Acuerdo de asistencia emparejada 1 1, Acuerdo de asistencia emparejada para escuela secundaria
Parte A: Escuela secundaria n.º 3 de la ciudad de Suifenhe
Parte B: Escuela primaria Beihan de la ciudad de Suifenhe (Escuela del distrito de la ciudad) (Escuela asistida)
Para implementar el espíritu de la Conferencia de Trabajo de Educación Rural, reducir la brecha entre la educación urbana y rural, promover el desarrollo equilibrado de la educación y fortalecer el apoyo y la asistencia a escuelas débiles. Después de una negociación amistosa, el Partido A y el Partido B llegaron al siguiente acuerdo:
Primero, la asistencia conjunta tendrá una duración de tres años. 20xx de marzo al 20xx de febrero, 12.
En segundo lugar, las dos partes desarrollarán, utilizarán y disfrutarán plenamente de los recursos educativos de las dos escuelas y promoverán la cooperación mutua entre las dos escuelas fortaleciendo las ventajas complementarias de la gestión escolar, los intercambios regulares y la formación de profesores. , la celebración conjunta de seminarios de enseñanza y el intercambio de información educativa y docente se desarrollan juntos.
Tres. Responsabilidades de la Parte A:
1. Se llevarán a cabo seminarios de enseñanza de vez en cuando, con temas determinados por ambas partes y ubicaciones determinadas por turno.
2. Los compañeros a cargo de la oficina de organización y administradores de libros, lectura, educación audiovisual, documentos y archivos irán a la escuela del Partido B al menos una vez por semestre para brindar información individualizada. una guía.
3. Ayudar al Partido B a formular planes de desarrollo escolar.
4. Identifique a un líder adjunto a nivel escolar como la persona de contacto para la asistencia de pares.
Cuatro. Responsabilidades de la Parte B:
1. Cooperar activamente con la Parte A en el trabajo de asistencia de emparejamiento.
2. Organizar a los compañeros encargados de la oficina y a los administradores de libros, lectura, educación audiovisual, documentos, archivos y otros puestos para que estudien en la escuela del Partido A al menos una vez por semestre.
3. Cooperar con el Partido A para organizar seminarios de formación, etc.
4. Formular el plan de desarrollo de nuestro colegio.
5. Identifique a un líder adjunto a nivel escolar como la persona de contacto para la asistencia de pares.
5. El presente acuerdo entrará en vigor a partir de la fecha de sellado y firma de ambas partes.
Este Acuerdo se realiza en dos copias, cada parte posee una copia. Si quedan asuntos pendientes, se negociarán por separado.
Parte A:Parte B:
Representante:Representante:
2. Emparejamiento de escuelas intermedias para apoyar el Acuerdo de la escuela secundaria superior de Mazhan
Partido A (Escuela subvencionada): (en adelante, Partido A)
Partido B (escuela subvencionada): (en adelante, Partido B)
Con el fin de implementar el espíritu de documentos relevantes de la Oficina de Educación municipal y del condado, aprovechar plenamente el papel de demostración y radiación de las escuelas intermedias provinciales clave y mejorar el nivel educativo y la calidad de la enseñanza de la escuela secundaria superior de Mazhan en respuesta a los requisitos de la escuela secundaria superior de Mazhan. , con el espíritu de "ayudar a maestros famosos, cultivar estudiantes talentosos, interacción entre enseñanza e investigación, servicios de enseñanza, ventajas complementarias. Con el propósito de "compartir recursos", hemos firmado un acuerdo de asistencia de emparejamiento de la siguiente manera:
1. Ayuda a nivel de gestión escolar
El Partido A ayuda al Partido B a establecer ideas y conceptos correctos para administrar una escuela y mejorar varios sistemas de gestión, estandarizar los comportamientos escolares y la gestión del trabajo diario, y mejorar los niveles de gestión. fortalecer la construcción del espíritu escolar, el estilo de enseñanza y la cultura del campus, promover la creación de "una escuela, una marca, una escuela con múltiples características" y fortalecer la construcción de escuelas características para la educación moral, la educación en salud mental y la seguridad; Realizar aprendizajes e intercambios en educación, seguridad, prevención de accidentes y otros aspectos.
En segundo lugar, educación y asistencia docente
El Partido A ayuda y guía al Partido B para estandarizar e implementar la capacitación en las escuelas, ampliar los canales de capacitación en las escuelas, construir una plataforma de comunicación interactiva y fortalecer reforma curricular e investigación en educación y enseñanza, actualizar los conceptos educativos, reformar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente el nivel de formación escolar y la calidad de la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, asistencia de calidad profesional docente
1. El Partido A ayuda y guía al Partido B para formular planes de desarrollo de equipos docentes y planes de capacitación, llevar a cabo educación y construcción de ética docente y mejorar a los docentes. Profesionalismo Ética, capacidad empresarial y nivel educativo y docente.
