Dos horas de clase de Jingwei Reclamation son mejores, lo que puede extender el tiempo de aprendizaje y aumentar el tiempo de aprendizaje efectivo hasta cierto punto en el curso, puede mejorar el efecto de aprendizaje en clase y fortalecerlo después de clase; práctica.
Ampliación de datos:
Diseño didáctico de "Reclamación Jingwei" en escuelas primarias
1. Objetivos docentes
1. memorizar correctamente Nuevas palabras.
2. Ser capaz de leer y recitar textos de forma correcta y fluida.
3. Con la ayuda de anotaciones, puedes contar la historia de la recuperación de Jingwei con tus propias palabras.
4. Siente el espíritu de Jingwei Reclamation.
2. Proceso de enseñanza
Introducción de imágenes de adivinanzas y narración preliminar.
1. Hay muchas historias mitológicas en la antigua China. El maestro trajo varias imágenes, cada una. del cual Cada imagen es un cuento de hadas. ¿Quién quiere adivinar? (Muestre la imagen de "Pangu creó el mundo, Nuwa reparó el cielo, Jingwei llenó el mar")
2.
3. La historia mítica que vamos a conocer hoy es la recuperación del mar por parte de Jingwei. (Tema de escritura en la pizarra)
4. ¿Quién puede contarte la historia de la recuperación del mar por parte de Jingwei?
5. nadar, ahogarse, transformarse en pájaro, sostener una piedra y llenar el mar. Y ordene las historias según las publicaciones del foro.
6. Esta historia mítica está registrada en "El Clásico de Montañas y Mares". Hoy echaremos un vistazo a lo que está registrado en "El Clásico de Montañas y Mares".
3. Lea chino clásico por primera vez y léalo con precisión.
1. "El clásico de las montañas y los mares" está grabado en chino clásico. Léalo primero con el profesor. y presta atención a leer cada oración con precisión. La pronunciación de una palabra.
2. Lee por nombre y aprende la pronunciación correcta, centrándote en "menos", "ahogarse" y "堙".
3. Leer por nombre.
4. Leer junto con los estudiantes.
4. Entender la idea principal y contarla de nuevo
1. Después de leer el texto, pide a los alumnos que trabajen en grupos, primero busquen las palabras que no entienden. y luego comuníquese con ellos a través de comentarios y compañeros, vea lo que al final no entiende.
2.Cooperación grupal.
3. Intercambiar comentarios, centrándose en resolver el significado de "niña", "gu" y "堙".
4. Comprensión: La historia que acaban de contar los estudiantes se deriva de este texto clásico chino. ¿Pueden los estudiantes comprender los cinco vínculos de "nadar, ahogarse, convertirse en un pájaro, sostener una piedra y llenarse?" the sea"? , ¿publicarlo debajo de la oración correspondiente?
5. Pida a los estudiantes que publiquen frente al pizarrón e intercambien comentarios.
6. ¿Puedes contar la historia de "Jingwei Reclamation" basándose en este antiguo artículo? (El estudiante cuenta, comenta el maestro).