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Autoevaluación personal para egresados
Cinco autoevaluaciones personales para estudiantes universitarios
Formulario de inscripción a autoevaluación para egresados de educación continua 1
Para mejorar mi nivel y capacidad profesional, tomé el examen de ingreso a la universidad para adultos en _ _ _ y aprobé la especialización en lengua y literatura china de la Universidad Normal de Qufu, por lo que comencé un estudio de tres años. A través del estudio, he logrado grandes avances en todos los aspectos.
(1) Política e ideológicamente
Tengo una orientación política firme, amo a la patria, amo al pueblo, apoyo el liderazgo de China y amo la sagrada causa de la educación. Durante el curso por correspondencia, trabajé duro para cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y cultivar mi interés por la literatura. Respeta al profesor, ama tu clase y vive en armonía con tus compañeros. Participa activamente en los asuntos de clase y disfrútalo. Creo que ayudar a los demás es la base de la felicidad.
(B) Objetivos y actitudes de aprendizaje
He completado con éxito los cursos requeridos por la universidad. Aunque llevo tres años estudiando por correspondencia, solo he participado en la enseñanza presencial durante unos meses, por lo que valoro mucho el tiempo de enseñanza presencial. Durante las clases, mantuve mi estilo de estudio anterior, sin llegar nunca tarde ni salir temprano. Si tienes algo importante que hacer, pídele permiso a tu profesor de clase. Escuche atentamente la explicación del profesor en clase, tome notas de estudio y analice su confusión con el profesor. Siempre completo las tareas asignadas por el profesor con alta calidad. Porque entiendo profundamente que esta es mi oportunidad de mejorar mi nivel y habilidad.
(3) Ganancias y experiencias
Generalmente no leo libros. El estudio por correspondencia me hizo sentir mi falta de alfabetización literaria, lo que me impulsó a estudiar varios libros literarios y combinarlos con mi labor docente habitual. La docencia ha logrado buenos resultados y la calidad personal ha mejorado mucho.
Manejo del trabajo y el estudio
Mientras trabajaba en la escuela, trabajé duro para hacer bien mi trabajo, preparar las lecciones cuidadosamente y enseñar bien a los estudiantes. Por un lado, nunca he olvidado las enseñanzas de mis profesores de la Universidad Normal Nacional de Música. Aproveche al máximo su tiempo libre para comprender y digerir el conocimiento de los libros que no se puede explicar en detalle en la correspondencia. Sin esfuerzo no hay ganancia. Mi incansable estudio me permitió afrontar cada examen con calma y obtener buenos resultados.
(5) Problemas existentes y direcciones de los esfuerzos
Aunque se trata de un estudio por correspondencia de tres años, la enseñanza presencial real dura sólo unos tres meses. Aunque los profesores por correspondencia preparan las lecciones de forma seria y responsable, los estudiantes en realidad no aprenden mucho de sus profesores. La mayor parte del conocimiento depende de nuestra propia acumulación y comprensión en la práctica docente. En futuros estudios, continuaré aprendiendo y mejorándome sobre esta base.
Algunas personas resumen los propósitos de los estudiantes por correspondencia en: primero, obtener un diploma, segundo, aumentar conocimientos y tercero, hacer amigos. De hecho, mis estudios universitarios por correspondencia fueron serios y gratificantes. Después de tres años de tener frío y calor, he ganado algo. ¡En el futuro, tomaré el camino de convertirme en un maestro mejor y más satisfactorio!
Formulario de Inscripción de Autoevaluación II para Graduados de Educación Continua
Cuando era niño, tenía el deseo de ir a la universidad. Siempre soñé con ingresar a un campus universitario y siempre he envidiado a los estudiantes universitarios. La universidad siempre ha sido sagrada en mi mente joven.
Después de graduarme de la escuela secundaria, elegí una escuela secundaria normal. Desde entonces, entrar a la universidad ha sido mi mayor arrepentimiento.
Después de convertirme en maestra de escuela primaria, descubrí que todos los colegas que me rodeaban estaban tomando exámenes de autoaprendizaje para la universidad, enseñando y estudiando por su cuenta con libros. Especialmente cuando se acercan los exámenes, hago todo lo posible para verlos pasar y es realmente emocionante.
