¿Cuál es el núcleo de una educación de calidad?

1. Cultivo de la capacidad creativa: La esencia de la capacidad es la creatividad. La creación es el requisito previo para el desarrollo social. La creatividad es la base para el desarrollo de las fuerzas productivas y la civilización social.

El cultivo de la capacidad creativa debe realizarse especialmente a través de la educación infantil y la educación obligatoria, y los conceptos innovadores y las habilidades de pensamiento innovador deben cultivarse desde una edad temprana. La "educación orientada a exámenes" de China ha restringido seriamente el cultivo; y el desarrollo de la capacidad creativa de una generación, lo que ha afectado la velocidad del desarrollo tecnológico de China.

2. Cultivo de la capacidad de autoaprendizaje: En la sociedad actual, la ciencia y la tecnología se desarrollan rápidamente y el conocimiento aumenta espectacularmente. En el nivel de secundaria, solo podemos elegir los conocimientos más básicos y básicos para enseñar a los estudiantes. La capacidad de autoaprendizaje es la garantía para que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos y los apliquen de forma independiente en función de su nivel de conocimientos y habilidades existentes.

3. Educación en moralidad social: La moral social es el código de conducta y las normas que la sociedad humana debe seguir a la hora de llevarse bien con los demás.

En el proceso de crecimiento y desarrollo, todos deben aprender a respetar la ética social, completar la evolución y madurez psicológica y espiritual, y liberarse del encarcelamiento de la naturaleza animal egoísta y bárbara.

Datos ampliados

Las limitaciones de una educación de calidad incluyen limitaciones legales, limitaciones organizativas y limitaciones culturales. En términos de limitaciones legales y limitaciones organizativas, también se puede dividir en cuatro eslabones.

①El proceso de toma de decisiones es el proceso de tomar decisiones sobre la dirección, el contenido y la intensidad de las restricciones. Por ejemplo, el "Aviso de emergencia para reducir la sobrecarga de los estudiantes de escuela primaria" (5438 de junio + 3 de octubre de 2000) emitido por el Ministerio de Educación estipula varios "no".

Al mismo tiempo, estipula: "Una vez verificadas, las infracciones disciplinarias que aumentan la carga para los estudiantes deben ser tratadas con seriedad y se impondrán las sanciones administrativas correspondientes a los responsables correspondientes".

Algunos departamentos administrativos de educación locales también han formulado documentos normativos como los "Tres Capítulos de la Ley" y las "Diez Prohibiciones", incluidas disposiciones sobre sanciones por infracciones. Estas son decisiones correctas basadas en la investigación.

(2) Vínculo de implementación, que es el proceso de realización de los medios vinculantes. Este proceso es también un proceso de contradicciones y conflictos entre limitaciones y contralimitaciones. No solo requiere una actitud realista y un estilo de trabajo meticuloso, sino que también requiere la firme determinación del ejecutor y un estricto impulso de aplicación de la ley para mantener la autoridad de la decisión y garantizar. su verdadera implementación.

③Enlace de seguimiento. Se refiere al proceso mediante el cual el órgano de toma de decisiones supervisa, inspecciona y regula los vínculos de ejecución y los objetos de restricción, así como el proceso de sanción del comportamiento desviado.

④Enlace de comentarios. Si las decisiones de restricción relevantes son correctas, si las restricciones han logrado los resultados esperados y si todo el proceso de restricción puede funcionar bien, es necesario obtener información precisa a través del enlace de retroalimentación para ajustar aún más la toma de decisiones, la ejecución, el monitoreo y otros. campo de golf.

Enciclopedia Baidu-Educación de calidad