Después de la fundación de la República Popular China, después de la transformación socialista, el condado tenía 14 empresas estatales, 8 empresas conjuntas público-privadas y 68 cooperativas (grupos) de producción, con una producción industrial total. valor de 115.800 yuanes (a precios constantes de 1980, lo mismo a continuación). Durante el Gran Salto Adelante de 65438 a 0958, la industria se desarrolló a ciegas, especialmente la industria siderúrgica. Debido a que no estaban en contacto con la realidad, muchas fábricas no pudieron producir normalmente después de su finalización y pronto se vieron obligadas a detener la producción, dejando la producción industrial del condado en un estado de altibajos. Después de la década de 1960, se implementó la política de "ajuste, consolidación, enriquecimiento y mejora" (denominada política de "ocho caracteres", la misma más adelante) Se cerraron, suspendieron, fusionaron y transfirieron empresas y la industria. Poco a poco se reanudó el desarrollo. Desde la "Revolución Cultural" de 1966, muchas empresas han sido desmanteladas, pero debido a la fuerte resistencia de cuadros y trabajadores, la producción industrial se ha desarrollado con altibajos. Después de 1968, para satisfacer las necesidades de apoyo a la agricultura y preparación para la guerra, se establecieron una serie de empresas químicas, de materiales de construcción y de alimentos de propiedad estatal, colectivas y comunitarias, se introdujeron y promovieron nuevas tecnologías y procesos. y el ritmo del desarrollo industrial se aceleró. Después de 1979, con la implementación de la política de reforma y apertura, las industrias ligeras secundarias y de propiedad estatal aumentaron constantemente, y las industrias municipales e individuales se desarrollaron rápidamente. Hay más de 10 industrias en el condado, incluidas la minería, la fundición, la química, los materiales de construcción, la cerámica, la maquinaria, la fabricación de papel, la imprenta, la electricidad, la costura, los petardos, los alimentos, el procesamiento de granos, el bambú y los productos de madera, etc., con más de 500 productos principales. Desde 65438 hasta 0988, hubo un total de 4292 empresas industriales en el condado. Entre ellas, hay 58 empresas estatales, 124 empresas colectivas y 4.110 empresas rurales e individuales. El valor total de la producción industrial es de 119,3 millones de yuanes, un aumento de 34,3 veces en comparación con 1.949 y 1.978 respectivamente. La proporción de la industria en el valor total de la producción industrial y agrícola aumentó del 1949% al 10,9% y al 35,9%.
La primera Zijin Huanglong Industrial Co., Ltd. se estableció en 1993. Ubicado en la aldea de Gankeng, ciudad de Jingzi. El vino de arroz amarillo Hakka "Sabor de tres granos" producido por la empresa fue calificado conjuntamente como "vino de arroz amarillo favorito del pueblo de Shenzhen" por la Shenzhen Liquor Monopoly Bureau y el Shenzhen Business Daily en 2002. Los productos se venden en Beijing, Tianjin, Shanghai, Zhejiang y Fujian, Guangxi, Guangdong, Hong Kong y otros lugares. Además, está la bodega Shuanglong, que produce vino de arroz glutinoso de la marca "Tangkeng". Jinlong Industrial Co., Ltd. produce el licor Huanglao "Huangke tradicional". . Durante las dinastías Ming y Qing, el condado implementó el sistema educativo tradicional de exámenes imperiales. Al final de la dinastía Qing, había cuatro academias públicas y privadas y casi 400 escuelas privadas, incluidas academias de Mongolia y Aulas Confucio. Los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos son materiales de lectura obligada para cultivar la lealtad al emperador y la piedad filial hacia el pueblo en la sociedad feudal. Después del Movimiento de Reforma de 1898, se abolió el examen imperial y se establecieron escuelas primarias y secundarias. Al final de la dinastía Qing, había la escuela secundaria Yule, la escuela primaria Yule, la escuela normal secundaria del condado y la escuela secundaria superior.
