La autoevaluación es el autoresumen de un individuo de un período de tiempo. La autoevaluación puede mejorar la capacidad de resumen. Entonces, escribamos una autoevaluación. Entonces, ¿qué debería incluir la autoevaluación? La siguiente es una autoevaluación de la educación continua que compilé para usted (6 artículos seleccionados, espero que le resulte útil).
Autoevaluación de la educación continua 1 1. Enfrentar nuevos desafíos
El núcleo de la reforma de la educación básica es la reforma curricular. La clave de la reforma curricular es la implementación del currículo y el cuerpo principal del currículo. implementación son los docentes. La implementación del nuevo plan de estudios requiere del esfuerzo de los docentes. La velocidad y el alcance del cambio de comportamiento de los docentes determinan el progreso y el éxito del nuevo plan de estudios. Por lo tanto, el nuevo plan de estudios ha traído desafíos sin precedentes y nuevos requisitos a los docentes. Como docentes, debemos trabajar duro para mejorar nuestra calidad psicológica para enfrentar la reforma curricular y adaptarnos al ritmo de la reforma curricular. Reflexionando sobre mi propia psicología, todavía tengo muchas deficiencias: falta de paciencia en la educación de los estudiantes, especialmente falta de comprensión, paciencia y atención a los estudiantes problemáticos durante el proceso de transformación; falta de entusiasmo por el trabajo y falta de perseverancia en el aprendizaje de negocios; En el futuro, trabajaré duro para deshacerme de estas deficiencias y me esforzaré por convertirme en un maestro popular calificado.
En segundo lugar, debemos ser buenos adaptando psicológicamente a los estudiantes.
Encuestas y estudios del Ministerio de Salud muestran que debido al impacto de la alta presión de aprendizaje y los factores sociales negativos, existen muchos problemas con la salud mental de los estudiantes de primaria y secundaria. El creciente número de tragedias sociales, como distorsiones de la personalidad, fugas de hogar y suicidios entre algunos estudiantes de primaria y secundaria, ha llevado a la gente a esperar que los profesores desempeñen el papel de estudiantes de psicología. Muchos problemas, como el comportamiento, no son problemas ideológicos y morales, sino principalmente factores psicológicos. Por tanto, los profesores deben asumir la misión de los psicólogos y prestar atención a regular la psicología de los estudiantes. Dejemos que los estudiantes se dediquen de todo corazón a la escuela y a la vida. Para desempeñar bien este papel, los profesores deben:
(1) Leer más libros sobre psicología para comprender los síntomas comunes de los problemas psicológicos de los estudiantes.
②Intercambia más ideas con tus hijos y presta atención a sus cambios emocionales. Especialmente a los estudiantes problemáticos, debemos prestarles más atención en la escuela y en la vida, detectar sus malas emociones a tiempo y aprovechar la situación al máximo. Ayúdalos a eliminar las enfermedades mentales y deja que sus hijos crezcan sanos.
En tercer lugar, necesitamos cambiar nuestros conceptos de enseñanza.
1. Preste atención al proceso de indagación de los estudiantes.
En la enseñanza tradicional en el aula, muchos profesores solo se centran en cuánto conocimiento han absorbido los estudiantes, pero no en el proceso de adquisición de conocimientos. Después de capacitarme y estudiar, me di cuenta profundamente de que el proceso de aprendizaje de los estudiantes es un proceso de investigación independiente y que los maestros desempeñan un papel de liderazgo en este proceso, no el papel principal. En la enseñanza en el aula, los profesores deben guiar completamente a los estudiantes para que recopilen materiales, analicen materiales y resuelvan problemas.
2. Cultivar la conciencia de los problemas en los estudiantes.
Recordando mi enseñanza habitual en el aula, porque los estudiantes siempre no se atreven a hacer preguntas en clase, también seguí la tendencia y adopté el método de que el profesor haga preguntas y los estudiantes respondan. No fue hasta que estudié el módulo "Cómo dar una buena clase" que realmente me di cuenta de mi comprensión superficial. La "conciencia del problema" es la cuna de nuevas ideas y el germen del espíritu innovador. Lu Jiuyuan, un erudito de la dinastía Song, lo dijo bien: "La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia. El progreso en medio de las dudas, las pequeñas dudas hacen pequeños avances, las grandes dudas hacen grandes progresos. Los estudiantes sin problemas perderán el interés en aprender, no lo harán". será capaz de pensar y no innovará. Por lo tanto, los profesores deben cultivar el espíritu de los estudiantes de descubrir problemas y cuestionar audazmente a través de diversas formas, guiarlos a pensar en problemas que surgen desde múltiples ángulos y niveles, sacar inferencias de un caso y plantear diferentes preguntas.
