En primer lugar, el impulso general de las "escuelas de prestigio" se "debilitará" gradualmente y la competencia en las disciplinas dominantes de las escuelas de prestigio se irá "debilitando". volverse más "intenso". A largo plazo, las escuelas prestigiosas sufrirán transformaciones para resaltar sus "características", ajustarán o integrarán adecuadamente algunas disciplinas débiles y su escala cambiará.
Para los candidatos, debido a la ansiedad de quedarse atrás, muchos estudiantes que decidan postularse para 211 universidades en el futuro recurrirán a escuelas de nivel superior. Muchos estudiantes incluso utilizarán "no se requiere C9" como opción. criterios de aplicación. Seleccionar criterios. Aumentará la probabilidad de que los candidatos tomen materias ventajosas en escuelas de prestigio. Pero a largo plazo, las disciplinas "débiles" que han perdido las bendiciones de "985" y "211" se transformarán o fusionarán gradualmente. Los candidatos prestarán más atención a las características y fortalezas profesionales, por lo que la motivación para postularse para escuelas prestigiosas se "debilitará" gradualmente, pero la competencia por las materias dominantes de las escuelas prestigiosas se volverá más "intensa".
En segundo lugar, las elecciones de los candidatos serán cada vez más racionales y se mejorará el fenómeno de “centrarse únicamente en los antecedentes familiares”.
Para las escuelas más prestigiosas, las etiquetas “985” y “211” se han perdido, pero la base y los recursos acumulados a lo largo de los años seguirán ayudando a los estudiantes. Las mejores escuelas tienen excelentes condiciones de software y hardware, y factores como el profesorado, las condiciones de investigación científica y las perspectivas de empleo seguirán atrayendo a un gran número de estudiantes para postularse. Las escuelas “C9” siguen siendo las escuelas más prestigiosas de China a las que acude la gente. Cancelar el título ayudará a la escuela a concentrar sus limitados recursos financieros en el desarrollo de disciplinas ventajosas y alcanzar el nivel de una "universidad de clase mundial". Más candidatos considerarán su futuro desarrollo profesional al elegir una escuela y, por lo tanto, afrontarán la elección de la escuela de manera más racional.
Lo anterior es el impacto de las universidades dobles de primera clase en los estudiantes. Con la construcción de universidades dobles de primera clase en China, el nivel educativo de las universidades chinas se desarrollará en una mejor dirección. Los estudiantes tendrán más direcciones al elegir universidades de posgrado.