Plan de diseño para las actividades temáticas del Encuentro de Clases de Creación Laboral para Vida Mejor

Jueves. Contenido de la actividad

Los profesores y estudiantes de la escuela se movilizaron para limpiar a fondo el ambiente sanitario interior y exterior del campus. Todos los cuadros, profesores, personal y estudiantes de la escuela tomaron el asunto en sus propias manos y limpiaron minuciosamente sus oficinas, laboratorios, dormitorios, edificios de enseñanza y comedores. La división específica del trabajo es la siguiente:

1. Del 10 al 20 de abril, todos los profesores y estudiantes se movilizarán para participar activamente en las actividades, y la estación de radio de la escuela hará un buen trabajo. publicidad. La Oficina de Estudiantes organiza a todos los estudiantes, y los departamentos universitarios y funcionales organizan a todos los profesores y el personal para participar activamente en las actividades.

2. Se limpiará toda la escuela de 13:00 a 15:00 el día 25 de abril y se implementará un sistema de responsabilidad.

(1) Todas las oficinas administrativas y docentes de la escuela son limpiadas por el personal de esta oficina.

(2) El departamento responsable es responsable de la limpieza de las aulas del edificio de enseñanza.

(3) Los estudiantes deben limpiar el saneamiento de los apartamentos y dormitorios de estudiantes en los dormitorios.

(4) El administrador del laboratorio guiará personalmente a los estudiantes a limpiar el saneamiento del laboratorio.

(5) El administrador del edificio es responsable de la limpieza de las áreas públicas * * * del apartamento de estudiantes.

(6) La unidad de limpieza subcontratada es responsable de la limpieza de las áreas públicas * * en todo el campus.

(7) El responsable del comedor y tienda es el responsable de la limpieza.

(8) La unidad de limpieza subcontratada es responsable de limpiar las áreas públicas de la biblioteca, y los estudios de la biblioteca son limpiados por estudiantes organizados por la escuela de usuarios.

requisitos de higiene del verbo (abreviatura de verbo)

1. Área de oficinas administrativas

(1) El terreno está limpio y libre de basura.

(2) Los artículos de oficina están ordenados de forma ordenada.

(3) No hay desorden en la oficina.

(4) No hay telarañas en las paredes y rincones de la oficina.

(5) Mantener limpios los botes de basura y limpiar la basura oportunamente.

2. Zona de enseñanza

(1) El suelo está limpio, sin huellas y brillante.

(2) El escritorio está limpio y ordenado, y los cajones están libres de basura.

(3) El escritorio y el podio están libres de polvo y la pizarra es lisa.

(4) No hay polvo en el marco de la puerta ni telarañas en las esquinas.

3. Sala de estar

(1) El terreno está limpio y ordenado, sin basura.

(2) Las cosas en el dormitorio deben colocarse ordenadamente y no se permiten artículos ilegales.

(3) Las paredes están limpias y no hay telas de araña en las esquinas.

(4) No hay basura ni residuos en el cinturón verde.

(5) Mantenga los botes de basura en el dormitorio limpios y ordenados, y limpie la basura de manera oportuna.

4. Área pública * * *

(1) No se permiten piedras, restos de papel, colillas y otros desechos.

(2) Sin acumulación de agua o flemas.

(3) No debe haber bolas de papel, colillas de cigarrillos, bolsas de plástico ni otros desechos en el césped y las zonas verdes.

Para una vida y un trabajo mejores, cree un plan de diseño de actividades temáticas para reuniones de clase 2. Ideología rectora:

Eduque a los niños para que amen el trabajo desde una edad temprana, comience con usted mismo, comience con pequeñas cosas, y continúa haciendo bien lo tuyo mientras sirves a los demás y al colectivo, cultivando el sentido de responsabilidad y adaptabilidad social de los niños. Deje que los niños experimenten la "felicidad y la gloria del trabajo" en el tema "La verdadera felicidad del trabajo", para desarrollar el amor por los trabajadores y apreciar los frutos del trabajo.

