Cuando reflexionamos y obtenemos nueva inspiración, podemos escribir sobre buenas experiencias para actualizar constantemente nuestras ideas. Mucha gente tiene dificultades para escribir una experiencia maravillosa. El siguiente es un artículo de muestra (5 artículos generales) que recopilé para su referencia. Espero que sea útil para los amigos que lo necesitan.
Experiencias de lectura de artículos grupales 1 Recientemente leí un libro llamado "Aprende a elegir, aprende a rendirte" y creo que este libro es muy adecuado para mí. Le dice a la gente una verdad profunda a través de una historia simple y clara. Por ejemplo, hay un cuento "Más allá del dolor", que cuenta la historia de un aldeano que fue picoteado por un buitre, pero no quiso dispararle con un arma, por lo que le pidió ayuda a un caballero que pasaba. Como resultado, antes de que el caballero pudiera levantar su arma, el buitre mató al aldeano a puñaladas con su afilado pico. Le dice a la gente que cuando están sufriendo, algunas personas inconscientemente "amarán" su dolor y no estarán dispuestas a destruirlo con sus propias manos, aunque sea sólo un pequeño esfuerzo. No queremos esto. Deberíamos matarnos de dolor. Este es un principio muy útil en la vida.
También existe un pensamiento, como el de “darse por vencido”. Dos leñadores pobres fueron a la montaña a cortar leña. Por casualidad encontraron dos bolsas de algodón. Estaban tan felices que cada uno llevó una bolsa y se fueron a casa. Mientras caminaban, encontraron un montón de lino. Uno de ellos dejó el algodón y fue a mover el lino. El otro hombre no estaba dispuesto a renunciar al algodón que tanto había trabajado para conseguir y no lo tiró. Como resultado, llovió mucho en ese momento y el algodón estaba lleno de agua, lo que lo hacía demasiado pesado para moverlo. El hombre tuvo que volver a casa con las manos vacías, cargando la ropa con sus amigos. Demuestra que es correcto que la gente se rinda cuando sea necesario.
Este libro es muy útil para aquellos que están bajo demasiada presión psicológica y siempre quieren aprovecharla. La gente común se alegrará un poco después de verlo. Abandonar el dolor y saber que debes ser humilde con los demás te traerá felicidad.
Este libro tiene muchos beneficios y espero que todos lo lean.
Los dos libros de lectura de artículos grupales son El Maestro Silencioso. Nos permite disfrutar del aprendizaje en el mar de libros.
Como dice el refrán: "Si lees miles de volúmenes, tendrás espíritu al escribir". Siempre que tengas un gran conocimiento, tendrás espíritu al escribir artículos. Señala el centro en los momentos críticos y escribe buenos artículos.
He leído un buen libro: "Lenovo Chinese". Este libro contiene principalmente muchos ensayos excelentes sobre imaginación, experiencias personales, paisajes, amigos animales, personas, etc. , la gente tendrá una comprensión profunda después de leerlo y se dará cuenta de la verdad a partir de él.
Supe por el artículo "Mi corazón está llorando" que el autor lo escribió con todo el corazón y con lágrimas. Creo que cuando el padre del autor vio que sus hijos tenían tantas ganas de acercarse a él, preferiría ser una paloma de paz, un vínculo que mantiene a padre y madre. ¡Qué importantes son los padres para un niño en el mundo! ¡Deseo sinceramente a todas las familias un día hermoso y armonioso y una vida feliz!
Aprendí del artículo "Salsa Bear Helping Others" que cuando ayudas a otros, la persona más feliz no es la persona a la que ayudas, sino tú mismo. Aunque se trata de una composición ficticia con amigos animales en la naturaleza como protagonistas, cada vez que Sasha Kumar ayuda a los demás, no se arrepiente, sino que se llena de alegría. Porque cuando alguien te dice "gracias", debes estar feliz por dentro.
En el artículo "Primavera", vi una primavera vibrante: el canto nítido de los pájaros en las ramas, la fragancia de las flores en la tierra y una escena hermosa y próspera. El plan de un día comienza por la mañana, el plan de un año comienza en primavera. La mañana es el comienzo del día y la primavera es el comienzo del año. Si queremos lograr buenos resultados, debemos empezar bien.
Los libros son maestros silenciosos. Seamos personas útiles en el mundo de los libros.
Durante las vacaciones de verano, leí la novela "Las ranas aman la tierra" escrita por la hermana Wu Meizhen. En el libro, el joven protagonista Jin Xin y otros dos amigos Hua Wangde y Qin Chaoyi establecieron un grupo en la clase, llamado "Grupo Rana", con la protección del medio ambiente y las bajas emisiones de carbono como el propósito de las actividades del grupo. En el proceso de realización de actividades de protección ambiental, aunque encontraron diversos grados de oposición, esto no detuvo su determinación. Lo demostraron a todos con sus acciones, y finalmente se ganaron el apoyo de mucha gente, y la excepción fue reconocida por los profesores. El comportamiento de los miembros de grupos pequeños para cuidar el medio ambiente ha afectado a algunas personas a su alrededor, y más estudiantes se han unido a ellos, y también ha afectado a las personas en sus vidas a su alrededor.