Solía pensar que los exámenes de autoaprendizaje o los cursos por correspondencia tendrían poco impacto en mi actividad docente. Como lo olvidé después de realizar el examen, es mejor leer algunos libros sobre educación y enseñanza y dedicar más tiempo a estudiar mi propia enseñanza en el aula. ¿Pero quién te da el diploma? Después de todo, en esta sociedad altamente competitiva, la forma más rápida de medir el valor de una persona es leer su pequeño libro rojo.
Sin él, ¿quién te reconocería como calificado?
Como resultado, la tendencia del examen de ingreso a la universidad prevalece, la tendencia del autoexamen se está extendiendo y la tendencia de la educación por correspondencia ha desaparecido. Para nuestros profesores de primaria, el examen de acceso a la universidad se ha convertido en una ilusión. Hay dos formas principales de obtener un título superior: el estudio por cuenta propia y los cursos por correspondencia.
El departamento de educación superior ha emitido una orden: ¡los profesores de primaria deben tener un título universitario! ¿Qué porcentaje tiene que ser una licenciatura en unos años? Lo que es aún más gratificante es que en las escuelas prestigiosas de las grandes ciudades, las calificaciones académicas de los profesores de escuela primaria han alcanzado el nivel de pregrado, ¡y la proporción de profesores de escuela primaria con títulos de posgrado es realmente urgente! ¡Es imperativo que los profesores de escuela primaria mejoren sus calificaciones académicas! Sin el Pequeño Libro Rojo, te quedarás atrás, ¡pero con una copia en la mano podrás mantenerte al día!
Para aumentar a gran escala el nivel de educación superior de los profesores de escuela primaria, es difícil satisfacer la demanda de exámenes de autoaprendizaje en este momento, por lo que se cancela el requisito de edad para los exámenes por correspondencia. Más tarde, surgieron nuevas universidades por todo el país. Las universidades se expandieron, fusionaron y expandieron. ¡Los estudiantes realmente se han puesto al día con los grandes tiempos y su futuro es brillante!
Ir a la universidad ya no es un sueño lejano y cada vez hay más estudiantes universitarios a nuestro alrededor. A menudo les digo a mis hijos que su generación será analfabeta después de la secundaria, semianalfabeta después de la secundaria y alfabetizada después de la universidad. Para los niños de hoy, dentro de más de diez años, todos serán estudiantes universitarios, ¡y eso estará a su alcance! ¡Han pasado más de diez años y el nivel educativo de los ciudadanos y el grado de civilización de la sociedad no tienen precedentes!
Al principio, para mantenerme al día con la tendencia, también me uní al equipo de exámenes de autoaprendizaje. ¡Aprobé con éxito cuatro materias y obtuve una puntuación de 91 en una materia! Para una persona estúpida como yo, el autoestudio es realmente difícil. El examen está aquí y realmente no puedo soportar enseñarles a mis hijos. Entré y salí de oficinas y aulas llevando un libro de texto de autoaprendizaje (a veces dos), realmente como un tonto. O delante de los alumnos, lo dijo de forma simpática: el profesor también estudia y el profesor también tiene que hacer exámenes.
_ En _, dejé de realizar el examen de autoaprendizaje y tomé el examen de ingreso a la universidad para adultos (examen de ingreso a la universidad). Los resultados de mi examen de ingreso a la universidad fueron satisfactorios y quedé tercero en la clase. Mis compañeros de la universidad y yo trabajamos duro durante otros tres años, durante los cuales hicimos varios exámenes de recuperación y estábamos completamente avergonzados. El director me miró con especial respeto y habló con mucha grosería. Me recordé una y otra vez: Olvídalo, finalmente probé la universidad, relajémonos primero. En cuanto a una licenciatura, no es demasiado tarde para considerarla más adelante.