2. Disposiciones específicas:

1. Hora: 25 de abril al 2 de mayo de 20xx.

2. Ubicación: Parque, salón de actividades de cada clase, salón del primer período.

3. Participantes: todos los profesores y niños.

4. Líderes de actividades: líder de escuadrón, profesor de clase y profesor de aula.

Tres. Actividades:

(1) Actividades en el parque

Una de las actividades: vestir y doblar colchas.

Primero lo haremos en nuestras propias clases, y cada clase elegirá al mejor para participar en el concurso de jardinería.

Actividad 2: Regar los pequeños árboles y flores.

Educar a los niños desde pequeños a amar el trabajo y saber cuidar las flores, plantas y árboles.

Actividad 3: Recoger basura del jardín.

Enséñele a sus hijos sobre higiene desde pequeños y sepa ser un pequeño guardián del medio ambiente.

Actividad 4: Celebración del concurso de narración y recitación de poesía antigua "Primero de Mayo".

Dejemos que los niños se inspiren y eduquen con cuentos y poemas antiguos, para que comprendan el significado más glorioso del trabajo.

Actividad 5: Hacer algo para la clase, como ordenar libros y juguetes, limpiar mesas y sillas, regar flores, etc.

Actividad 6: Hacer algo para el jardín de infantes, como fregar azulejos, pasamanos de escaleras, puertas, alféizares, etc. (lugar seguro) en el patio público del jardín de infantes.

(2) Actividades fuera del parque

Una de las actividades: Concurso de pintura del Primero de Mayo.

Todos pintaron un cuadro con el tema del "Primero de Mayo" durante las vacaciones y participaron en un recorrido por el jardín cuando comenzaron las clases.

Actividad 2: Comparte la diversión de jugar.

Anima a los niños a salir a jugar en este buen momento, registra el proceso de juego con fotos, haz carteles y súbelos al foro, y comparte esta felicidad con nosotros.

Actividad 3: Ayuda a mamá y papá a hacer algo.

Por ejemplo: guardar los juguetes, coger las zapatillas, sacar la basura, etc.

Actividad 4: Ayudar a los padres a realizar algunas tareas del hogar dentro de sus posibilidades.

IV.Notas:

1. El líder del equipo deberá coordinar las actividades y sedes de cada clase.

2.Organizar las actividades de forma ordenada y prestar atención a la seguridad de los niños.

Better Life Labor Creation Class Reunión Tema Actividad Diseño Plan 3 Objetivos de la actividad:

1.

2. Comprenda los tres colores primarios y pruebe a mezclarlos de forma sencilla.

3. Experimente la diversión de jugar con los colores y esté dispuesto a cooperar con otros para completar el trabajo de "pintar la casa".

Preparación de la actividad:

1. Mostrar fotografías o vídeos de las obras del artista.

2. Dispone las paredes con varias formas de casas.

3. Un cubo de pintura lleno de pinturas rojas, amarillas y azules, un pincel para cada persona y un cubo pequeño para cada persona.

4. Los niños deberán traer sus propios delantales y gorros artísticos.

Ubicación:

Sala de actividades de clase.

Hora del evento:

28 o 29 de abril.

Proceso de la actividad:

1. Qué tan duro trabaja el artista (8: 50 ~ 9: 00)

◎ Guíe a los niños para que tengan una comprensión simple de mayo. Día.

◎Reproduzca vídeos de pintores en el trabajo para guiar a los niños a comprender el arduo trabajo de los trabajadores y estimular el interés de los niños en el trabajo.

2. Comprender los tres colores primarios (9: 00 ~ 9: 15)

◎ Guíe a los niños para que comprendan los tres colores primarios: rojo, amarillo y azul, y hablen sobre ellos. los colores de las cosas que los rodean.

◎Agrupa a los niños en grupos, prueba la operación y observa los cambios después de mezclar los tres colores al azar.

◎La maestra guía a los niños a resumir los resultados de la mezcla de los tres colores primarios y percibir la magia del color.