En los primeros años de la República de China, la escuela se transformó en escuela. Con el objetivo de "enseñar nuevos conocimientos e inculcar ideas patrióticas", se prohibieron las escuelas privadas y se crearon escuelas. En ese momento, debido a las guerras de los señores de la guerra, la depresión social y económica, las dificultades en el funcionamiento de las escuelas y el lento desarrollo de las escuelas, en el noveno año de la República de China (1920), solo había 96 escuelas primarias privadas con solo 2.752 estudiantes. La iglesia tiene 9 escuelas primarias con más de 1.100 estudiantes. En 2015, se estableció la escuela secundaria del condado de Zijin en la sede del condado y se establecieron 9 escuelas primarias del condado en el condado. Desde el año 25 de la República de China, la provincia ha financiado 19 escuelas primarias de corta duración. En el año 29 de la República de China, se implementó el Plan Quinquenal para la Educación Nacional, se implementó la educación obligatoria, las escuelas primarias centrales fueron estrictamente obligatorias en ciudades y aldeas, se garantizaron escuelas para las minorías étnicas y los niños en edad escolar fueron La matriculación obligatoria en las escuelas estaba más desarrollada que antes. En el año 37 de la República de China (1948), el condado tenía 2 escuelas secundarias, 1 escuela normal, 4 escuelas secundarias y 1.331 estudiantes. Hay 263 escuelas primarias con 19.170 estudiantes. El número de estudiantes de primaria y secundaria sólo representa el 9,7% de la población total del condado. La mayoría de los fondos para la educación son recaudados por los gobiernos locales, pero los fondos son escasos, los maestros están mal pagados, los edificios escolares están en ruinas y el equipo es rudimentario.
Tras la fundación de la República Popular China, la vida económica del pueblo ha mejorado, lo que requiere urgentemente un cambio cultural. De acuerdo con la política de gestión escolar de nueva democracia, se abrieron escuelas en todos los municipios y aldeas, abriendo sus puertas a trabajadores y campesinos. Se matriculó en la escuela a niños en edad escolar de ambos sexos y las escuelas primarias abrieron escuelas nocturnas para que hombres y mujeres analfabetos aprendieran cultura. Ha surgido una nueva situación de educación de masas.
En el otoño de 1952, el gobierno se hizo cargo de todas las escuelas y las transformó de privadas a públicas. Del 65438 al 0954 aprendimos de la experiencia soviética y de la enseñanza reformada. En 1958 se implementó la política de "escuelas públicas y privadas caminando sobre dos piernas" propuesta por el gobierno central, y se agregaron 4 escuelas intermedias, 15 escuelas intermedias agrícolas y 300 clases privadas de escuelas primarias; Siderurgia Nacional” y se suspendieron los trabajos. En 1961 se implementaron el "Reglamento Provisional sobre el Trabajo de las Escuelas Medias de Tiempo Completo" y el "Reglamento Provisional sobre el Trabajo de las Escuelas Primarias de Tiempo Completo", que rectificaron el orden de enseñanza, ajustaron la distribución de las escuelas y reformaron los métodos de enseñanza. y mejoró significativamente la calidad de la educación. En los primeros días de la "Revolución Cultural", se suspendieron las clases para iniciar una "revolución", se criticó a los maestros y la escuela fue administrada por el equipo de propaganda de los trabajadores y los campesinos pobres y de clase media baja. En 1969, bajo el lema "No se puede salir de la escuela secundaria", se adjuntó una clase de secundaria a la escuela primaria de la brigada y la escuela secundaria de la comuna se transformó en una escuela secundaria superior. El sistema académico se acortó. , se cambiaron el plan de estudios y los materiales didácticos y se canceló el sistema de exámenes duplicados. Después de 1975, el énfasis se puso en la participación en la práctica de producción y el aprendizaje en las áreas rurales, la siembra de batatas, la participación en el trabajo social y la sustitución de la enseñanza por el trabajo. , lo que ha provocado un grave deterioro de la calidad de la educación. Después de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, la educación salió del caos y la industria educativa se embarcó en el camino del desarrollo saludable. En la década de 1980, el condado aumentó la inversión en educación, mejoró los salarios de los docentes, movilizó a las masas para recaudar fondos para construir edificios escolares, enriqueció el equipamiento, dio importancia a la educación de la primera infancia, popularizó la educación primaria, fortaleció la educación profesional y publicó una carta de inicio (revista ) educación sobre donaciones y la industria de la educación ha logrado grandes avances. Según las estadísticas de 1988, había 336 escuelas primarias en el condado con 84.045 estudiantes. Hay 31 escuelas intermedias con 20.510 estudiantes. La tasa de inscripción y la tasa de consolidación de niños en edad escolar son del 98,59% y 98,4% respectivamente, y el número de estudiantes de escuela primaria y secundaria representa el 16,78% de la población total del condado. Hay 16 jardines de infancia con 1.431 estudiantes; 398 escuelas preescolares adscritas a escuelas primarias con 15.614 estudiantes; 4 escuelas secundarias vocacionales con 800 estudiantes; 4 escuelas vocacionales y de aficionados con 707 estudiantes; Hay 21.358 estudiantes en cada clase. Actualmente hay 5.276 profesores en diversas escuelas, incluidos 1.335 profesores privados.