No esperaba que después de graduarme de la universidad, muchos de mis colegas ya hubieran aprobado los cursos universitarios por correspondencia, ¡y algunos de ellos incluso estaban tomando exámenes universitarios de autoaprendizaje! Estoy atrasado otra vez. No quiero ser el patito feo de los tiempos pasados. ¡Tengo que levantarme y volar de inmediato! En _ _, me subí al autobús primero y luego compré un boleto para ingresar al curso universitario por correspondencia. Mi especialidad sigue siendo la misma: educación primaria. Insisto en no relajarme en Qingshan, solo por el bien de una contraparte profesional, con la esperanza de aprender algunas cosas prácticas y útiles en la universidad. En _ _, volví a tomar el examen de ingreso a la universidad para adultos (licenciatura) y compré un boleto con éxito.
Durante el curso por correspondencia de pregrado, mi conciencia ideológica mejoró mucho en comparación con la de la universidad. Al menos, hablemos de la tasa de asistencia, porque la tasa de asistencia es un indicador importante de la seriedad de los estudiantes por correspondencia. Mi tasa de asistencia es muy alta en la clase. Ahora la graduación está a la vuelta de la esquina y todo va bien. No te preocupes por recuperar exámenes. Es sólo cuestión de tiempo que este encantador librito rojo no le sea devuelto hasta _ _ años.
Formulario de Inscripción de Autoevaluación para Egresados de Educación Continua 3
Tres años de estudio por correspondencia y práctica social han sido un proceso en el que he ido desafiándome y dejándome llevar. La comprensión ideológica, el conocimiento profesional y las habilidades profesionales han logrado grandes avances.
El resumen es el siguiente:
Primero, conciencia del pensamiento:
Ser capaz de estudiar verdaderamente la psicología de la personalidad, la sociología de la educación, la psicología del asesoramiento y el desarrollo infantil. Ofrecido por la facultad de Psicología y otros cursos, una comprensión sistemática y el dominio de diversas teorías de enseñanza y teorías psicológicas.
Lo que vale la pena mencionar es: a través del estudio de las teorías de la psicología del desarrollo infantil, entiendo que los maestros deben tratar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo y respetar y cuidar a todos los estudiantes a través del estudio de las teorías de la psicología de la personalidad; Al estudiar y ejercer la consultoría psicológica, sé que un docente que solo puede predicar, enseñar y resolver dudas no es un docente calificado.
Los profesores cualificados no sólo deben prestar atención al aprendizaje de los estudiantes, sino también a su psicología. Su único objetivo es moldear una personalidad sana y cultivar una actitud optimista.
2. Conocimiento empresarial:
Aunque el tiempo es corto, siento que los beneficios siguen siendo grandes. Especialmente después de estudiar los principios de la educación, la psicología general y la teoría y práctica de la educación moderna, siento que mi nivel teórico ha mejorado mucho.
No puedo evitar aplicar las teorías que aprendí a mi propia enseñanza y práctica educativa, y los resultados son bastante buenos.
Después del trabajo, también escribiré activamente artículos docentes y casos educativos, lo haré yo mismo _ _, muchos artículos y casos ganaron el primer, segundo y tercer premio a nivel del condado, y ganaron el primer maestro del condado. concurso y _ _ Ganó el segundo premio del concurso.
3. Habilidades profesionales:
Soy el director. La responsabilidad del profesor de la clase es gestionar bien la clase y crear un buen ambiente de aprendizaje para todos los estudiantes. ¿Qué tipo de clase es un buen grupo de clase? Después de estudiar por correspondencia, dejé en claro que los signos de una buena clase son:
(1) La clase tiene un centro de orientación relativamente estable y unido, y los cuadros de la clase pueden llevar a cabo diversas tareas de forma independiente;
②El objetivo de la clase se convierte en el objetivo individual de los estudiantes;
(3) Los estudiantes tienen un fuerte sentido de lo largo y lo corto, y tienen una opinión pública colectiva y un estilo de clase precisos. Un grupo de clase así no surge de la nada. Es la cristalización del arduo trabajo y la sabiduría del maestro de la clase.
Tres años de cursos por correspondencia también me enseñaron habilidades en formación de clases, asesoramiento psicológico y manejo de incidentes de emergencia. Me dieron una sabiduría infinita e hicieron que mis alumnos confiaran cada vez más en mí.