3. Diseñar nuestra casita (10:50 ~ 11:10)

◎Deja que los niños observen los cambios en las paredes y adivinen las intenciones.

◎ Divide a los niños en grupos e inspíralos a discutir y comunicar que los grupos quieren diseñar sus propias casas pequeñas.

◎Anima a los niños a expresar los resultados de la discusión frente al grupo.

4. El pintor diligente (después de la siesta)

◎ Muestra el pincel pequeño y presenta al personaje: el pequeño pintor.

◎Deje que los niños vean las paredes de casas de varias formas y anímelos a consultar con los miembros del grupo para elegir su color favorito para pintar la casa.

◎Anima a los niños a colorear con audacia y a dominar el método de colorear de manera uniforme.

◎Después de que termine el "parto", aprecie los trabajos terminados de todos y hable sobre sus sentimientos después del "parto".

El plan de diseño de la actividad temática de la reunión de clase mejora la vida, creación de trabajo 4 1. Liderazgo organizacional:

Con el fin de asegurar el éxito de la actividad y lograr el propósito esperado, Se establece un grupo de liderazgo de actividades. La lista es la siguiente:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros:

Tiempo de actividad:

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Después de dos clases en la tarde del 30 de marzo de 20xx.

3. Disposición de las actividades:

1. Competición de entrenamiento de fútbol para profesores: divididos en 8 grupos (principalmente al inicio del colegio).

Sede de competición; cancha de baloncesto frente al edificio de enseñanza.

2. Competencia de juegos deportivos: (Cada grupo envía 8 profesores a jugar)

Requisitos: Cada grupo tiene un vaso de papel y cada persona tiene una pajita. No se puede usar con manos. solo pajitas para el transporte. Vasos de papel, quien entregue los vasos de papel más rápido gana.

3. Competición de gimnasia indoor

4. Se deben responder conocimientos: 9 puntos por respuestas correctas, no se descontarán puntos por respuestas incorrectas. (El título se refiere a los materiales promocionales distribuidos)

5. Transmitir competencia de gimnasia

4. Conductor en el lugar y árbitro de la reunión deportiva: Zhang Tiesheng.

Verbo (abreviatura de verbo) Responsable del sonido: Yuan Fotografía: Yang Estadísticas de valoración:

6. Jueces para varios ejercicios:,,,, Yang.

Siete. Desarrollar estándares de puntuación y tablas de puntuación de árbitros para varios ejercicios: Sein Feifei

8 Evaluación y recompensas:

Todos los proyectos se puntúan en grupos, cada proyecto es 9, 7, 6, 5. , 4 , 3, 2, 1 puntuaciones. En caso de empate se registrará la puntuación media entre ambos lugares. Finalmente, en base a la puntuación total se otorgaron 2 primeros premios, 2 segundos premios y 4 terceros premios. En caso de empate en la puntuación total, también será correspondiente el número de primer, segundo y tercer premio.

Para una vida y un trabajo mejores, cree un plan de diseño de actividades temáticas de clase 5 1. Ideología rectora:

Educar a los niños para que amen el trabajo desde una edad temprana, aprendan a comenzar desde ellos mismos, comiencen Desde pequeñas cosas, cultivar el sentido de responsabilidad y adaptabilidad social de los niños. Con el tema "el trabajo más glorioso", los niños pueden experimentar la alegría y el significado del trabajo.

2. Disposiciones específicas:

1 Hora: 28 ~ 30 de abril de 20xx.

2. Ubicación: Parque y clase.

3. Participantes: todos los profesores y niños.

4. Líderes de actividades: líderes de cada grado y directores de cada clase.

5. Contenido de la actividad: Cada clase combinará las actividades temáticas "Primero de Mayo" para aprovechar aún más los recursos educativos potenciales y llevar a cabo la actividad temática "El trabajo es lo más glorioso". Al mismo tiempo, brindamos educación sobre seguridad en festivales a los niños para mejorar su conciencia de seguridad y de autoprotección. Se solicita a los padres que ayuden en la educación de seguridad.