2. El Partido A organiza maestros destacados y maestros clave cada semestre para preparar a los estudiantes para la clase participando en la preparación colectiva de lecciones, asistiendo a clases, observando clases de discusión, participando en clases de demostración, conferencias especiales, defensa de tesis y "mentor-aprendizaje". Los profesores del Partido B brindan orientación empresarial relevante y proporcionan al Partido B el correspondiente material didáctico...
3. varias disciplinas para participar en más de una clase de demostración y observar y discutir clases (escuchar conferencias Evaluación de lecciones) será de no menos de 15 sesiones, y se llevarán a cabo no menos de 2 conferencias especiales sobre educación y enseñanza cada semestre.
4. El partido A aprovecha al máximo las ventajas de la famosa escuela, proporciona al partido B orientación para la preparación del examen de ingreso a la universidad y proporciona al partido B materiales para el examen de ingreso a la universidad, información sobre el examen de ingreso a la universidad y otro tipo de apoyo.
5. El Partido B organiza regularmente a profesores de varias universidades para que asistan a clases con el Partido A, al menos 3 veces por semestre; el Partido A da la bienvenida a profesores del Partido B para que asistan a clases aleatorias.
6. La Parte B establecerá una base de enseñanza para la Parte A y proporcionará servicios de alta calidad.
Cuarto, asistencia de calidad para estudiantes destacados
El Partido A ayuda y guía el cultivo de estudiantes destacados del Partido B. Los sindicatos de estudiantes de ambos partidos pueden llevar a cabo actividades conjuntas de acuerdo con las necesidades reales. situación para promover los intercambios y lograr resultados beneficiosos para todos. Proporcionar una plataforma para el aprendizaje y el intercambio mutuos. El formulario específico será negociado por separado por ambas partes.
verbo (abreviatura del verbo) otros
1. El Partido A toma la iniciativa cada año y ambas partes * * * participan ayudando en la formulación del cronograma de trabajo.
2. La Parte B es responsable de registrar detalladamente las actividades de asistencia de ambas partes, y de organizar la información y la contabilidad de manera oportuna. Ambas partes * * * deberían hacer un buen trabajo en la evaluación anual.
3. La Parte A proporcionará otra asistencia basada en la situación real de la Parte B.
4. Este acuerdo se realiza por triplicado: cada parte posee una copia y la Oficina de Educación del condado de Cangnan presenta una copia.
5. El periodo de asistencia es del 20xx de marzo al 20xx de marzo.
Representante del Partido A (responsable): Representante del Partido B (responsable):
(sello escolar)(sello escolar)
Fecha, año y mes
3 acuerdo de emparejamiento de asistencia docente de secundaria
Persona principal del acuerdo:
Parte A (maestro) y Parte B (aprendiz)
Propósito de este acuerdo:
Mejorar rápidamente la calidad integral y el nivel profesional de los maestros jóvenes en nuestra escuela, cultivar un grupo de maestros jóvenes con nuevos conceptos educativos, altos estándares de enseñanza y una sólida investigación científica. capacidades, y promover los intercambios bidireccionales y la promoción mutua para adaptarse a los tiempos modernos, satisfacer las necesidades de la pedagogía y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
Contenido del Acuerdo:
1. Objetivo:
A través de los esfuerzos conjuntos de ambas partes, el Partido A y el Partido B lograrán grandes avances en educación, docencia, investigación científica, etc. Hacer que el Partido B alcance el nivel de educación y enseñanza de los profesores de la Clase A dentro de este año.
2. Obligaciones:
1. La Parte A tiene la responsabilidad de guiar a la Parte B para que continúe creciendo, completar concienzudamente varias tareas de orientación asignadas por la escuela y enviar los materiales de orientación a. el departamento de educación al final del semestre Registro. El Partido A guía al Partido B para que domine sistemáticamente los estándares curriculares, los materiales y los métodos de enseñanza, y analiza la enseñanza de conferencias, clases experimentales y clases abiertas dentro y fuera de la escuela.
2. El Partido B debe aceptar activamente la guía del Partido A, tener una mente abierta y estar ansioso por aprender, completar las tareas de aprendizaje asignadas por la escuela y enviar los materiales de aprendizaje al departamento de educación para su registro en. el final del semestre. El Partido B debe promover al Partido A desde los aspectos de conocimiento profesional, exploración de la reforma docente, etc., y ayudar al Partido A a organizar y resumir la educación y la experiencia docente.