Cuando los profesores guían a los estudiantes para discutir problemas, deben guiarlos para que hablen libremente, discutan entre ellos y encuentren respuestas y reglas por sí mismos. En la enseñanza, puede intentar dejar que los estudiantes resuelvan el mismo problema primero y luego guiarlos para que utilicen nuevas ideas para analizar y estudiar el problema, de modo que los estudiantes puedan ver lo general individualmente, ver la esencia del fenómeno y encontrar la necesidad. del accidente, para que Su pensamiento se vuelva flexible y creativo.
3. Prestar atención a las diferencias de personalidad de los estudiantes.
En la enseñanza, es un error exigir siempre a los estudiantes que tengan los mismos estándares a la hora de asignar y evaluar las tareas. Los expertos nos dicen que debemos prestar atención a las diferencias de personalidad de los estudiantes en la educación y la enseñanza.
Porque las diferencias de personalidad existen objetivamente y son resultado y fundamento de la educación. Cada niño tiene su personalidad y potencial intelectual únicos. Es un individuo completo, inteligente y aburrido; algunos son buenos para pensar, otros son buenos para recordar; algunos son alegres y vivaces, algunos son de carácter fuerte y otros son débiles. En cuanto a aficiones, a algunos les gusta bailar, a otros cantar; a otros les gusta el arte, a otros les gusta la literatura, etc. Como docente, debe "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" y capacitarlos de acuerdo con sus intereses, pasatiempos y personalidades.
4. Desarrollar tu propia personalidad docente.
La nueva reforma curricular llama fuertemente al profesorado a tener una personalidad docente propia. Como líderes de las actividades docentes, las personalidades únicas de los docentes tienen un profundo impacto en el desarrollo de los estudiantes. Por tanto, los docentes deben moldear su propia personalidad docente. ¿Cómo desarrollar la personalidad? Nos dicen los expertos:
(1) Estudio. Los antiguos decían: Tener poemas y libros en el vientre te hace feliz. La lectura puede mejorar el temperamento de una persona y hacerla irradiar un encanto humano único. La experiencia de crecimiento de profesores famosos nos dice que todo educador no puede prescindir del aprendizaje. Después del trabajo, estudió con diligencia y adquirió conocimientos en diversos campos, sentando una base sólida para su éxito.
②Sé bueno absorbiendo y transformando. Para resolver problemas en la enseñanza, los profesores inevitablemente aprenderán de otros (especialmente los modelos de enseñanza de profesores famosos), pero muchas personas siempre transfieren un conjunto de cosas de profesores famosos a su propia enseñanza. Intenté esto antes, pero parecía que era un "ejemplo válido" y no funcionó muy bien. Por lo tanto, la formación y el desarrollo del estilo de enseñanza personalizado de un docente debe basarse en el aprendizaje de la experiencia de otros y debe absorberse cuidadosamente para ver si es adecuado para las características propias del docente y la situación real de los estudiantes locales, en lugar de " aceptándolo por completo."
③ Es necesario combinar las propias características y aprender de las fortalezas de cada uno. La formación de la personalidad docente de los docentes debe combinarse con sus propias fortalezas y no puede desarrollarse completamente. Cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades. Sólo fortaleciendo y desarrollando continuamente las propias fortalezas de acuerdo con la propia situación real se pueden formar gradualmente las propias características y estilo de enseñanza.
5. Crecer a través de la reflexión
Después de aprender a dar una buena clase, me di cuenta profundamente de que en la práctica docente, además de los conocimientos y habilidades de los cursos profesionales, los docentes deben . También tienen excelentes capacidades de enseñanza e investigación. Esta capacidad requiere el uso de la reflexión para explorar y resolver problemas y dominar las capacidades de investigación científica en la práctica docente a largo plazo. La reflexión de los docentes consiste en tomarse a sí mismos como objeto de investigación, estudiar sus propios conceptos y prácticas de enseñanza, reflexionar sobre su propia educación y prácticas de enseñanza, reflexionar sobre sus propios puntos de vista educativos, comportamientos educativos y efectos educativos, para realizar ajustes, mejoras y mejoras. . La reflexión es una de las formas efectivas de mejorar la capacidad de enseñanza. El ex educador soviético Zankov dijo una vez: "Sin un pensamiento personal y el espíritu de explorar la propia experiencia, es inimaginable mejorar el nivel de enseñanza si los profesores pueden reflexionar a menudo, mejorar su comprensión de la práctica docente de lo perceptivo a lo racional". Registre cada experiencia exitosa y, con el tiempo, formará su propia experiencia docente y personalidad docente únicas.