En 2010, el condado tenía 399 escuelas de diversos tipos y niveles, con 138.019 estudiantes matriculados. Entre ellos: 2 escuelas secundarias superiores, 2 escuelas de educación secundaria profesional (incluidas escuelas técnicas), 7 escuelas intermedias completas, con 16.182 estudiantes de secundaria; 29 escuelas secundarias, 438.665.438+0 estudiantes; 16.109 niños; 1 escuela de educación especial, 147 estudiantes de educación especial. Hay 7.612 profesores en las escuelas primarias y secundarias del condado, incluidos 4.124 profesores de escuelas primarias, 2.506 profesores de escuelas secundarias, 813 profesores de escuelas secundarias, 2 profesores de educación especial y 567 profesores de preescolar. La provincia de Guangdong tiene 1 escuela secundaria modelo nacional y 16 escuelas primarias y secundarias estandarizadas. El condado tiene una larga historia cultural. Los descubrimientos arqueológicos han revelado 11 sitios culturales neolíticos, así como reliquias culturales como la antigua tumba lintiana de la dinastía Song del Norte, el antiguo horno Baishuiqi de la dinastía Song y el templo Wentianxiang Dazhong en Nanling, todos los cuales reflejan el ingenio. de nuestros predecesores y el desarrollo del arte popular. Después del establecimiento del condado, la creación literaria de las dinastías Ming y Qing fue famosa por la poesía. Algunas obras destacadas de Zhong Dingxian, Liu Mingzai, Lin Fenggang, Deng Maoxian, etc. se han transmitido hasta el día de hoy, incluida la danza del león. , danza del dragón, danza del toro de primavera, danza del caballo de papel, canciones populares y otras artes populares. A finales de la dinastía Qing, se formó la Ópera Huachao con fuertes características locales.
Después del Movimiento Nueva Cultura del 4 de mayo en 1919, Liu Ersong, Liu, Lai y otros residentes del condado fundaron el periódico Purple Mountain y el Semanario de Salvación Nacional para promover la nueva cultura y oponerse a la antigua ética. Durante la Guerra Antijaponesa, se establecieron asociaciones de jóvenes camaradas antienemigos en varios distritos del condado, y se establecieron compañías de teatro o grupos de canto en las escuelas intermedias y primarias del condado. * * * "El productor Pan Zuyue y otros organizaron un grupo de teatro para promover la resistencia a Japón y la salvación nacional, lo que promovió el desarrollo cultural del condado.
Después de la fundación de la República Popular China, los Zijin El Gobierno Popular del condado se hizo cargo del Museo de Educación Popular y estableció sucesivamente el condado. Las empresas culturales como centros culturales, clubes de trabajadores, estaciones de radio, compañías cinematográficas (teatros) y compañías profesionales de la Ópera Huachao se desarrollaron rápidamente y las actividades literarias y artísticas de aficionados se hicieron más Durante la "Revolución Cultural", las empresas culturales sufrieron graves reveses y muchos trabajadores literarios y artísticos sufrieron críticas, se cerraron varios grupos culturales y se perdieron una gran cantidad de libros. Sólo se proyectaron obras de teatro modelo revolucionarias y documentales de noticias. Después de la Tercera Sesión Plenaria del Undécimo Comité Central, las instituciones e instalaciones culturales continuaron aumentando: centros culturales, bibliotecas, museos, Palacio Cultural de los Trabajadores, Palacio de la Juventud, Centro de Actividades de Cuadros de Veteranos, Salón Conmemorativo de Liu Ersong, teatros, archivos, Xinhua. Librería, estaciones de retransmisión de TV FM, estaciones de radio y televisión, compañías de teatro profesionales y otras instalaciones culturales y grupos culturales.
