Estudié como estudiante de posgrado en una universidad estadounidense durante dos años. Lo que más me sorprendió fue la cantidad de lectura y capacidad lectora de mis compañeros. Para la clase de metodología de historia oral, la cantidad de lectura asignada por el profesor es de una a doscientas páginas. Más tarde, la maestra señaló un libro de unas 300 páginas y dijo: "Si tienes energía de sobra, puedes leer este libro hasta el final". En ese momento, me sorprendieron los requisitos de lectura en la educación estadounidense. Además de cientos de páginas de material de lectura, las tres personas de la clase ya leyeron este libro de unas 300 páginas. 30% de la clase.
Más tarde charlé con mis compañeros de clase estadounidenses y descubrí que la educación estadounidense presta más atención a la capacidad de lectura desde una edad temprana. Por tanto, su capacidad lectora proviene de un entrenamiento a largo plazo.
A partir de la escuela primaria, los profesores chinos proporcionarán diversos materiales de lectura para que todos lean y luego escribirán varios artículos interesantes basados en la lectura. En la escuela secundaria, escribieron artículos de investigación que abrieron enormemente el pensamiento crítico de sus compañeros. Este tipo de pensamiento es lo que más les falta a los estudiantes chinos.
Poco a poco fui comprendiendo que los métodos de enseñanza estadounidenses no se centran simplemente en la velocidad y cantidad de lectura, sino que se centran en establecer la relación entre lectura y pensamiento.
La calidad de la enseñanza en Estados Unidos está estrechamente relacionada con el distrito escolar donde viven los estudiantes, y la calidad de la enseñanza en cada distrito escolar varía mucho. Pero, en general, todo el sistema educativo estadounidense pone un gran énfasis en la lectura.
Ivy ha estado estudiando en Fort Lee, Nueva Jersey, que pertenece a un muy buen distrito escolar. Ella me dijo que la lectura y la escritura son direcciones de aprendizaje muy importantes desde la escuela primaria.
Por ejemplo, las escuelas primarias y secundarias de Estados Unidos nunca tienen tareas de verano. Pero el profesor animará a todos a estudiar durante las vacaciones de verano. Puede leer cualquier libro que desee y transmitir su experiencia de lectura. Algunos estudiantes leerán docenas de libros en un verano.
Cuando vayas oficialmente a la escuela, leer libros en inglés será muy importante. Ivy me dijo que había varios libros en su lista de lectura de noveno grado, todos los cuales eran clásicos. Además del inglés moderno, los profesores a veces piden a los estudiantes que lean algo de inglés clásico.
Lucy, ahora estudiante de primer año en una escuela de arte en Florida, me dijo que también le asignaron mucha escritura basada en la lectura en la escuela secundaria. Pero también hay muchas acciones opcionales que estimulan enormemente el deseo de innovación de los estudiantes. Esto se debe a que los profesores fomentan la escritura innovadora. Una vez escribió un artículo que era bastante extraño. Se llama “¿Se pueden comer dientes de león?”
“Debido a que este artículo es un poco diferente, es muy importante para los maestros que encontré muchos informes relevantes e incluso documentales que pueden escribir para respaldar mi argumento. ¿Es este un tema? El profesor piensa que mientras no viole la ley, puede ser lo más novedoso posible”.