Si sólo entendemos la "élite" desde el comportamiento y el estilo de vida superficiales, la educación de la élite se convertirá en la búsqueda de modas y tendencias materiales, y las universidades parecerán estar convirtiéndose en instituciones de belleza o escuelas de etiqueta. De hecho, el entrenamiento de élite no tiene nada que ver con el entrenamiento de habilidades de élite, como jugar al golf. La conciencia de élite es, ante todo, responsabilidad social, espíritu humanista y calidad científica, y luego cultivo de la personalidad y el temperamento. Nuestra universidad ha puesto el carro delante del caballo en términos de educación de élite.
La Universidad de Yale, fundada en 1701, ha formado a un gran número de figuras influyentes en la historia de Estados Unidos y del mundo durante los últimos 300 años, e incluso es conocida como la "cuna de los presidentes". Cuando se le preguntó al presidente de Yale cómo cultivar talentos de élite, no habló mucho sobre la importancia de las instalaciones físicas de Yale para cultivar estudiantes de élite. En cambio, habló de las sociedades estudiantiles. Señaló que los propios estudiantes de Yale organizaron 250 clubes. Como los estudiantes se gradúan cada año, algunos de los 250 clubes cambian de líder cada año. La Universidad de Yale tiene más de 65.438 millones de estudiantes. De esta forma, el 20% de los estudiantes de Yale tienen la oportunidad de convertirse en presidente de un club. Creía que los estudiantes desarrollarían diversas habilidades útiles en sus propias sociedades. De hecho, estos clubes son en realidad laboratorios para cultivar el liderazgo. En estas actividades del club se cultivan muchas habilidades importantes, como la capacidad de cooperación, la capacidad práctica, la persuasión y la movilización. El discurso del presidente de Yale sobre la Ivy League estadounidense es sin duda más esclarecedor para algunos de los presidentes estadounidenses que hablan de inversión gubernamental insuficiente y se centran en la introducción de hardware y equipos extranjeros avanzados. Desde esta perspectiva, las cualidades más nobles de los estudiantes no necesariamente requieren costos excesivos de enseñanza, sino conceptos educativos, como una sonrisa amable, un lenguaje adecuado, espíritu de trabajo en equipo, capacidad de organización, etc. , que se puede obtener a través de la educación en el aula y para la vida.