Los maestros de jardín de infantes pueden hacer una demostración en persona y luego guiar a los niños sobre cómo hacerlo.

3. Notas:

1. Las actividades de clase deben estar bien preparadas e implementadas en el plan semanal.

2.Organizar las actividades de forma ordenada y prestar atención a la seguridad de los niños.

3. Coordinar y comunicarse con los padres.

Plan de diseño de actividad temática de la reunión de clase de creación de trabajo para una vida mejor 61. Intención de la actividad

El "1 de mayo Día Internacional del Trabajo" anual llegará pronto. Para que los niños tengan una comprensión más profunda del "Día del Trabajo del 1 de mayo", guíelos para que conozcan a los trabajadores que los rodean, desarrolle el amor de los niños por el trabajo, sepa cómo respetar a los trabajadores y sepa cómo apreciar los frutos del trabajo. Una semana antes del feriado del Primero de Mayo, nuestro jardín de infancia llevó a cabo una actividad educativa con el tema "El trabajo es lo más glorioso". Se espera que a través de esta actividad se enseñe a los niños a amar el trabajo, a empezar desde lo que les rodea, a partir de cosas pequeñas, a aprovechar plenamente el poder de la educación familiar y a realizar la educación familiar.

2. Objetivos de la actividad

1. Respete a los trabajadores que le rodean y sepa que los frutos del trabajo se ganan con esfuerzo.

2. Ser capaz de intentar hacer lo que pueda y participar activamente en las actividades.

3. Desarrollar un buen hábito de amar el trabajo y comprender el principio más glorioso del trabajo.

3. Tema de la actividad

El trabajo es lo más glorioso.

4. Tiempo de la actividad

27 de abril al 5 de mayo de 20xx

Preparación de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)

1. Al reproducir materiales de video relevantes, los niños desarrollaron pensamientos y emociones que aman el trabajo.

2. Integrar la conversación sincera con las actividades: Hacer que los niños conozcan el trabajo duro y respeten el trabajo de los demás.

Proceso de actividad de los verbos intransitivos

(1) Comprensión del "Día del Trabajo"

1 Presente el Día Internacional del Trabajo "1 de mayo" y comprenda los cinco. El origen de "Uno" y una comprensión preliminar del significado del Primero de Mayo.

2. Cada clase recopila diversas fotografías relacionadas con el trabajo para publicidad.

3. Cada clase recopila canciones infantiles, cuentos y canciones laborales adecuadas para los niños de la clase. Durante las actividades, deje que los niños lean, escuchen, hablen y canten.

4. Cada clase promueve ideas educativas del Primero de Mayo a los padres a través del grupo WeChat de la clase para lograr el propósito educativo de la educación familiar.

(2) Práctica laboral

Realizar una serie de actividades como “Tengo un par de manitas” para que los niños aprendan a cuidarse en el trabajo diario y poco a poco cultivar la conciencia laboral.

1 Con el tema "El Trabajo Más Glorioso", cada clase diseñó planes de actividades y realizó actividades en torno a "Puedo vestirme solo", "Puedo lavarme las manos" y "Puedo comer solo". ".

2. Cada clase utiliza charlas matutinas para explicar varias habilidades laborales a los niños.

(Limpiar la mesa, barrer el piso, doblar edredones, separar cucharas, ponerse y quitarse la ropa)

3. poder.

(3) Compartir entre niños

¡Comparte tu experiencia laboral en casa con toda la clase para demostrar plenamente "Yo puedo hacerlo"!

Mejor vida Trabajo Creación Clase Reunión Tema Actividad Diseño Plan 7 Propósito de la actividad:

1. Intenta teñir una camiseta con cuentas agrupadas.

2. Aprecie diversos trabajos de teñido anudado, aprenda sobre la artesanía nacional y comprenda la antigua tecnología del teñido anudado.

3. Esté dispuesto a participar en actividades, sentir la maravilla de teñir corbatas y experimentar la alegría del trabajo.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes o vídeos antiguos de tie-dye.

