Los principios de la educación y la historia de la educación representan cada uno alrededor de 100 puntos y son el foco de la evaluación. Los tipos de preguntas aún incluyen preguntas de opción múltiple (90 puntos), preguntas de análisis (45 puntos), preguntas de respuesta corta (75 puntos) y preguntas de análisis y discusión (90 puntos). Asegúrese de ordenar los conocimientos básicos de cada parte y desglosarlos uno por uno.
Puntos clave y estrategias de repaso para cada materia
La educación integral consta de cuatro materias, cada una con su propio énfasis. Los candidatos deben analizar y comprender detenidamente al prepararse para el examen.
(1) Principios de Pedagogía
La puntuación de Principios de Pedagogía en la educación de posgrado (curso) es aproximadamente 100, lo que representa 1/3 de la puntuación total, por lo que es el núcleo de educación de posgrado. El contenido de los principios es relativamente complicado y aburrido, por lo que al revisarlos, los candidatos deben centrarse primero en comprenderlos y luego en memorizarlos.
En primer lugar, debemos tener un marco de comprensión de los principios de la educación. En términos generales, incluye los conceptos básicos de educación, la relación entre educación y desarrollo humano, la relación entre educación y desarrollo social, el propósito de la educación, el sistema educativo, el currículo, la enseñanza, la educación moral, los docentes y los estudiantes, etc. , deben desglosarse durante el proceso de revisión. En los últimos años, la sección de principios ha consistido en una pregunta analítica, dos preguntas de respuesta corta y una pregunta de ensayo. La pregunta de ensayo se centra en el examen de la enseñanza, el currículo, la educación y las relaciones sociales. Por lo tanto, la revisión de los principios educativos debe abarcar un área amplia, con preguntas objetivas que abarquen una amplia gama de temas y preguntas subjetivas centradas en la educación y el desarrollo humano, los objetivos educativos y de formación, los sistemas educativos, el currículo, la enseñanza y la educación moral.
Se recomienda que los candidatos: en primer lugar, memoricen correctamente los hechos y conceptos básicos de la pedagogía y comprendan con precisión las teorías y cuestiones básicas de la pedagogía; en segundo lugar, presten atención al desarrollo de las teorías educativas actuales y a las claves y conocimientos; cuestiones difíciles en la práctica educativa; en tercer lugar, ser capaz de utilizar las teorías básicas de la educación para analizar problemas prácticos en la educación y tener la capacidad de analizar y resolver problemas prácticos en la educación. Los principios de pedagogía son los más importantes y suman 100 puntos. No importa cuánto tiempo dediques, vale la pena. Hay mucho que recordar en esta parte. Siempre que esté dispuesto a trabajar duro, podrá obtener puntuaciones altas.
(2) Historia de la educación china y extranjera
La historia de la educación china y extranjera representa alrededor de 100 puntos. Si miramos retrospectivamente la historia de la educación, debemos captar firmemente varias pistas: la historia del pensamiento educativo, la historia de los sistemas educativos y la historia de la práctica educativa. Sobre la base de estas tres pistas, podemos ordenar la historia verticalmente y comparar a China y los países extranjeros horizontalmente. Mirando retrospectivamente la historia del pensamiento educativo, debemos captar a los principales pensadores y escuelas, comprender sus principales obras y puntos de vista, así como la difusión, influencia y significado histórico de sus ideas, e incluso comprender mejor el desarrollo histórico y la evolución de sus ideas. Temas ideológicos comunes.
La historia de los sistemas educativos se refiere al proceso de institucionalización de las actividades educativas humanas, incluyendo la historia institucional, la historia de las políticas y la historia legislativa. La historia de las instituciones chinas a menudo se asocia con dinastías, mientras que la historia de la educación extranjera está estrechamente relacionada con el país. La historia de la práctica educativa se refiere al proceso de desarrollo ecológico original de las actividades y fenómenos educativos humanos, y capta principalmente las principales características de la educación y las actividades educativas en cada período. También cabe señalar que, a partir de la comprensión de los tres, debemos aprender a integrarlos y tener una comprensión más profunda. Además, en la sección de historia de la educación china, las preguntas objetivas seguirán siendo ampliamente aceptadas, mientras que las preguntas subjetivas se centrarán en el pensamiento educativo tradicional, la reforma educativa moderna y el surgimiento de las escuelas privadas en el pensamiento y la práctica educativos modernos. La sección de historia de la educación extranjera se centra en las ideas educativas modernas y la reforma de los sistemas educativos, y existe una mayor posibilidad de preguntas de opción múltiple sobre la educación china antigua y extranjera.