Básicamente se han formado centros culturales en los pueblos rurales con mercado, y todos los pueblos y aldeas tienen estaciones culturales, cines (campos, equipos) y estaciones de radio y televisión. La cobertura de radio y televisión del condado alcanza más del 85%, la circulación anual de libros es de 6,5438+793 millones, la biblioteca tiene una colección de 28.000 libros y el volumen de préstamo anual es de 40.000 veces. Hay 23 unidades clave de protección de reliquias culturales a nivel de condado.
A partir de 2010, se ha incluido en la lista nacional de patrimonio cultural inmaterial 1, la lista provincial de patrimonio cultural inmaterial 1, la lista municipal de patrimonio cultural inmaterial 8 y la lista de patrimonio cultural inmaterial del condado 13. Los recursos de medicina herbaria china son abundantes y la gente ha utilizado durante mucho tiempo la medicina herbaria china para tratar enfermedades y lesiones. Durante las dinastías Ming y Qing, había consultorios médicos privados en los condados y ciudades comerciales. Había escasez de médicos y medicamentos en las zonas rurales y las epidemias se producían con frecuencia. A finales de la dinastía Qing, la medicina occidental fue introducida en el condado desde la Iglesia cristiana. A partir del 14 (1925), se abrieron en el condado clínicas privadas de medicina occidental y hospitales civiles del condado. Sin embargo, el equipo médico es tosco y la capacidad técnica es débil.
En 1952, se estableció el Departamento de Salud del Condado para que fuera responsable de la administración de salud del condado y se estableció el Comité del Movimiento Patriótico de Salud. Persistimos en llevar a cabo campañas patrióticas de salud masivas, establecimos gradualmente una red de atención médica y de salud de tres niveles a nivel de condado, municipio y aldea, aprovechamos vigorosamente las fuerzas sociales y técnicas, capacitamos a diversos miembros del personal médico, el equipo médico y de salud continuó expandiéndose. , y el equipo médico se actualizó y enriqueció constantemente. Se utilizan métodos de medicina tradicional china y occidental para prevenir enfermedades, y la tecnología médica continúa mejorando. En la década de 1970, el sistema médico cooperativo rural se implementó plenamente y la capacidad técnica y el equipo médico de los hospitales comunales se desarrollaron rápidamente. En la década de 1980, con el desarrollo de la economía nacional, la potencia de la tecnología médica del condado siguió aumentando, el equipo médico se volvió cada vez más perfecto y el nivel de salud de la gente mejoró significativamente. En 1988, había ocho unidades médicas y de salud a nivel de condado, 23 centros de salud municipales, 422 puestos (habitaciones) de salud de aldea, 1.303 personal médico (excluidos 344 médicos rurales y 150 trabajadores de salud) y 658 camas. Hay 21 personal médico por cada 10.000 personas per cápita, 11 veces más que el 1,75 por 10.000 personas en 1 año. El número de camas de hospital aumentó 25,3 veces desde 25 en 1951.
En 2010, el condado tenía 7 unidades médicas y de salud directamente afiliadas, 20 centros de salud municipales, 65.438+0.940 empleados activos y 635 jubilados. Entre los empleados, 1.702 son profesionales de la salud, lo que representa el 87,7%. Entre ellos, hay 36 médicos jefes adjuntos, 117 médicos tratantes, 508 a nivel de departamento y 952 a nivel de departamento. El condado cuenta con 280 médicos en ejercicio calificados, 278 médicos asistentes en ejercicio calificados, 385 enfermeras practicantes, 55 estudiantes universitarios y 451 graduados universitarios.