2 Camisetas de tie-dye y varios trabajos o imágenes de tie-dye. trabajos (telas, ropa, bufandas, bolsos, etc.).

3. Camisetas de puro algodón de colores claros, cuentas, bolas de cristal, gomas o lanas de diferentes tamaños, tintes, tijeras, pintura. latas, baldes de agua, trapos.

Proceso de la actividad:

1. Parte de importación:

La maestra muestra camisetas teñidas y observa a los niños.

Niños, ¿les queda bien esta camiseta?

-¿Qué color tiene la camiseta?

¿Sabes cómo se tiñen estos colores?

2. Aprende a teñir:

1.

(1) Reproduzca imágenes o vídeos de teñido anudado antiguo para aprender sobre el proceso de teñido anudado.

(2) Aprecie varios trabajos de teñido anudado y guíe a los niños a discutir los patrones en la tela. Características de color de los patrones de tela. Admire las camisetas teñidas envueltas en cuentas y sienta la singularidad de los patrones.

2. El docente demuestra los materiales y procedimientos operativos del teñido anudado.

(1) Demuestre el proceso de teñido, remojo-secado-atadura-remojo-secado-planchado y comprenda el uso de diferentes métodos.

(2) Guíe a los niños para que observen los materiales, analicen los usos y métodos de operación de los materiales y aprendan a teñir.

3. Prueba a teñir y organizar patrones en camisetas.

(1) Anime a los niños a teñir camisetas con cuentas grandes y pequeñas y establecer patrones.

(2) El maestro observa el funcionamiento del niño y le da orientación.

En tercer lugar, orientación del profesor:

1. ¿De quién fue el trabajo teñido con éxito y por qué? (Muy ajustado)

2. ¿De quién fue el trabajo que no se teñió con éxito y por qué? (No abrochado)

3. ¿Hay alguna manera de apretar más la banda elástica? (Puedes envolverla unas cuantas veces más)

4. Si la banda elástica no se puede quitar después de teñirla, puedes intentar usar tijeras.

5. Después de realizarlo, lávate las manos con agua limpia y sécalas.

Cuarto, el final:

Los niños muestran sus trabajos de teñido anudado, aprecian los trabajos de sus compañeros y el maestro resume y comenta.

Expansión de la actividad:

Los niños exhibieron trabajos de teñido anudado en el área de actuación y se pusieron ropa teñida para actuar.

Plan de diseño de actividad temática de la reunión de creación laboral de Better Life 8 Propósito de la actividad:

1. Debes saber que el 1 de mayo es el Día Internacional del Trabajo.

2. Debes saber que las personas que te rodean son trabajadores, utilizan su trabajo para servir a todos y tienen respeto y amor por todos.

3. Cultivar la conciencia laboral, aprender habilidades laborales y experimentar la vida laboral durante las actividades.

Objetivo de la actividad:

Niños en todo el parque.

Tiempo de actividad:

1 de mayo al 31 de mayo.

El responsable principal de la actividad:

El director y subdirector de cada clase, así como la enfermera.

Lema de la actividad:

¡Diez dedos pueden hacer cualquier cosa!

Proceso de la actividad:

1. Artículos de narración

1. Cada clase recopila varias imágenes sobre el trabajo y las publica en el muro temático.

2. Cada clase recopila canciones y cuentos infantiles de temática laboral adecuados para los niños de la clase, y les permite escuchar, hablar y cantar durante las actividades.

3. Cada clase promueve contenidos laborales en la columna "Inicio" para lograr el propósito educativo de la educación familiar.

2. Práctica Laboral

(1) Clase pequeña: haz lo tuyo.

1. Diseñar planes de actividades y realizar actividades en torno a “Puedo vestirme solo”, “Puedo lavarme las manos” y “Puedo comer solo”.

2. Cada uno elige un tipo de trabajo que cree que hace bien y participa en el concurso organizado por la clase. Cada clase selecciona varias "estrellas laborales" en función de los resultados de la competencia.

(2) Clase media - Soy un pequeño ayudante feliz.

