2. La educación preescolar comunitaria en Estados Unidos está relativamente desarrollada. Las características básicas de la educación preescolar comunitaria son la informalidad, la apertura, la integralidad y la regionalidad. Hay aproximadamente tres tipos de instalaciones comunitarias de educación preescolar: algunas están especialmente diseñadas para niños, como salas infantiles, consultorios infantiles, parques infantiles, etc. Están los que atienden a los niños y a sus padres, como bibliotecas, museos, centros culturales infantiles y diversos centros de educación permanente, también existen los llamados "educación para padres", como clases para madres, clases para padres y reuniones de grupos de padres. Alrededor de la década de 1970, aparecieron "salas de juguetes" en el Reino Unido y, en 1996, habían aumentado a más de 1.000. En realidad integra un centro comunitario, una colección y una escuela. Los fundadores de Toy Hall son plenamente conscientes de la importancia de los juegos y juguetes en el crecimiento de los niños. Una ludoteca es similar a una biblioteca, excepto que los estantes exhiben juguetes en lugar de libros. La sala de juguetes brinda alegría a los niños, aumenta sus conocimientos, cultiva su capacidad de comunicarse con los demás y tiene una experiencia escolar agradable, lo que les ayuda a adaptarse mejor a la vida escolar.
¿Cuál es la filosofía educativa de la educación preescolar estadounidense?
1. Del “centro de educación intelectual” al desarrollo integral de la personalidad infantil. Existe una conciencia de que la educación está interconectada y que las cuestiones sociales y emocionales deben considerarse una parte importante del desarrollo intelectual. En abril de 1990, Japón comenzó a implementar los "Conceptos básicos de la educación preescolar", recientemente revisados, que incorporaban claramente las relaciones interpersonales, el entorno y el desempeño en la educación preescolar para corregir la tendencia a enfatizar la educación intelectual y promover el buen desarrollo de los niños de una manera inocente y animada. y ambiente feliz. La comunidad estadounidense de educación preescolar también concede en general gran importancia a promover el desarrollo de la inteligencia, las habilidades de interacción social, los valores y la autoconciencia de los niños a través de la educación social. .