Entre ellos, el chico tonto Jin Xin también hizo que todos lo admiraran con una serie de comportamientos aparentemente tontos, haciéndolo brillar nuevamente.
Esta historia me recuerda lo que escribimos recientemente en los ejercicios y exámenes de chino: el río Amarillo, este es nuestro río madre, ¡pero nuestra "madre" se enfrenta al terrible río Negro! ¿Desertificarse? ¿Por qué es esto? ¿Se debe esto a que algunos fabricantes sin escrúpulos incluso vierten aguas residuales industriales tóxicas directamente en el río Amarillo, convirtiendo el río Amarillo en un río negro? La visión del río Amarillo convirtiéndose en un río negro nos sorprendió. Pero piénselo detenidamente. Si acudimos a la protección del medio ambiente para protegerla, ¿se volverá así? De nada sirve soñar, debemos actuar. Al igual que los "pequeños miembros del equipo" del "Ejército de Ranas" en el artículo, usan sus acciones para infectar a todos, para que todos tengan la conciencia y las acciones para proteger el medio ambiente.
¡Basta, gente que destruye el medio ambiente! Es inútil usar tus propias manos para contribuir al Río Amarillo en lugar de dañar nuestro Río Amarillo una y otra vez. Deberíamos actuar. Al igual que los pequeños miembros del "Ejército de ranas" del artículo, utilizan sus acciones para infectar a todos y concienciar a todos y tomar medidas para proteger el medio ambiente.
Creo que con la sutil influencia de muchos defensores del medio ambiente, algún día toda la humanidad despertará. Entiende: ¡proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos!
Experiencias de lectura en grupo 4 Me beneficié mucho de la conferencia de Yan Lian sobre lectura en grupo. Tengo una nueva apreciación por la lectura en grupo. La lectura grupal de comprensión consiste en seleccionar un grupo de artículos sobre uno o más temas, y los profesores y estudiantes estudian sobre los temas.
Antes estábamos acostumbrados a la enseñanza de un solo texto, pero con la promoción del concepto de currículo integrado, también deberíamos empezar a probar actividades de enseñanza de lectura de textos en grupo, combinando materiales didácticos y materiales de lectura extraescolares. y realizar enseñanza de lectura de textos múltiples con el mismo tema, múltiples artículos, el mismo tema y el mismo maestro. De "un artículo" a "un grupo", el valor didáctico de la lectura en grupo no se limita a la innovación de las formas de lectura en el aula, y su connotación no se limita a la simple superposición de textos de lectura después de ingresar al aula. Detrás de escena hay profesores actualizando sus conceptos de enseñanza de la lectura en chino. La "lectura en grupo" debe desarrollar "dejar aprender", permitir que los estudiantes lean de forma independiente y permitir que los estudiantes aprendan a leer de forma independiente. Las clases que son demasiado refinadas y delicadas a menudo tienen demasiados vínculos y vínculos, y las aulas con transiciones frecuentes invaden indirectamente el tiempo que los niños han pasado leyendo solos desde su iluminación. Sin mucho tiempo para leer y experimentar, no se puede lograr la "lectura en grupo". Es imposible que un maestro "comience con el aprendizaje de palabras y enseñe mediante la discusión de los patrones de oraciones, la estructura del texto y el contenido" paso a paso. Es imposible abarcarlo todo, ni es posible hacerlo paso a paso... "Lectura en grupo", el objetivo de la enseñanza debe ser captar los puntos clave, resaltar los puntos clave, captar las dificultades y aprender a rendirse. . Con la máxima sinceridad y plena confianza en la capacidad de los niños para aprender su lengua materna, rompemos el predominio de la enseñanza de la lectura intensiva caracterizada por la escritura personal y el aprendizaje en profundidad. A través de una orientación integral en lectura, ampliamos los horizontes de lectura de los niños y llevamos sus vidas lectoras. . Es necesario construir un grupo de lectura basado en un tema determinado, con la lectura superficial como método principal, con el intercambio de sentimientos como núcleo y con la exploración y el descubrimiento como diversión, para liberar y cultivar la capacidad de lectura de los niños al máximo. extensión máxima.
Si bien refleja la amplitud y la clasicidad del concepto de lectura para todos, también enfatiza la legibilidad del texto, lo que permite a los niños adquirir un sentido del lenguaje y un significado interno mediante la lectura de textos armoniosos, claros e infantiles. . La energía del crecimiento.
