Reflejar correctamente los cambios y requisitos objetivos
El concepto de educación de calidad puede reflejar correctamente los cambios sociales más básicos en el nuevo período histórico, cambios en la relación entre desarrollo económico y desarrollo educativo, y el impacto de las cuatro modernizaciones en los ciudadanos, las demandas de los trabajadores y los talentos, la fuerte demanda del pueblo por el derecho a la educación y la demanda general de desarrollar la propia personalidad, la demanda de democratización social, la internacionalización e informatización de los procesos económicos y tecnológicos. desarrollo, etc
Proporcionar ideas efectivas
El concepto de educación de calidad es resolver los problemas actuales de la pesada carga académica de los estudiantes, fondos educativos insuficientes, malas condiciones materiales para el funcionamiento de las escuelas, tasas elevadas, graves elección de escuela, problemas de los docentes como bajos niveles académicos y profesionales, estudiantes de bajo rendimiento que están cansados de estudiar y abandonan la escuela, una cierta proporción de escuelas con bases débiles tienen dificultades para administrar las escuelas, desarrollo educativo desequilibrado entre áreas y regiones urbanas y rurales, y la excesiva gestión educativa señalan la dirección correcta y proporcionan caminos eficaces.
Predecir y diseñar la educación futura
El concepto de educación de calidad desempeñará un papel positivo en la predicción y el diseño de la informatización, la internacionalización, la permanencia y la personalización de la educación futura de China.
Esta teoría es lógica
La teoría de la educación de calidad es lógica, es decir, la connotación y extensión de sus conceptos principales son ciertas, la mayoría de los juicios proposicionales son precisos y el razonamiento deductivo es factible.