(3) Psicopedagogía
Las preguntas obligatorias de Psicología Educativa valen unos 40 puntos, y las preguntas de opción múltiple valen 30 puntos. Para los candidatos interdisciplinarios, la psicología educativa es algo difícil. Debido a que implica mucha terminología psicológica, es difícil de entender sin cierta experiencia. Por lo tanto, los candidatos también deben prestar suficiente atención a la parte de psicología educativa. Lo mejor es aplicar los conocimientos revisados a la práctica educativa real, lo que ayudará a la comprensión y la memoria.
En la sección de psicología educativa, básicamente cada capítulo es un enfoque, pero el análisis, las preguntas de respuesta corta y las preguntas de ensayo aún se centran en puntos de conocimiento relacionados con el "aprendizaje", como el aprendizaje y sus teorías, y motivación de aprendizaje, estrategias de aprendizaje, etc. En términos de dificultad, la psicología educativa es generalmente difícil, lo que refleja que la materia en sí es relativamente difícil de entender, por lo que los candidatos deben hacer mayores esfuerzos para dominar varios puntos de conocimiento y responder con flexibilidad al examen.
Se recomienda dividirlo en cuatro etapas: Primero, de acuerdo con el esquema, tener una impresión general y comprender todos los puntos de conocimiento. En segundo lugar, dejar que los puntos de conocimiento formen una impresión más profunda en la mente y sean más sistemáticos. En la tercera etapa, lo que debemos hacer es centrarnos en la memoria y la revisión. La cuarta etapa, la etapa de sprint, debe verificar si hay omisiones y llenar los vacíos. Según el esquema, piense en qué preguntas se pueden ampliar desde este punto de conocimiento.
Métodos de investigación educativa
La sección de Métodos de investigación educativa tiene aproximadamente 30 puntos y también hay un tema opcional de 30 puntos. La selección de temas y el diseño de investigaciones educativas, la redacción de informes de investigación, la descripción general de la investigación educativa, la investigación de encuestas educativas y la investigación experimental educativa son conocimientos que requieren experiencia práctica. El estudio de los métodos de investigación educativa debe alcanzar tres niveles: comprensión, aplicación y evaluación. En los últimos años, la mayoría de los argumentos de los artículos recaerán en la investigación experimental. Esto demuestra la importancia de la investigación experimental.
Para la revisión de los métodos de investigación educativa, se recomienda adoptar el "método del esquema". Al revisar cada método de investigación, se puede partir de los siguientes aspectos: ¿Cuáles son los métodos de investigación educativa? ¿Cuál es el proceso de operación específico de cada método? ¿Cuáles son las especificaciones y principios de cada método? ¿Cuál es el ámbito de aplicación de cada método? ¿Cuáles son las ventajas y limitaciones de cada enfoque? Al mismo tiempo, dado que los métodos de investigación educativa son hasta cierto punto un tema altamente operativo, es mejor utilizar algunos ejemplos de investigación para aprender y comprender durante la revisión.
Sugerencias para los candidatos
(1) Mientras aprende conocimientos, compare las preguntas de la prueba sobre puntos de conocimiento relevantes con ejercicios de simulación para profundizar su comprensión del conocimiento teórico y fortalecer el uso flexible de las habilidades.
(2) Sobre la base de revisar las cuatro partes, integre estas partes, comenzando por la historia del desarrollo educativo (historia de la educación en el país y en el extranjero), la base psicológica de la educación (psicología de la educación), y la metodología científica de la educación Comprender la pedagogía, los fenómenos educativos y las cuestiones educativas desde la perspectiva básica (métodos de investigación educativa) y otras perspectivas, y tratar de formar una visión multidisciplinaria de la educación.
(3) Preste más atención a temas realmente candentes en la educación, intente utilizar las teorías y puntos de vista de diversas disciplinas educativas para analizar y juzgar, y cultive su propia capacidad para descubrir, investigar y resolver problemas, que No solo ayudará a realizar los exámenes y responder preguntas de manera flexible, también será útil para los esfuerzos de estudios de posgrado después de la admisión.
(4) Lea más revistas y trabajos académicos educativos, así como literatura relevante en humanidades y ciencias sociales, amplíe sus horizontes y utilice las perspectivas de otros para comprender mejor la educación, sus teorías y problemas afectados por muchas disciplinas sociales y humanas.
En resumen, a partir de la comprensión de las características de cada materia del Examen Unificado de Educación, hemos pasado por una revisión integral de conocimientos, resumen sistemático y sistematización, además de verificar y llenar vacíos. después de practicar las preguntas apropiadas.