3. Durante el período de enseñanza, ambas partes deben escuchar la clase con frecuencia y comunicarse y discutir de manera oportuna después de escuchar. El Partido A escuchará las clases del Partido B al menos dos veces por semana, y el Partido B escuchará las clases del Partido A todas las semanas, adhiriéndose al principio de "escuchar primero y luego enseñar".
4. Ambas partes deben intercambiar activamente experiencias docentes, explorar métodos de enseñanza e intercambiar información. Las dos partes discutieron el tema de la reforma educativa, recopilaron información sobre la reforma educativa y estudiaron métodos de enseñanza y aprendizaje. Las actividades de ambas partes se registran para su resumen e inspección.
Tres. El contenido de este acuerdo es un aspecto importante para que ambas partes evalúen los resultados de la docencia y la investigación, la evaluación del título profesional y la promoción en el futuro. Ambas partes deberán cumplir activamente con sus respectivas obligaciones.
Cuatro. Este acuerdo está supervisado por la UNESCO. Después de la expiración de este acuerdo, la UNESCO organizará el personal relevante para inspeccionar y aceptar la implementación de este acuerdo, y lo almacenará en los archivos de enseñanza de la Parte A y la Parte B.
Verbo (abreviatura de verbo) Este acuerdo comenzará desde la fecha de su promulgación hasta el año, mes y año. Verbo intransitivo Este acuerdo se hace por triplicado. El Partido A y el Partido B tendrán cada uno una acción, y el departamento de educación tendrá una acción.
Firma: (Parte A)
(Parte B) Supervisión:
Fecha de firma del presente acuerdo: año, mes, día.
Adjunto:
Capítulo 2 del Acuerdo de Asistencia de Emparejamiento (año escolar 20xx-20xx)
Parte A (escuela asistida): Leishan National Middle School (en adelante denominado Partido A)
Partido B (escuela subsidiada): Escuela Secundaria Yongle (en adelante, Partido B)
Con el fin de implementar plenamente el espíritu de la "Leishan Middle School "Sistema de Intercambio de Rotación de Maestros Escolares" y crear un entorno de desarrollo de la educación escolar rural limpio y íntegro, reduciendo la brecha entre la educación urbana y rural, promoviendo el desarrollo equilibrado de la educación y fortaleciendo el apoyo y la asistencia a las escuelas rurales. Junto con el establecimiento de una relación de asistencia de pareja entre la Parte A y la Parte B, se formula un acuerdo de asistencia de pareja de la siguiente manera:
Asistencia a la gestión escolar
La Parte A debe ayudar a la Parte. B establecer ideas correctas de gestión escolar y una filosofía avanzada de gestión escolar, mejorar y mejorar varios sistemas de gestión, estandarizar la gestión del trabajo diario de la escuela y mejorar los niveles de gestión. Establecer un sistema de reuniones conjuntas para líderes escolares dos veces por semestre y un sistema de capacitación para el desarrollo profesional docente una vez al mes.
2. El Partido A ayuda al Partido B a formular objetivos y planes de desarrollo a mediano y largo plazo.
3. El Partido A y el Partido B enviarán un gerente experimentado a sus respectivas escuelas cada año para participar en la toma de decisiones y la gestión de la escuela.
4. El Partido A y el Partido B deben realizar intercambios y estudios cada año sobre la construcción del espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio, así como sobre la gestión de clases, la educación en salud mental, la educación en seguridad y la seguridad. prevención de accidentes. Promover una educación moral eficaz y formar profesores de educación moral inteligentes.
5. El Partido A ayuda al Partido B a planificar el diseño del campus, formular y organizar la implementación del plan de construcción de "cultura, ecologización y embellecimiento" del campus, y ayuda y guía al Partido B a llevar a cabo actividades culturales en el campus. y hacer un buen trabajo en la cultura, la ecologización y el embellecimiento del campus.
Educación y asistencia docente
1. El Partido A ayuda al Partido B a estandarizar la gestión diaria del trabajo docente y a establecer y mejorar los expedientes docentes y los sistemas de enseñanza e investigación. Guiar y ayudar al Partido B a abrir cursos prescritos a nivel nacional, guiar a los maestros del Partido B para que participen activamente en la reforma curricular, actualizar los conceptos educativos, reformar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza. Hay dos conferencias por semestre y los jefes de departamento se reúnen periódicamente para discutir y resolver cuestiones docentes específicas. En junio, se seleccionó a profesores clave para realizar un seminario sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria.