La formación es de corta duración, pero de gran alcance. No solo brinda a nuestros docentes una nueva comprensión de su profesión, sino que también mejora sus cualidades profesionales, amplía nuestros horizontes de conocimiento, nos ayuda a encontrar nuestras propias deficiencias y sienta las bases para nuestro futuro crecimiento profesional.
Autoevaluación de Educación Continua 2 En cuanto al estudio, estudio mucho y tengo una actitud clara. Me encanta mi especialización y puedo operar fácilmente varios software de red y de oficina. Aproveche al máximo el tiempo de la tarde y las vacaciones para iniciar sesión en el aula de simulación en línea de Cai Xi para ver el material didáctico a pedido y completar tareas en línea. Hacer preguntas al profesor y discutir con los compañeros.
En mi vida, mis mayores características son la honestidad y la confiabilidad, el entusiasmo por ayudar a los demás, el coraje para desafiarme a mí mismo, un fuerte sentido del tiempo, buenos hábitos de vida y un estilo decente. Debido a que soy accesible y amigable con los demás, siempre me he llevado bien con los demás y he trabajado como maestro de clase en una cooperativa de crédito.
En el trabajo soy entusiasta, trabajador, tengo un fuerte sentido de la responsabilidad y tengo buenas habilidades organizativas y comunicativas, lo que me ha valido el elogio unánime de todos. Debido a su arduo trabajo y excelentes calificaciones, fue plenamente reconocido por su maestro en sus estudios.
Sólo cuando los estudiantes sientan la bondad y el amor sincero del maestro estarán dispuestos a escuchar sus enseñanzas. Como dice el refrán, los profesores deben aprovechar la oportunidad para mostrar sus emociones a los estudiantes de manera oportuna y lograr una comunicación sincera con los estudiantes a través de la comunicación. El lenguaje de los profesores debe ser encantador, humano, interesante y racional al mismo tiempo. Sólo así los estudiantes estarán dispuestos a aceptarlo y se logrará el propósito de la educación. Palabras que calientan a las personas y nutren sus corazones. Las palabras cálidas pueden hacer que los estudiantes sientan profundamente el sincero cuidado del maestro, acortando así la distancia entre maestros y estudiantes. Los profesores también deben tener un sentido de responsabilidad y sentido hacia sus alumnos. Este tipo de amor es estricto, estricto, moderado, estricto y razonable.
Además de actualizar tus propios conceptos de educación y enseñanza, también necesitas implementarlos y aplicarlos bien en función de tu situación personal, entorno de enseñanza y características. Este proceso es también un proceso de autodescubrimiento y superación personal. Además de mirar constantemente y objetivamente el "yo pasado", necesitamos un entusiasmo duradero, una creencia sagrada y una búsqueda de la educación, los estudiantes y la sociedad.
Autoidentificación de educación continua 4 ingresó a la Facultad de Educación Continua de la Universidad Tecnológica de Hefei en marzo de 20xx y obtuvo el derecho a enviar información de graduación en marzo de 20xx. Mi autoidentificación es la siguiente:
Obtuve el título de educación continua en marzo de 20xx y estudié en la Escuela de Educación Continua de la Universidad Tecnológica de Hefei. Ama a la patria y a China en el proceso de aprendizaje, crecimiento y trabajo; respeta las disciplinas de la caligrafía y la ética social; agradece tu amabilidad y asume responsabilidades sociales.
A través del aprendizaje, comprendemos mejor la "educación continua": la educación continua para adultos es un beneficio generoso que otorga el país a todo ciudadano que desee reinventarse constantemente. Las políticas de educación continua son científicas y clásicas y están estrechamente relacionadas con la situación actual. Han apoyado efectivamente los sueños de algunos grupos especiales y enriquecido el derecho de los ciudadanos del país a la educación.
