Por la mañana, fui a la Escuela Experimental Zhiyuan con los profesores de chino de séptimo y octavo grado para participar en la actividad de investigación "Aprendizaje temático chino" en la ciudad de Dengzhou.
? Curso de preparación de unidades
La primera clase es una clase preliminar de la unidad 6 del volumen 1 de séptimo grado impartida por el maestro Yuan Wenjing de la Escuela Experimental Zhiyuan.
En primer lugar, establezca los objetivos de aprendizaje. Determinar los objetivos de aprendizaje basados en la introducción de la unidad.
(Reflexión: Mis objetivos de enseñanza habituales no son lo suficientemente claros, detallados y no están formulados de acuerdo con la introducción de la unidad).
2. y "Cielo", "Mercado", "Nuwa Crea al Hombre", 400 palabras por minuto, capte las palabras clave y comprenda el contenido principal.
(Reflexión: Por lo general, no implemento estrictamente las estrategias de lectura requeridas en la introducción de la unidad, no creo en las habilidades de los estudiantes y no cultivo las habilidades de lectura de los estudiantes).
En tercer lugar, visualización de comunicación intragrupo. Se contaron cuentos por relevos, las niñas contaron "El traje nuevo del emperador", los niños contaron "Nuwa crea al hombre" y toda la clase colaboró para leer "El mercado en el cielo".
(Reflexión: normalmente no doy rienda suelta al poder del grupo y no doy a los estudiantes suficientes oportunidades para exhibirlo).
En cuarto lugar, acumular conocimientos literarios. Principalmente una breve introducción al autor, incluyendo nombre, hora, lugar, escrito y comentarios.
(Reflexión: Normalmente no tengo forma de resumir los recuerdos.)
Quinto, sentar una base sólida. Utilice notas y libros de referencia para enseñar a los estudiantes sobre las palabras, incluidos los sonidos, las formas y los significados.
(Reflexión: Suele faltar una guía metodológica y los requisitos no están establecidos.)
Sexto, pruebas estándar. Todas son preguntas de opción múltiple que evalúan conocimientos básicos como pronunciación, fuentes, conocimientos literarios y el uso de modismos.
(Reflexión: No hay ejercicios de consolidación en clase.)
7. Mira uno de los cuentos de hadas de la serie.
(Reflexión: No suelo poner tareas.)
? Clase de orientación sobre enseñanza y lectura
La segunda clase es la del maestro Zhao de la escuela Jiefang Shangcheng que enseña la lectura "El pastor que plantó árboles". El maestro Zhao mostró los objetivos de aprendizaje, organizó la historia completando el formulario, analizó los personajes usando patrones de oraciones fijas y luego leyó el artículo de la serie "Sembrando amor en el desierto" usando el método aprendido, y luego pidió a los estudiantes que hablar de las dos historias de los dos ¿Qué inspiración obtuvo el protagonista? Finalmente, está la tarea: buscar información sobre los “plantadores de árboles” en la vida.
Clase de lectura de composición
La tercera clase es una clase de lectura organizada por el profesor Ding Jiabo de la escuela secundaria Tuanhe No. 2. Leí tres ensayos narrativos sobre el amor paternal. Primero leí el primer artículo con dudas y luego leí los dos últimos artículos con dudas. Luego resumí las características de este tipo de artículos. Finalmente, asigné tarea y escribí un artículo: Papá, quiero decírtelo.
Finalmente, comentó el maestro Guo Jingru de Huayue Education. El maestro Guo afirmó las fortalezas de los tres maestros, pero también señaló las deficiencias y planteó requisitos para los maestros. Deben prestar atención al pensamiento y las preguntas de investigación después de clase, adoptar métodos apropiados para lograr las metas e implementar las metas con los pies en la tierra.
Curso de orientación en escritura
La primera clase de la tarde es la clase de orientación en escritura "Sintiendo el hermoso paisaje" impartida por Shan Wei de la escuela secundaria Linqu No. 1. Enamórate de la escritura: las descripciones multisensoriales dan vida a los paisajes.
El maestro Wei guió a los estudiantes para que usaran descripciones multisensoriales a través del ejemplo de imágenes de caquis otoñales, y luego mostró hojas y naranjas otoñales y presentó poemas relevantes para referencia de los estudiantes. Luego propuso requisitos de descripción de párrafos. usando descripciones multisensoriales y usando retórica, enfocándome en la combinación de movimiento y quietud, y finalmente asignando tarea para escribir un artículo sobre el otoño en mi ciudad natal.
La clase del profesor Wei me dio mucha inspiración. En la clase de composición, los estudiantes deben construir una estructura de escritura, centrarse en la guía del proceso, dar métodos claros desde oraciones hasta párrafos y luego hasta artículos, y practicarlos en clase.
? Clase de lectura clásica
La segunda clase de la tarde es una famosa clase de lectura impartida por Li Bing, un profesor de secundaria de la ciudad.
La clase del profesor Li tiene una gran capacidad. 1. El tema principal de "Water Margin" y la introducción de clásicos chinos y extranjeros introducen nuevas lecciones. Entonces recomiendo leer "Margen de agua" para comprender la obra acercándose al autor, entendiendo los antecedentes, los personajes relacionados con la trama y los apodos de los personajes.
Luego introduce métodos de lectura como la lectura selectiva, la lectura aproximada y la lectura intensiva. Finalmente, se proporciona el método de apreciación de los personajes para guiar a los estudiantes a analizar los rasgos del carácter de Lu. Finalmente, asigna tareas y lee.
Finalmente, comentó el profesor Guo de Educación. El profesor Guo recomienda que los profesores memoricen la hidrología, estimulen el interés de los estudiantes por la lectura y presten atención a las preguntas de investigación después de leer los clásicos. Cada lección tiene objetivos y temas claros.
El estudio de hoy me dio una dirección clara en la confusa enseñanza del chino, enseñando con precisión y centrándose en los resultados reales.