Con un buen esquema, puedes captar el esqueleto básico de todo el artículo y completar y unificar la estructura del artículo. Puede distinguir niveles, aclarar puntos clave, planificar cuidadosamente el diseño del artículo y unificar orgánicamente el punto general y los subpuntos; también puede ordenar, organizar y utilizar la información de acuerdo con los requisitos de cada parte, decidir opciones y; aprovechar plenamente el papel de la información. A continuación se muestra un ejemplo del esquema de mi tesis para mi especialización en educación artística. Espero que le resulte útil.
Resumen
Resumen
Introducción
1 Importancia del proyecto de investigación
2 Estado actual de la investigación en casa y en el extranjero
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3 Problemas existentes
4 Métodos e ideas de investigación
5 ventajas principales del aprendizaje por proyectos digitales
6 Innovaciones del artículo
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Capítulo 65438 +0 Antecedentes de la enseñanza digital
1.1 El impacto de la transformación del paradigma educativo en los conceptos educativos
1.1.1 Comprender el paradigma educativo
1.1.2 La inevitabilidad de la transformación de un paradigma de enseñanza a un paradigma de aprendizaje
1.1.3 El paradigma de aprendizaje refleja las ventajas de los estudiantes como cuerpo principal.
1.2 El desarrollo de la tecnología educativa
1.2.1 El desarrollo de la tecnología educativa en el país y en el extranjero
La relación entre la tecnología educativa y los paradigmas educativos.
1.2.3 El cambio de paradigma de la tecnología educativa bajo el nuevo paradigma educativo
1.2.4 El impacto de la tecnología de redes en las clases de arte
1.3 Reforma curricular
1.3.1 Apoyo relevante a las políticas nacionales
1.3.2 Requisitos de la nueva reforma curricular en los cursos de arte digital
Capítulo 2 El papel positivo del aprendizaje de temas artísticos en el entorno digital
p>2.1 Revisar la diversidad de modelos previos de enseñanza del arte digital.
2.2 Bases teóricas del modelo de aprendizaje por proyectos de arte digital
2.2.1 Interpretación del aprendizaje por proyectos
Constructivismo
2.2.3 Inteligencias múltiples
Pragmatismo
2.3 Necesidad y carácter científico del aprendizaje de proyectos de arte digital
2.3.1 Necesidad
Naturaleza científica
Carácter científico
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Capítulo 3: Construcción de un modelo de aprendizaje de proyectos artísticos de primaria en un entorno digital.
3.1 Construcción del modelo de aprendizaje del proyecto de arte
3.1.1 Construcción de los objetivos de aprendizaje del proyecto
3.1.2 Construcción del diseño de la actividad de aprendizaje del proyecto
3.1.3 Construcción de un sistema de visualización y evaluación de logros de aprendizaje del proyecto
3.2 Caso de diseño e implementación de actividades de aprendizaje de un proyecto de arte de escuela primaria en un entorno digital
3.2.1 "Festival de los Faroles en el día 15 del primer mes lunar" Casos de implementación de actividades especiales de aprendizaje
3.2.2 Plan de diseño de la unidad de aprendizaje del proyecto
3.2.3 Proceso de implementación del proyecto
3.2.4 Reflexión del proyecto
Capítulo 4: Perspectivas del modelo de aprendizaje de los proyectos de arte digital.
Conclusión
Referencias
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