2. Diferentes actitudes hacia las calificaciones
Para los niños chinos, una mala boleta de calificaciones los pondrá bajo presión desde todos los aspectos. Pero en Estados Unidos, el informe de calificaciones de fin de año de cada estudiante es personal y los padres no presionarán demasiado a sus hijos. Las puntuaciones son muy inferiores a sus capacidades en la mente de los adultos. El objetivo de la mayoría de los estudiantes en China es "esa puntuación tan alta".
3. Existen diferencias en el conocimiento entre los dos países:
La educación de China se centra en la inculcación del conocimiento, cultivar el respeto de los estudiantes por el conocimiento y la autoridad, heredar el conocimiento y construir una sistema de conocimiento.
Estados Unidos presta más atención a cultivar la capacidad práctica de los estudiantes para utilizar el conocimiento, cuestionar el conocimiento y la autoridad, el espíritu crítico y expandir y crear conocimiento.
Estos dos tipos de educación expresan diferentes actitudes hacia el conocimiento: es decir, la diferencia estática en la educación china y la diferencia dinámica en la educación estadounidense, que reflejan las diferencias en las visiones del conocimiento entre los dos países.
4. Estos dos países ofrecen a los estudiantes entornos diferentes:
Las escuelas estadounidenses alientan a los niños a investigar desde una edad temprana y a cultivar sus habilidades de investigación, su capacidad de resolución independiente de problemas y su organización. Capacidad para estudiar materiales en métodos de investigación del movimiento.
Sin embargo, bajo las limitaciones de la educación orientada a exámenes y la influencia de los conceptos tradicionales, las escuelas de nuestro país adoptan una estrategia inconexa de dos etapas: sentar las bases en la etapa primaria y aprender en la etapa avanzada.
5. Los entornos curriculares de los dos países son diferentes.
Por ejemplo, el aprendizaje de lenguas extranjeras. En China, los estudiantes solo tienen un idioma inglés en la educación básica (excepto en las carreras profesionales). Se trata de una elección uniforme que el sistema educativo hace para todos los estudiantes.
En Estados Unidos, los estudiantes tienen muchos más cursos de educación moral para elegir, incluidos español, educación extendida, latín, etc. También hay clases en Estados Unidos que no utilizan libros de texto. A menudo se les llama cursos de "vida familiar".
6. El modelo educativo es diferente del sistema de exámenes de ingreso a la universidad: la educación heurística de mi país tiene un inconveniente, que es inducir a los estudiantes a encontrar la "única respuesta" hasta la respuesta a una determinada pregunta.
Los métodos de enseñanza en las escuelas estadounidenses no solo guían a los estudiantes a comprender y dominar las consistentes respuestas correctas del maestro, sino que también les dan a los estudiantes imaginación libre para explorar respuestas potenciales que no son desconocidas tanto para los maestros como para los estudiantes pero que existen objetivamente.
En China, a excepción de unas pocas personas que no necesitan consultar la puntuación del "Examen de ingreso a la universidad", la puntuación del "Examen de ingreso a la universidad" es el criterio de admisión más importante y el único. Sin embargo, en Estados Unidos los estudiantes toman varios exámenes y suspenden al menos una vez al año. Es comprensible reprobar dos veces... por lo que los resultados de estos exámenes pueden servir como criterios de admisión muy importantes.
7. Diferentes cargas de estudio: Estados Unidos tiene feriado casi todas las semanas. Pero en China, los fines de semana pueden estar ocupados sin piedad, e incluso las coloridas vacaciones pueden verse eclipsadas por tareas pesadas.
8. La educación familiar es diferente:
1) La educación estadounidense tiene un estricto control del tiempo. Los padres estadounidenses establecerán muchas reglas y, cuanto mayores sean los niños, más relajados se volverán. Los padres chinos siguen varias reglas cuando son jóvenes, restringen todo cuando crecen e incluso interfieren con las carreras universitarias y el amor.
2) La educación estadounidense se centra en cultivar el sentido de responsabilidad de los niños, lo que hace que los niños estadounidenses sean más independientes que los chinos.
Se propone que la reforma del sistema de exámenes de mi país, la reforma de la enseñanza y la reducción de la carga estudiantil sean los tres aspectos de la reforma educativa general. El sistema de exámenes es la clave para "mover un cabello y afectar todo el cuerpo". . Sólo cambiando la educación orientada a los exámenes la educación de calidad podrá ganar su propio espacio.
Bajo la premisa de que Estados Unidos tiene más innovación que fundamento, confía en el fundamento para compensar sus deficiencias. En China, por el contrario, tenemos más fundamentos que innovación, por lo que la mejora de la educación china debe centrarse en la innovación para compensar las deficiencias.
La educación es un fenómeno cultural, y una educación diferente refleja diferentes connotaciones culturales. Los métodos o sistemas educativos que son adecuados para la sociedad actual de los Estados Unidos pueden no necesariamente serlo para la sociedad actual de China. En resumen, lo que necesitamos es una educación moderna que combine localización e internacionalización. El nuevo sistema educativo actualmente implementado en China está corrigiendo gradualmente las deficiencias de la educación y volviéndose más diversificado e internacionalizado. Este es exactamente el resultado de la educación del aprendizaje. Esta es también nuestra intención original.