1. Cada clase utiliza charlas matutinas para explicar a los niños varias habilidades laborales, como limpiar mesas, barrer el piso, doblar colchas, dividir arroz y compartir comidas.

2. Cada clase selecciona estudiantes de turno todos los días para ayudar al maestro y a la tía con el trabajo diario de la clase, como limpiar la mesa, barrer el piso, doblar colchas, compartir comidas, enviar y recibir cuadernos, etc.

Cada clase selecciona una "estrella de turno" cada semana.

(3) Gran clase: expertos en tareas domésticas

1. Realiza una encuesta sobre "Mamá y papá están trabajando muy duro". Deje que los niños regresen a casa después del trabajo todos los días para observar lo que hacen sus padres y comunicarse entre sí por la mañana para hablar sobre sus sentimientos, para que todos puedan apreciar el arduo trabajo de sus padres.

2. Después de comprender el arduo trabajo de los padres a través de la investigación, deje que los niños piensen en cómo ayudar a sus padres y discutir los planes de tareas del hogar con sus padres.

3. Deje que los niños realicen actividades de práctica de tareas domésticas del "Pequeño experto en tareas domésticas" de acuerdo con su propio plan de tareas domésticas personalizado. Haga algunas tareas domésticas en casa todos los días y pida a los padres que registren las tareas domésticas que hicieron sus hijos ese día. (Enviar hoja de registro)

4. Dejar que los padres evalúen el trabajo de sus hijos en casa los fines de semana. (Evaluar en la hoja de registro)

Tercero, artículo de visualización de actividades

El concurso de habilidades laborales "Puedo hacerlo" se divide en grupos de grados, con 10 hombres y mujeres en cada clase. .

Clase pequeña: Concurso de vestimenta.

Clase media: concurso de pelado de edamame.

Gran clase: preparándose para el colegio. (Organizar la mochila escolar)

Cuatro. Resumen de la actividad

Cada clase selecciona de 2 a 3 niños de las estrellas laborales seleccionadas semanalmente para participar en la selección de "Pequeños expertos laborales" en el jardín de infantes, y otorga medallas laborales a los ganadores de los "Pequeños expertos laborales". Estímulo a la financiación.

Vida Mejor Creación de Trabajo Clase Reunión Tema Actividad Diseño Plan 9 1. Antecedentes de la actividad

En nuestra sociedad diaria, hay muchos festivales. Durante estos importantes festivales y aniversarios, existen recursos educativos preciosos e inconmensurables.

Los profesores pueden aprovechar al máximo las actividades temáticas navideñas para guiar a los niños a desarrollar una actitud de cercanía y cooperación con los demás y la sociedad, aprender habilidades interpersonales preliminares, reconocer, experimentar y comprender reglas básicas de comportamiento social y aprender a sí mismos. -disciplina y Respetar y comprender el trabajo de sus familiares y personas de todos los ámbitos de la vida relacionados con sus vidas, y cultivar su amor por los trabajadores y el respeto por los frutos de su trabajo.

2. Contenido de la actividad

1. Permitir que los niños conozcan a personas de todos los ámbitos de la vida a través de visitas, encuestas, conversaciones, pinturas, cantos, padres asistentes de enseñanza, entrevistas. , etc. , comprender las diferencias entre diferentes profesiones y cultivar las habilidades de observación y análisis de los niños; al mismo tiempo, en el proceso de jugar, puedo experimentar la estrecha relación entre las personas en la vida social;

En nuestros juegos de rol los niños se divierten imaginando y expresando sus roles en diferentes profesiones.

2. Dar a conocer a los niños el aporte que los trabajadores hacen a la sociedad dando las gracias, haciendo lo que pueden, enviando tarjetas de agradecimiento, enviando cartas de agradecimiento, realizando la lengua de signos “Corazón Agradecido”, etc. respetar y agradecer a personas de todos los ámbitos de la vida.

Anima a los niños a hacer lo que puedan en casa y cultiva su amor por el trabajo.

3. Cada clase puede invitar a un padre de una profesión diferente a celebrar el festival con los niños, permitiéndoles experimentar los altibajos del parto.