Cuando lea artículos grupales, lea más y compare más, para que los niños puedan aprender a leer, preguntar más, compartir más, considerar el proceso de lectura como un proceso de exploración y descubrimiento, aprender más, practicar la navegación y hojee más, omita la lectura, aprenda más y pruebe estrategias de lectura más reales y prácticas.
En la enseñanza futura, intentaré utilizar la enseñanza de lectura en grupo para mejorar la eficiencia de la enseñanza, ampliar los horizontes de los estudiantes y cultivar el interés de los estudiantes en aprender.
Experiencia del club de lectura Parte 5 Hablando de eso, realmente tengo mucho destino con Hangzhou. El lugar donde estudié dos veces fue Hangzhou. Las calles limpias, el ambiente tranquilo, los vehículos educados y el aire húmedo de Hangzhou me dejaron una profunda impresión... Estudiar en una ciudad así no solo te permite aprender más experiencia docente, sino que también tiene un paisaje único y un ambiente muy agradable.
El tema de nuestro estudio en esta ocasión es "Enseñanza de la lectura en grupo en las escuelas primarias". En el tren, la maestra Liu y yo discutimos la lectura en grupo. Ella me dijo que esta es una práctica innovadora de enseñanza de la lectura que ha surgido silenciosamente en los últimos dos años. Solo había oído hablar de ello antes, pero nunca había estado expuesto a él. La explicación del profesor Liu también me dio un poco de conocimiento.
No fue hasta que escuché la explicación del profesor Zhou que entendí qué era la lectura en grupo. Básicamente, la lectura en grupo es un tipo de lectura comparada que utiliza diferentes textos para organizar una unidad didáctica de lectura.
Ofrecemos a los estudiantes lectura en grupo, no solo para que lean, sino para que resuelvan problemas incrementales. Éste es el valor de la lectura en grupo.
El éxito de la "lectura en grupo" depende en gran medida de qué artículos reunimos y cómo los reunimos. Algunas personas pueden preguntar: ¿no existe ya un conjunto de artículos en el libro de texto? ¿No están ya algunos lugares intentando enseñar “de unidad a grupo”? ¿Por qué debemos “empezar de cero”? Ésta es, en efecto, una cuestión crítica. En mi opinión, aunque se reúnen un grupo de artículos en el libro de texto, la correlación no es muy fuerte. El diseño del libro de texto se basa esencialmente en la "enseñanza" del profesor.
Visión lectora, gusto y filosofía de la educación lectora. Porque debemos intentar elegir una variedad de textos literarios, incluyendo textos literarios que enriquezcan la experiencia literaria de los estudiantes, como mitos, cuentos, fábulas, ensayos, cuentos de hadas, poemas, novelas, biografías, etc., así como textos prácticos para Obtener y utilizar información, como informes de noticias, folletos, anuncios, anuncios, etc. También trate de elegir obras con una variedad de características de escritura y estilos narrativos. Los textos de los libros de texto suelen tener temas claros, temas positivos, significados "obvios", extensión limitada, lenguaje estandarizado y selección mesurada de palabras. Esto es lo que todo el mundo llama un artículo "estilo libro de texto", y la "lectura en grupo" aumenta en gran medida la libertad de selección del artículo, así que trate de mantenerlo como está y no lo elimine ni lo cambie a voluntad.
A principios del siglo XX, Krupskaya de la antigua Unión Soviética tenía una perspectiva educativa "revolucionaria": en la escuela, a menudo, sólo se encuentran recuerdos: leer textos, contar historias y recitar. Y un niño con mala memoria puede ser a menudo una persona muy capaz y talentosa. Han pasado décadas y, a pesar de nuestros tremendos esfuerzos, nuestra "enseñanza de textos" todavía está dominada por la memorización de memoria, carente de comprensión, cuestionamiento y descubrimiento. En el aula de enseñanza basada en textos, incluso si hay problemas, en su mayoría son problemas del profesor, e incluso si hay descubrimientos, en su mayoría son descubrimientos del profesor. Esto no es sólo un problema en nuestras operaciones docentes, sino también debido a las limitaciones de un solo artículo.
Por supuesto, algunas personas preguntarán: ¿no hay preguntas o hallazgos reales al leer un solo artículo? Por supuesto, pero si lo piensas detenidamente, esas preguntas y descubrimientos a menudo son causados por lectores que conectan el contenido de los artículos que han leído con otros artículos que han leído, experiencias de vida personales o eventos similares en situaciones de la vida (otra forma de artículo) Entonces, en cierto sentido, esto también es una especie de "lectura grupal". Ese es el punto. Las habilidades de lectura de nuestros niños aún se están desarrollando. Muchos niños no tienen la capacidad de vincular a otros artículos cuando leen un artículo. La agrupación y la lectura comparativa horizontal pueden conducir fácilmente a un pensamiento de alta calidad.