(1) Planificación. De acuerdo con los requisitos para cultivar talentos y las leyes de la educación, la escuela organiza actividades de educación estética de manera decidida y planificada para guiar a los estudiantes a aprender y recibir capacitación, garantizando los estándares de cultivo de talentos.
(2) Paso a paso. El llamado enfoque paso a paso significa que las actividades de educación estética deben llevarse a cabo de acuerdo con el sistema lógico científico y el orden en que se desarrollan las habilidades cognitivas de los estudiantes. No sólo desde la escuela primaria, pasando por la secundaria hasta la universidad, los requisitos y contenidos de la educación estética están ordenados de forma planificada y jerárquica. Incluso cada curso, cada tema y cada práctica estética debe seguir el principio del paso a paso para organizar la enseñanza y lograr coherencia, integridad y sistema.
(3) Científico. La ciencia es el requisito básico de la educación escolar y también el requisito básico de la educación estética escolar. La enseñanza de los profesores debe ajustarse estrictamente a las conclusiones científicas y no pueden hacer lo que quieran. Lo que es bello y lo que no lo es, por qué es bello y por qué no lo es, todo debería tener explicaciones científicas. Las escuelas también deben educar a los estudiantes para que establezcan ideales estéticos progresistas y saludables y dominen los estándares estéticos correctos, de modo que los estudiantes puedan descubrir, sentir y crear belleza con precisión.
(4) Concentración. Debido a que las escuelas son lugares especiales para cultivar talentos, tienen un entorno de educación estética centralizado, que no solo puede brindar a los estudiantes más oportunidades para recibir educación estética, sino también promover el libre desarrollo de las actividades emocionales de los estudiantes e inducir fuertes experiencias emocionales en sentimientos estéticos. .
[Hermosa]
Educación estética
Cultivar la estética saludable de los estudiantes y desarrollar su capacidad para apreciar la belleza y crearla. También conocida como educación estética o educación estética. La educación estética debe llevarse a cabo a través de diversas artes y cosas bellas de la naturaleza y la vida social. La educación estética a través del arte es educación artística. La educación estética juega un papel importante en la educación para el desarrollo integral de las personas.
La educación estética también se llama educación estética. Es decir, al cultivar la capacidad de las personas para comprender, experimentar, sentir, apreciar y crear belleza, podemos permitirles tener hermosos ideales, hermosos sentimientos, un hermoso carácter y una hermosa cultivación.
En un sentido estricto, la educación estética se define como "educación artística" en un sentido extremo. Su definición general es: Educación estética se refiere a educación estética, educación estética, educación estética y educación estética de calidad. Respecto a la educación estética en un sentido amplio, algunas personas creen: "La verdadera educación estética es la educación formada por la impregnación de principios estéticos en la enseñanza de diversas disciplinas".
Otro cambio dimensional en el proceso de definir la educación estética desde un punto de vista amplio. sentido estricto a sentido amplio es: de la educación estética formal a la educación estética sustantiva. La llamada "educación estética formal" se refiere a actividades educativas destinadas a cultivar las cualidades estéticas de los objetos (como la capacidad estética, la capacidad de apreciar la belleza y crearla, etc.). ). Por otro lado, la "educación estética sustancial" persigue la esencia espiritual de la educación estética a través de los objetivos antes mencionados: el gusto estético de la vida y el ámbito estético de la educación. Destacar el papel de la educación estética en la promoción de la vida poética se ha convertido en el núcleo de la educación estética moderna. De esta manera, el concepto de educación estética no sólo debe pasar de un sentido estricto a un sentido amplio, sino también lograr una revolución de la forma al fondo.