A través del estudio, he comprendido mejor mis deficiencias en el cumplimiento de mis responsabilidades laborales y la enorme brecha en el campo del conocimiento teórico, y he aclarado ideas para mejorar y superar. La preservación y apreciación de las habilidades profesionales mejora la confianza, la perseverancia y la determinación. A través del estudio, he dominado métodos de cálculo y diseño científicos, modernos y extremadamente prácticos, he dominado los métodos de búsqueda, recopilación y uso compartido de recursos de red en la era de la información, y he tenido un estrecho contacto con las nuevas tecnologías y los nuevos estándares en la industria; Aumenté mi conocimiento sobre nuevos estándares y nuevas normas. Mejorar las capacidades de comprensión, lectura y producción de materiales de diseño.
A través del aprendizaje: frenó efectivamente el estilo empirista intuitivo relativamente fuerte en el proceso de trabajo anterior; verificó completamente la acumulación de más de 20 años de experiencia laboral, superó muchos cuellos de botella profesionales e identificó una gran cantidad de personas que estaban seriamente rezagadas, las viejas teorías del desarrollo de la época se han desprendido de las cadenas del dogmatismo que fueron eliminadas en aras del desarrollo y han reservado mucha energía positiva para actualizar y mejorar sus habilidades profesionales; A través de mis estudios, he tenido la experiencia de la educación superior, lo que ha mejorado enormemente mi capacidad de aprendizaje independiente y mi competitividad de habilidades.
Autoevaluación de educación continua 5 Soy un graduado universitario con especialización en educación preescolar de la Universidad de Radio y Televisión de Shaanxi.
Los cuatro años de universidad son una oportunidad de aprendizaje ganada con mucho esfuerzo para mí. Durante este gran momento, de acuerdo con el principio de aprender bien mi especialidad, ampliar mis conocimientos tanto como sea posible y fortalecer el entrenamiento de habilidades, aprendí muchos conocimientos y ejercité mis diversas habilidades. Trabajé duro para estudiar cursos básicos, profundizar mis conocimientos profesionales y obtuve excelentes resultados. Clasificado entre los mejores muchas veces y ganado becas todos los años. En los últimos años he estudiado sistemáticamente educación, psicología, psicología general, anatomía y fisiología humana, sociología de la educación, música vocal, danza, arte, educación preescolar, psicología de la primera infancia, psicología de la educación de la primera infancia, atención de la salud de la primera infancia, educación de la primera infancia. métodos de investigación, etc. curso.
A través de varios años de estudio, cuento con los siguientes conocimientos y habilidades:
1. Maestría en educación preescolar, psicología infantil, diseño e implementación del mismo plan de estudios para la primera infancia, y investigación sobre métodos de educación infantil y otras teorías y conocimientos básicos
2. Dominar la capacidad básica de observar y analizar a los niños y las habilidades para cuidar y educar a los niños; Tener la capacidad preliminar para preparar planes educativos específicos y planes de implementación;
4. Estar familiarizado con las directrices, políticas y regulaciones nacionales y locales de educación infantil;
5. Teorías de educación preescolar;
6. Dominar la literatura. Métodos básicos de recuperación y consulta de información, con capacidad de investigación científica preliminar y trabajo práctico.
En mi vida extraescolar también insisto en cultivar una amplia gama de intereses y ejercicios físicos para mantenerme en óptimas condiciones. Para mejorar mi comunicación social y mi capacidad de aplicar diversos conocimientos, participo activamente en la práctica social. En los últimos tres años, me uní a los jóvenes voluntarios y participé en la capacitación de la fiesta escolar. Estas experiencias no sólo mejoraron mi capacidad para soportar las dificultades y ser independiente, sino que también mejoraron mi capacidad para cooperar y comunicarme con los demás.
Soy extrovertida, alegre y vivaz, entusiasta y generosa con los demás, tengo una actitud correcta ante la vida, de mente abierta y positiva, y puedo aceptar cosas nuevas rápidamente. Mis mayores características son: afectuosa, honesta y confiable, innovadora y pionera, y lo suficientemente valiente como para desafiarme a mí misma. Cuando trato con los demás, insisto en ser estricto conmigo mismo y indulgente con los demás. "Si quieres respetarte a ti mismo, primero debes respetar a los demás". Las buenas relaciones interpersonales se basan en la comprensión y la comunicación, por eso la relación entre mis compañeros y yo es muy armoniosa.
