Base de conocimientos de alfabetización y psicología estructural, áreas centrales del sistema de materias, estilos de pensamiento y características de personalidad - Yang Xiangdong
La actitud estética es una psicología especial que las personas tienen al comienzo de la estética. estado de actividades. La actitud del sujeto hacia los objetos estéticos es principalmente un estado psicológico. Se ve afectado no sólo por condiciones objetivas como el tiempo y el lugar, sino también por factores psicológicos subjetivos como el estado de ánimo y las emociones. Las actividades estéticas exigen que el sujeto rompa con la vida real cotidiana y mantenga una actitud que nada tiene que ver con la utilidad real. Tener el concepto y el hábito de ver el todo, utilizar el contacto y la comparación para ver las distintas partes y detalles del todo, y descubrir las similitudes y diferencias entre los objetos.
2. ¿Cuáles son las cualidades centrales del arte?
Las cinco cualidades centrales del arte: lectura de imágenes, expresión artística, actitud estética, capacidad de innovación y comprensión cultural.
Los conocimientos y habilidades en sí son comprensibles. El problema es que los conocimientos y las habilidades no se traducen en alfabetización y capacidades. Los conocimientos y las habilidades son esenciales, pero no equivalen a alfabetización y capacidad. Sólo centrándose en cómo adquirir "conocimientos y habilidades" (como autonomía, cooperación, investigación) y cómo utilizar los conocimientos y habilidades para afrontar situaciones problemáticas y resolver problemas se podrán transformar en alfabetización y habilidades. Por lo tanto, es necesario centrarse en las competencias básicas y partir de dos aspectos:
Primero, elegir un método que conduzca a la formación de competencias básicas y la adquisición de conocimientos, en segundo lugar, resolver el problema colocando conocimientos y habilidades; Habilidades en cuestión de contexto.
1. Tener el concepto y el hábito de ver el todo, utilizar el contacto y la comparación para ver las distintas partes y detalles del todo, y descubrir las similitudes y diferencias entre los objetos a través de la observación visual, podemos sentir; la forma de objetos específicos, el color, el material, la textura y otras características formales, allanando el camino para una mayor comprensión e interpretación.
2. Sentir intuitivamente la similitud, el isomorfismo, la tensión y otras características de la imagen, y comprender e interpretar la intención, el significado y los pensamientos, actitudes y emociones expresados de la imagen a través de la lectura, la búsqueda, el pensamiento y la discusión. .
3. Comprender los tipos de imágenes a partir de su tamaño, materiales, técnicas, estilos y contextos de desarrollo, e identificar y orientar el valor y papel de las imágenes en el estudio, la vida y el trabajo.
4. En la era de la lectura de imágenes, podemos identificar, juzgar, seleccionar e interpretar diversos fenómenos culturales visuales e información de la vida real.