En términos de enseñanza de filosofía, la educación superior estadounidense se centra en cultivar las habilidades de pensamiento independiente de los estudiantes. La mayoría de las clases son preguntas heurísticas y orientación, lo que anima a los estudiantes a hacer preguntas audaces e incluso desafiar a los profesores. Los estudiantes estadounidenses no escuchan tranquilamente las conferencias. En cambio, toman la iniciativa de preguntar, cuestionar e incluso debatir. Los profesores también alientan conscientemente a los estudiantes a pensar con audacia e independencia. Cuando estudiaba en la Universidad de Princeton, los profesores solían producir artículos académicos autorizados para que todos los leyeran y analizaran. Cuando los estudiantes señalan las deficiencias de la investigación, los profesores comentan: No crean en las opiniones de las llamadas autoridades académicas y piensen de forma independiente. ¿En la China moderna? ¿Innovación? El eslogan se ha mencionado todo el tiempo, pero no se anima a los estudiantes a pensar de forma independiente y la educación superior todavía depende de la preparación intensiva. Entonces, ¿no hay pensamiento independiente? ¿premisa? ¿Innovación? Como el agua pasiva.
En segundo lugar, centrarse en cultivar individuos y prestar atención al potencial de los estudiantes.
Desde una perspectiva de formación, la educación superior estadounidense se centra en cultivar individuos sólidos y ciudadanos sociales civilizados que presten atención al potencial; del potencial de cada estudiante. En primer lugar, se refleja en el plan de estudios, los estudiantes pueden elegir los cursos que desean tomar. Los estudiantes universitarios estadounidenses no tienen especialidades al ingresar a la universidad, sino que solo estudian algunas materias públicas, que abarcan literatura e historia, filosofía, arte, ciencia e ingeniería, etc. Después de dos años de estudios universitarios, los estudiantes tienen una comprensión más clara de sus intereses y pueden elegir sus especialidades de forma independiente. Y los estudiantes también pueden elegir cursos no especializados según sus intereses. El colegio asignará un tutor a cada estudiante para brindar orientación académica. Cuando las escuelas evalúan a los estudiantes, las calificaciones finales no son el único criterio. Se considerarán las tareas y exámenes diarios, la participación en clase y el trabajo en equipo. En la China moderna, el objetivo de la educación universitaria es cultivar talentos utilizables, ¿es decir? ¿Tipo de herramienta? talento.
En tercer lugar, el sistema académico es flexible y es fácil cambiar de carrera.
Su sistema educativo es muy flexible. Por ejemplo, si suspendes la carrera de informática en China, es casi imposible transferirte después de dos años de estudios, como ingeniería de minas, o si estás tres puntos por detrás en Tsinghua, te transferirás a Tsinghua en el segundo año. Esta situación es imposible, pero en Estados Unidos es casi imposible que un estudiante universitario estadounidense no cambie de especialidad. Al principio estudié informática, pero luego descubrí que no era adecuado para mí, así que me cambié a historia. Más tarde descubrió que era perfectamente posible estudiar economía. Esto es fascinante porque todos lo hemos experimentado desde nuestra época escolar. Al principio, cuando estás en la mitad de tus estudios, es posible que descubras que esta especialidad no es adecuada para ti, pero no hay forma de continuar estudiando, por lo que ahora los estudiantes universitarios trabajan en TI después de dejar la escuela.
Cuando estudias en los Estados Unidos, si te especializas en electrónica pero sientes que no eres apto, no importa, simplemente cambia a otra especialización. Por ejemplo, en una universidad general, tengo la posibilidad de transferirme a otras universidades, y otras universidades reconocerán tus créditos. Mientras estudies mucho, el sistema es flexible. Esto garantiza que las personas educadas realmente quieran dedicarse a un trabajo que a mí me gusta. A diferencia de China y China, el sistema educativo no tiene más remedio que aprender esta especialidad y hacer este trabajo, pero a mí no me gusta.
En cuarto lugar, centrarse en la práctica y los proyectos de investigación.
Muchas universidades se centran en la práctica, a diferencia de la enseñanza intensiva nacional. Recuerde que haré preguntas y haré exámenes en el futuro. Los profesores estadounidenses suelen decir que no conozco este problema. Quiere escuchar los pensamientos de todos. Discutamoslo juntos. Con tantas pasantías, los estudiantes pueden aplicar lo que han aprendido.
En las universidades americanas existen muchas oportunidades para la práctica extracurricular. Los estudiantes tienen la oportunidad de ingresar al laboratorio y participar en proyectos de investigación científica durante su primer año. Muchos estudiantes universitarios destacados pueden realizar proyectos de investigación científica de forma independiente. La escuela también cuenta con diversos proyectos de práctica social y de intercambio internacional. Permitir que los estudiantes participen activamente en política, economía, emprendimiento, relaciones internacionales y otros campos. Además, el colegio se preocupa por la salud mental de sus alumnos. Cada escuela tiene un departamento de asesoramiento psicológico dedicado.