El mundo es infinito. En los últimos cuatro años, he acumulado cuantitativamente y he dado saltos cualitativos en todos los aspectos. Sin embargo, sé que aparte del conocimiento teórico, mi experiencia aún es superficial. ¡Leer miles de libros y caminar miles de kilómetros requiere que mejore en mi futuro trabajo práctico y estudio! Creo firmemente que las oportunidades favorecen a los preparados. ¡Espero un futuro brillante y siempre estoy listo!
Autoevaluación de la formación continua 6 Como docente, la formación continua es una tarea importante en el proceso de mejora de nuestra propia calidad y capacidades profesionales. Para adaptarse al desarrollo de la situación educativa en el nuevo siglo, mejorar continuamente la propia calidad y nivel profesional, actualizar constantemente los propios conceptos de educación y enseñanza y esforzarse por hacer un buen trabajo en educación y enseñanza, el trabajo de educación continua. en el último año escolar se resume a continuación:
1. Cumplimiento de los objetivos de aprendizaje:
En el último año, he seguido fortaleciendo mi educación y aprendizaje continuos. A través del autoestudio, la formación y el autoejercicio, he logrado ciertos avances en todos los aspectos y he logrado mis objetivos de aprendizaje, que se reflejan específicamente en los siguientes aspectos:
Mejor conciencia ideológica y nivel teórico. Estableció la idea de amor y dedicación, cambió el concepto de educación y actualizó las ideas educativas.
2. Dominar aún más la teoría educativa y el conocimiento profesional, y mejorar continuamente las habilidades docentes.
3. Mejores métodos de enseñanza, participó activamente en la práctica docente, optimizó el proceso de enseñanza y sentó una cierta base para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Las principales tareas realizadas:
1. Fortalecer el estudio de la teoría política, estudiar concienzudamente los principios y políticas del partido, comprender la teoría educativa de actualidad y las leyes y reglamentos correspondientes, y mejorarse continuamente a través del aprendizaje. Debemos mejorar nuestra calidad política, ideológica y ética profesional, establecer firmemente la idea de amar nuestro trabajo, enseñar y educar a las personas, regular estrictamente la educación de acuerdo con la ley, establecer el concepto de educación y enseñanza. sirviendo a estudiantes y padres, y mejorando nuestro sentido de responsabilidad.
2. Estudié cuidadosamente los estándares curriculares, los métodos y estrategias de enseñanza de matemáticas. , y aprendieron mucho de ellos, enriquecieron sus conocimientos profesionales, adquirieron información sobre la educación moderna, les permitieron adaptarse al desarrollo de las reformas docentes actuales y desarrollaron con soltura las actividades educativas y docentes.
3. Continuar realizando actividades de docencia, investigación, aprendizaje empresarial y formación de habilidades a todos los niveles. En las actividades de enseñanza e investigación, prepárese cuidadosamente, participe activamente y discuta nuevos métodos de enseñanza con los maestros, registre cuidadosamente las actividades resumidas y reflexione a tiempo. Mejorar continuamente mi capacidad docente. En la formación del material didáctico, tengo actitud correcta, aprendizaje activo, logré buenos resultados y mejoré las habilidades y técnicas de educación y enseñanza.
4. Estudiar activamente la enseñanza en el aula de excelentes profesores.
Como docente, debes mejorar tus habilidades profesionales no solo debes estudiar las teorías con atención, sino también prestar atención a profundizar en la clase del docente, escuchar atentamente, aprender la capacidad del docente para analizar, procesar y generar materiales didácticos, discutir la enseñanza. métodos con el maestro, resumir y refinar cuidadosamente, y formar nuevas ideas modelo de enseñanza para lograr el propósito de mejorar los estándares de enseñanza.
5. Reflexionar y resumir oportunamente las ganancias y pérdidas en la enseñanza, y escribir un ensayo sobre la ética docente y las experiencias en el aprendizaje político. En la enseñanza, absorba cuidadosamente las ganancias y pérdidas de la enseñanza, analice las razones y escriba un documento de experiencia que refleje la nueva conciencia docente.
3. Deficiencias existentes:
El año pasado, aunque estudié mucho, mi capacidad de enseñanza todavía está muy por detrás de la de algunos profesores de alta calidad. Por ejemplo, los cambios en las ideas de enseñanza, la actualización de los conceptos educativos y la adopción de métodos de enseñanza no pueden adaptarse al desarrollo de la educación y la enseñanza modernas. Es necesario mejorar aún más mis conocimientos profesionales y mis habilidades docentes.
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