(1) Rendimiento del estudiante en chino
No importa en qué etapa solicites estudiar en Weibo, el rendimiento es siempre un tema inevitable. Aunque los requisitos académicos para las escuelas secundarias estadounidenses son mucho más bajos que los de los estudiantes universitarios, en realidad no es fácil para los niños chinos de secundaria alcanzarlos. Las escuelas secundarias estadounidenses no tenían requisitos claros para el puntaje TOEFL hace unos años. Sin embargo, a medida que más y más estudiantes extranjeros postulan en los últimos años, muchas de las mejores escuelas secundarias estadounidenses han comenzado a prestar atención a los puntajes TOEFL. Muchas escuelas incluso han propuesto un puntaje TOEFL. de 100. Los requisitos casi cumplen con los requisitos de algunas de las mejores universidades de pregrado de los Estados Unidos. ¿Por qué tienen que obtener puntuaciones tan altas en lenguaje cuando solicitan ingreso a la escuela secundaria? De hecho, esto se aplica principalmente a China y Corea del Sur, que tienen el mayor número de solicitantes extranjeros. Los estudiantes de estos dos países a menudo tienen una base lingüística débil, por lo que necesitan requisitos de dominio del idioma más altos.
Además, para los requisitos de puntuación de idioma para estudiantes internacionales, el equilibrio es lo más importante y el porcentaje de cada parte en la puntuación total debe ser lo más uniforme posible. Los funcionarios de admisiones prefieren un estudiante completo a un lisiado. Este requisito no es específico del TOEFL. Lo mismo ocurre con el SSAT. Para los mejores internados, como Philips Exeter Academy, la puntuación media es 90. No hay puntuaciones para la parte escrita del SSAT, pero a los funcionarios de admisiones les gusta especialmente ver la escritura de los estudiantes. Una composición de unos pocos cientos de palabras es más específica y vívida que un montón de números, y puede juzgar de manera más intuitiva la capacidad lingüística, la personalidad y la madurez ideológica de un niño.
(2) Resultados diarios de los estudiantes
Las transcripciones son las más importantes. Los oficiales de admisiones no solo miran los puntajes en cada materia, sino que también examinan cuidadosamente la dificultad de la selección de cursos del estudiante para determinar su preparación académica. Sin embargo, cuando las escuelas estadounidenses tratan a estudiantes de China continental, no pueden obtener mucha información de los expedientes académicos. La principal razón es que la libreta de calificaciones de China es demasiado simple. En primer lugar, los expedientes académicos de China no contienen detalles del curso. Por ejemplo, en las clases de matemáticas, los expedientes académicos no incluyen álgebra y geometría, lo que a menudo confunde a los funcionarios de admisiones estadounidenses. Los expedientes académicos presentados por los estudiantes generalmente son superiores a 90; de lo contrario, será difícil cumplir con los requisitos mínimos de solicitud de la escuela, por lo que los funcionarios de admisiones no pueden. distinguir las puntuaciones buenas o malas. Por lo tanto, los internados estadounidenses restarán importancia a los expedientes académicos de China continental y se centrarán más en otros factores. Si los estudiantes tienen experiencia de estudio a corto o largo plazo en los Estados Unidos u otros países, los oficiales de admisiones suelen reconocer más los expedientes académicos en el extranjero porque son más confiables.
(3) Entrevista
Hay dos tipos de entrevistas en las escuelas secundarias estadounidenses, una es la entrevista en el campus y la otra es la entrevista en video, y las escuelas secundarias estadounidenses tienden a preferir las entrevistas en el campus. Para los estudiantes chinos, como los estadounidenses saben que muchos estudiantes chinos comenzarán a prepararse para los exámenes de idiomas hace un año o seis meses, no confían lo suficiente en los expedientes académicos de los estudiantes chinos y están más dispuestos a creer lo que ven con sus propios ojos. Y debido a que la entrevista requiere una realización in situ, la posibilidad de fraude es extremadamente pequeña. Por lo tanto, las entrevistas en el campus son más importantes que las transcripciones en la mente de los funcionarios de admisiones.
Hay cuatro indicadores principales en la evaluación de las entrevistas de estudios en el extranjero: capacidad lingüística, características de personalidad, interés en la escuela y padres (Weibo). Todo el mundo debería saber las tres primeras cosas relacionadas con los propios estudiantes, pero ¿por qué las escuelas secundarias estadounidenses entrevistan a los padres? Gracias a la intervención psicológica de los institutos americanos para cada alumno, porque los internados suelen ser un grupo muy grande, y el estado psicológico personal de cada miembro tendrá un impacto grande o pequeño en todo el grupo. Por lo tanto, es muy importante garantizar que cada estudiante provenga de una familia sana. Si el padre realmente no entiende inglés o no puede venir a la escuela en persona, se recomienda que el niño prepare una declaración completa sobre el padre y la familia.
(4) Documentos de solicitud
Los documentos de los estudiantes y padres deben tomarse en serio. Los funcionarios de admisiones considerarán dos aspectos al leer los documentos de estudiantes internacionales: dominio del inglés y características personales. Los puntajes de inglés demasiado buenos o demasiado bajos causarán problemas: demasiado buenos, y si hay una diferencia significativa entre los puntajes de las pruebas del estudiante y el desempeño en la entrevista, la credibilidad del documento será cuestionada y la escuela tendrá suficientes razones para hacerlo; rechazarte.
En cuanto a las características personales, el colegio quiere saber por tu DNI qué tipo de persona eres dentro y fuera de la clase, para determinar si puedes integrarte a la comunidad escolar y aportar vitalidad y vitalidad a esta gran familia.