2. El Partido A ayuda y guía al Partido B a utilizar métodos educativos y de enseñanza modernos para reformar la educación y la enseñanza y mejorar la eficiencia y el nivel. Ayudar y orientar al Partido B para abrir cursos de tecnología de la información y hacer un buen uso de los recursos educativos en las redes de educación básica en todos los niveles. Utilizar la tecnología de la información para fortalecer la comunicación con las actividades de enseñanza e investigación del Partido B, lograr el intercambio de recursos didácticos y ayudar e impulsar a la escuela del Partido B a mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
3. El Partido A ayuda al Partido B a fortalecer la construcción y el equipamiento de laboratorios, salas funcionales y bibliotecas, además de brindar orientación sobre la enseñanza y las operaciones experimentales.
4.* * *Realizar juntos actividades extraescolares. Cuando el Partido A organiza diversas actividades a gran escala, como festivales de arte, festivales de ciencia y tecnología, festivales deportivos, festivales de lectura y otros festivales relacionados, el Partido A debe organizar adecuadamente la participación de los profesores y estudiantes del Partido B para promover el intercambio y el aprendizaje mutuos de los estudiantes. y el progreso común.
5.* * *Realizar actividades en equipo de forma conjunta. Mediante la organización de actividades como la * * * Liga Juvenil y los Jóvenes Pioneros Tomados de la Mano, promovemos el aprendizaje y el intercambio entre estudiantes de ambos partidos. El Comité de la Liga Juvenil de la Escuela Secundaria Nacional Leishan y el Comité de la Liga Juvenil de la Escuela Secundaria Yongle organizaron conjuntamente clases de formación de cuadros estudiantiles y actividades de Jóvenes Pioneros.
Asistencia para el desarrollo profesional de los docentes
1. Este año escolar, el Partido A organiza a profesores destacados de diversas materias para que realicen dos demostraciones de clases abiertas (clases de demostración) y una conferencia de capacitación en la escuela del Partido B. .
2. Este año escolar se llevarán a cabo dos reuniones de intercambio resumido de educación y enseñanza y se llevará a cabo una sesión de capacitación para los maestros de la escuela del Partido B.
3. Inspeccionar y orientar el trabajo diario de la escuela del Partido B, especialmente el diseño de planes de lecciones, corrección de tareas, asesoramiento estudiantil, estudio personal, gestión escolar, plan de mejora de la nutrición, etc. , al menos dos veces este año escolar.
4. El Partido A enviará al menos dos profesores de diferentes disciplinas al Partido B para intercambio de cursos y orientación.
(4) Otros
1. El Partido A toma la iniciativa cada año y ambos partidos * * * participan en la formulación del plan de trabajo de asistencia.
2. Este acuerdo se realiza por triplicado, cada parte posee una copia y la Oficina de Educación conserva una copia. Este acuerdo entra en vigor a partir de la fecha de firma. El período de financiación para este año académico es del 20xx al 20xx de agosto. El siguiente paso es desarrollar un nuevo protocolo de emparejamiento.
Partido A (sello): Escuela Secundaria Nacional Leishan Partido B (sello): Escuela Secundaria Yongle.
Representante (firma):
Representante (firma): 28 de agosto de 20XX
Artículo 3 del Acuerdo de Asistencia de Contrapartida
Voluntariamente contrata a xxx como instructor.
El tutor brindará atención y ayuda al aprendiz en diversos aspectos de vez en cuando, enfocándose en la enseñanza en el aula, y brindará orientación en el aula una vez cada dos semanas. Otros contenidos de orientación son irregulares y poco claros. Después de que el departamento de enseñanza verifique los registros de los docentes y realice una investigación y verificación reales, los resultados de la enseñanza en el aula obtenidos por los docentes que participan en clases abiertas en todos los niveles se incluirán en la evaluación de los docentes. Si no existe guía de proceso y el docente solo participa en la guía de esta clase cuando participa en varias clases abiertas, el instructor solo registrará un tercio de la puntuación correspondiente. Si el instructor realiza las funciones de orientación, pero el docente supervisado no participa en varias clases abiertas a nivel municipal o superior durante el año escolar, se otorgarán puntos de orientación en el proceso. Si el docente no cumple con sus deberes como docente, el convenio es nulo.
Este acuerdo se realiza por triplicado, uno para el departamento docente y otro para el profesor.
Este acuerdo se aplica a todas las disciplinas.
Firma del docente:
Firma del docente supervisado:
Unidad supervisora: Departamento de Docencia de la Escuela Primaria Adscrita a la Universidad Normal.