigación de actividades prácticas integrales en el verdadero sentido. "No existen obstáculos reales en el mundo, sólo mentalidades diferentes y métodos diferentes". A veces la gente debería avanzar como el agua. Si hay una montaña más adelante, rodéala. Si hay una llanura más adelante, crúzala. Si hay una red frente a ti, pásala. Si hay una puerta más adelante, deténgase y espere su oportunidad. "¡Sí! Antes de la capacitación, tenía una comprensión aproximada de la naturaleza de las actividades prácticas integrales: ¿Qué tipo de curso son actividades prácticas integrales? ¿Qué se enseña? ¿Cómo enseñar? ¿Qué impacto tendrá en las calificaciones de los estudiantes en otras materias? ¿Cuánto beneficio traerá al desarrollo de los estudiantes...
Incluso después de participar en tantas competiciones, se han logrado algunos logros, pero ahora que lo reflexiono detenidamente, hay algunas deficiencias. y ciertas limitaciones en los cursos anteriores, la mayoría de ellos se limitan a estudios de investigación, y otros campos rara vez se cubren. Si no hubiera participado en la capacitación de actividades prácticas integrales este semestre, no hubiera escuchado las explicaciones de las actividades prácticas integrales. El maestro Zhang y el profesor Zou, y no habían estudiado sistemáticamente el conocimiento teórico de las actividades prácticas integrales, seguiré tan ciego como antes. Por lo tanto, decidí participar en esta capacitación y estudiar de todo corazón. capacitación, el profesor Zhang Biao y el profesor Zou agregaron una "actividad práctica integral" a esta clase de capacitación "Fiesta de la tecnología":
"Plataforma de aprendizaje colaborativo de la red WEB", en esta plataforma llevamos a cabo una descripción general completa de la actividad práctica. , desarrollo integral de recursos del curso de actividades prácticas, diseño integral de planes de actividades prácticas, redacción de casos y otros conocimientos profesionales. Hemos estudiado y completado sistemáticamente tareas relevantes en línea según sea necesario. También podemos expresar nuestras opiniones libremente en la plataforma y comunicarnos con todos. Estoy muy feliz de sentir los beneficios de la capacitación en línea. Compilé el contenido y los resultados de la investigación que aprendí en la plataforma en esta "Colección de resultados del trabajo de investigación" y también presidí la compilación de los artículos y casos de todos los alumnos. Mi investigación sobre actividades prácticas integrales también me permitió explorar más de mi potencial. ¡Nunca pensé que podría hacerlo tan bien!
¡Presentar a Shi Zhiyong, hablar sobre uniformes escolares, ser maestro de escuela y participar! en actividades prácticas integrales y entrevistas de aprendizaje, puedo tomar exámenes, diseñar y hacer tarjetas de presentación, y puedo seguir las reglas. Cuando me acerqué a Xin Qiji, descubrí las pequeñas burbujas... Diseñadas e implementadas en cada plan de actividades. Los resultados más comunes de la enseñanza y la investigación en el aula normal, desde chino, matemáticas e investigación, me esforcé por integrar cada materia en el concepto y la forma de actividades prácticas integrales, lo intenté con valentía una y otra vez, acumulé un poco de experiencia práctica y Gané una capa de comprensión y amor por las actividades prácticas integrales en mi corazón.
Cuarto, ¡me enamoré sin saberlo!
“La profundidad del conocimiento es la incisión del amor”. Fue mi comprensión paso a paso del curso integral de actividades prácticas lo que me hizo enamorarme de él sin saberlo. Desde que tomé la clase de actividades prácticas integrales, descubrí que mis alumnos no solo aprendieron muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros, sino que también se dieron cuenta de la importancia de la unidad y la cooperación, y su espíritu innovador y su capacidad práctica se han cultivado bien. .
No sólo se han desarrollado enormemente las cualidades integrales de los estudiantes, sino que también he experimentado cambios tremendos. En el pasado, realmente estaba "haciendo oídos sordos a las cosas fuera de la ventana y solo leyendo los libros de los sabios". No pude evitar limitar el alcance de los "libros de los sabios" y finalmente me decidí por los libros chinos y algunos. Libros de referencia didáctica para los niveles de grado. Era muy bueno en el idioma chino, pero tan pronto como comencé con actividades prácticas integrales, me sentí cada vez más inadecuado. Por ejemplo, en el ejercicio integral sobre diseño de sellos para los Juegos Olímpicos de 2008, el instructor debe conocer la historia de los sellos, los tipos de sellos, los distintos sellos emitidos en Juegos Olímpicos anteriores y el significado de los sellos. Sin embargo, antes del evento, sólo sabía que los sellos se utilizan para enviar cartas. Mucha gente considera los sellos como objetos de colección. Para poder llevar a cabo el evento sin problemas, recopilé información sobre sellos de Juegos Olímpicos anteriores de libros, periódicos, revistas, sitios web, etc. Comprenda de antemano los requisitos generales para el diseño de sellos y amplíe sus horizontes. Aprendí que, aunque los sellos tienen sólo un tamaño cuadrado, contienen conocimientos científicos y culturales tan ricos que se les llama "museos en miniatura", "tarjetas de presentación nacionales" y "pequeños palacios de arte". En el proceso de contactar y recibir apoyo de coleccionistas de sellos y profesores de arte, aprendí los métodos y habilidades para comunicarme con la gente y pedir ayuda... En el proceso de preparación para el "Amor por los Discapacitados", fui deliberadamente a escuelas especiales para observar diferentes tipos de La vida de una persona discapacitada, aprender el lenguaje de signos de un maestro en una escuela especial, caminar por un camino ciego con los ojos cerrados... Entiendo y experimento las dificultades de una persona discapacitada, y También sé respetar a las personas discapacitadas que me rodean y ayudar a las personas discapacitadas que tienen dificultades... .
En el proceso de actividades prácticas integrales, desarrollé recursos curriculares conjuntamente con los estudiantes, me convertí en uno con los estudiantes. , acortó la distancia entre profesores y estudiantes, y los estudiantes se interesaron cada vez más en aprender. En las actividades prácticas integrales, también presto especial atención al papel de la autoconstrucción y la generación dinámica en el proceso de actividad, y manejo la relación entre el currículo preestablecido y la generación. Con el desarrollo continuo de actividades prácticas, el conocimiento y la experiencia de los estudiantes se enriquecen y profundizan constantemente, se generan constantemente nuevos objetivos y temas de actividades y se mejora constantemente la forma curricular de las actividades prácticas integrales. Para afrontar mejor los presupuestos y la generación del aula, constantemente me "recargo" en mi tiempo libre... Durante la etapa de informe resumido de cada actividad, los estudiantes mostraron alegremente los resultados de sus investigaciones y hablaron sobre lo que habían aprendido. . conocimiento, mi alegría está siempre más allá de las palabras.
En resumen, desde que participé en actividades prácticas integrales, no solo he hecho un gran cambio en mis conceptos, desde centrarme únicamente en el conocimiento de los libros hasta combinarlo con habilidades prácticas, mis habilidades en todos los aspectos también han mejorado. mejorado mucho, especialmente la capacidad de comunicarse con los demás. Mis emociones, actitudes y valores son cada vez mejores y estoy inmerso en la felicidad todo el día.