2. Los profesores carecen de un control efectivo sobre los estudiantes. Los estudiantes con bajo autocontrol no prestan atención en clase, juegan, escuchan música, ven películas, charlan e incluso abandonan el aula a mitad de camino. El profesor no puede detenerlo a tiempo, lo que afecta el efecto de enseñanza.
3. Las ventajas de la comunicación presencial entre profesores y alumnos en la enseñanza tradicional no pueden ser sustituidas por la enseñanza online. Al navegar por Internet, los estudiantes no pueden sentir los ojos alentadores y las sonrisas del profesor, y la comunicación con el profesor es sólo "texto".
4. La retroalimentación después de clase es pobre. El profesor asigna tareas en línea y exige que los estudiantes las entreguen a tiempo. Pero el trabajo de los estudiantes puede ser fácilmente superficial, plagiado o completado con la ayuda de un software de búsqueda. Esta retroalimentación posterior a la clase es ineficaz. Los profesores no pueden descubrir los problemas a través de las tareas de los estudiantes y hacer ajustes oportunos en la enseñanza.