Formulario de inscripción de autoevaluación 4 para graduados de educación continua
El tiempo ha pasado por tres anillos anuales Cuando me gradúo, miro hacia atrás, a mis huellas pasadas, y cada parte de ellas está. todavía claro y distinto.
El 20 de julio de 2000, fui admitido en la Escuela de Educación de Adultos de la Facultad de Ingeniería, con especialización en lengua y literatura chinas. Estaba lleno de confianza y me dediqué al estudio por correspondencia con pleno espíritu de lucha.
Cuando estaba en clase, mantenía el estilo tradicional de mis días de estudiante anteriores, nunca llegar tarde ni salir temprano, tomar notas con diligencia y pedir permiso al profesor de la clase si había asuntos importantes. Mientras trabajaba en la unidad, preparé las lecciones cuidadosamente mientras hacía bien mi trabajo. Por un lado, no olvidé las instrucciones que me dio el profesor de la Universidad Politécnica.
Aproveche al máximo su tiempo libre, conecte las teorías que ha aprendido con el trabajo práctico y comprenda y digiera los conocimientos de los libros que no se pueden explicar en detalle durante el proceso de correspondencia. Sin esfuerzo no hay ganancia. El estudio persistente me permitió afrontar con calma cada examen y lograr buenos resultados.
Mientras trabajaba en la unidad, ¡preparé las lecciones cuidadosamente mientras hacía bien mi trabajo! Por un lado, no olvidé las instrucciones que me dio el profesor de la Universidad Politécnica. Aproveche al máximo su tiempo libre, conecte las teorías que ha aprendido con el trabajo práctico y comprenda y digiera los conocimientos de los libros que no se pueden explicar en detalle durante el proceso de correspondencia.
A lo largo de tres años de estudios universitarios por correspondencia, mi comprensión ideológica, mi comprensión profesional y mis habilidades profesionales han mejorado enormemente, que se resumen a continuación:
(1) Comprensión ideológica:
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Durante el período de estudios por correspondencia, estudié detenidamente los cursos profesionales que ofrece la universidad y me beneficié mucho. Entiendo que los profesores calificados no sólo prestan atención al aprendizaje de los estudiantes, sino también a los corazones de los estudiantes. Formar una personalidad sana y cultivar una mentalidad optimista y emprendedora es nuestro objetivo común.
(2)Comprensión empresarial:
_ _Los profesores de la Escuela por Correspondencia de la Universidad Politécnica son competentes en su profesión y su enseñanza es seria y responsable. He ganado mucho durante la carrera. período de estudio por correspondencia y mi capacidad profesional ha mejorado mucho. Mi negocio ha mejorado mucho. Apliqué las teorías que aprendí a la enseñanza y la práctica educativa y los resultados fueron bastante buenos.
(3) Habilidades profesionales:
Soy maestra de jardín de infantes A través de mis estudios en la escuela, he aprendido mucho sobre mis deficiencias anteriores en literatura, lo que será útil para mi futuro. Promoción profesional. Gran ayuda.
Después de solo dos años y medio de estudio, no solo aprendí una gran cantidad de conocimientos profesionales y culturales, sino que también reviví la feliz vida universitaria, mejoré mi capacidad docente y fortalecié mi objetivo. Exploraré plenamente el valor de mi vida, aprovecharé al máximo mi potencial personal y serviré eficazmente a la educación y a la sociedad.
Al mismo tiempo, también amo mi clase. Capaz de llevarse bien con los compañeros y tener una relación armoniosa. También participo activamente en asuntos intracurriculares y lo disfruto. Porque creo que ayudar a los demás es la base de la felicidad.
Aún recuerdo que el primer día de clases, el subdirector resumió el propósito del aprendizaje de nuestros estudiantes en: obtener un diploma, aumentar conocimientos y hacer amigos.
De hecho, después de tres años de arduo trabajo, he ganado algo. No sólo aprendí una gran cantidad de conocimientos profesionales y culturales, sino que reviví la feliz vida universitaria, mejoré mi capacidad docente y fortalecié mi objetivo. Exploraré plenamente el valor de la vida, aprovecharé al máximo mi potencial personal y serviré eficazmente a la educación y a la sociedad.
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