En tercer lugar, todos los grupos de edad

Clase pequeña: "Todos los sectores de la vida aman el trabajo"

El tío trabajador agitó sus herramientas y trabajó con nerviosismo y habilidad en el coche Trabajo; el tío granjero sostiene una azada y trabaja con cuidado en el campo; el tío policía no le teme al sol abrasador y trabaja duro en medio de la carretera. Muchos trabajadores de todos los ámbitos de la vida que aman su trabajo están trabajando. duro en sus puestos. Simplemente diga "¡Gracias por su arduo trabajo!"

(1) Objetivos del tema

1. Sepa que hoy es el Día Internacional del Trabajo, un feriado para todos los trabajadores.

2. Comprender el trabajo de personas de todos los ámbitos de la vida es algo difícil y feliz.

3. Inspirar el deseo de los niños de amar el trabajo. actividades

1. Entiende "May Day" (diálogo)

2. El trabajo es lo más glorioso (actividad lingüística)

3. actividades)

4. Feliz Día del Trabajo (actividades integrales)

5. Encuentra a la persona más linda a tu alrededor (actividades especiales)

Clase media: "Sé un trabajador honorable"

(1) Objetivos del tema

1. Preocuparse por las actividades de las personas que lo rodean, comprender el trabajo de los miembros comunes de la sociedad y su relación con nosotros, y respetarlos.

2. Experimentar el cuidado mutuo y la comunicación amistosa entre los miembros de la sociedad, y estar dispuesto a aprender de ellos.

(2) Actividades específicas

1. trabajador de la construcción (diálogo)

2. Repartidor (actividad de matemáticas)

3. Aprende a ser un Ejército Popular de Liberación (actividad musical)

4. los bomberos (Actividad de visita)

5. Encuentra a la persona más linda a tu alrededor

Taiwán: "Encontrar a la persona más linda a tu alrededor"

(1) Tema Objetivos

1. Entrevistar el trabajo de las personas que lo rodean y estimular la comprensión entre los diferentes grupos de trabajo.

2. Cultivar la capacidad básica de autocuidado de los niños y establecer un buen sentido del trabajo. p>(2) Actividades específicas

1. Happy Helper (actividades de diálogo)

2. Plan laboral (práctica social)

3.5. actividad integral).

4. Canción "El trabajo más brillante" (actividad musical)

5. Condolencias a los empleados de los alrededores (visitas). a tu alrededor.

Cuarto, Juegos Regionales

1. Área de Matemáticas: Little Tallykeepers Objetivos: Elegir proyectos de diferente dificultad según tus propias necesidades cognitivas.

Material: Suelos de estantería de diferentes dificultades.

Puntos orientativos: Elija la placa base correspondiente y coloque artículos de diferentes precios según requerimientos.

2. Zona de Ciencias: Pequeño Fontanero Objetivo: Cooperar con sus compañeros para conectar tuberías de agua.

Materiales: Tuberías XXX, tes, codos, etc. de diferentes longitudes.

Puntos de orientación: diseñe la longitud y la dirección de curvatura de la tubería de agua según sea necesario, y recuerde a los niños que no tengan fugas al recoger agua.

3. Área del lenguaje: Sus objetivos laborales: leer libros sobre "personas de todos los ámbitos de la vida" con profesores, compañeros y ellos mismos, y comunicarse con sus compañeros.

Materiales: Varios libros de elaboración propia sobre "Personas de todos los ámbitos de la vida".

Puntos de orientación: guíe a los niños para que elijan libros sobre "personas de todos los ámbitos de la vida" para leer y responda preguntas de manera oportuna.

4. Área de artesanía: El objetivo de la fábrica de procesamiento de ropa es utilizar diversos materiales para confeccionar prendas junto con sus compañeros.

Materiales: diversas herramientas artísticas, papel, retales, estilos de ropa, pisos, etc.

Puntos de orientación: Guíe a los niños para que confeccionen la ropa según sus propias preferencias y elijan los materiales adecuados para la decoración.

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