Reglas del bádminton y apreciación del juego
Calibración del curso
El código del curso es adecuado para la edición profesional.
Fenómeno de nucleación
Todas las principales Lan Shuping
2011 65438+febrero
Fecha de establecimiento
Primero, posicionamiento del curso
Reglas del bádminton y apreciación del juego es un curso electivo público ofrecido por la universidad. Su sistema curricular consiste en ideología rectora, integración de objetivos, construcción de materias, construcción fisiológica, construcción psicológica y muchos otros aspectos. De acuerdo con los objetivos formativos de la educación y las necesidades de desarrollo de los estudiantes en la escuela y en el futuro laboral, el diseño de los cursos de educación física se guía por las ideas de "deporte para toda la vida" y "la salud primero", con el objetivo principal de adaptarse a las circunstancias actuales. necesidades de los estudiantes, mientras mejoramos la condición física de los estudiantes Al tiempo que mejoramos las cualidades físicas y mentales de los estudiantes, también ponemos un énfasis importante en cultivar los intereses deportivos, pasatiempos, hábitos y habilidades deportivas de los estudiantes para toda la vida, y nos adherimos al principio orientado a las personas. Enfatizar los beneficios a corto y largo plazo de la educación física, enfatizar la posición dominante de los estudiantes, fortalecer el cuidado humanista y la interacción docente, implementar el principio de enseñanza de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y esforzarse por hacer que la enseñanza de la educación física sea vívida. saludable, interesante y eficaz.
2. Objetivos del curso
1. Los cursos de enseñanza de las reglas del bádminton y de apreciación del juego se basan en la experiencia práctica de los estudiantes como medio principal, a través de un objetivo
razonable. y proceso de enseñanza científica Dirigido a enriquecer el conocimiento de la cultura deportiva y mejorar la alfabetización deportiva.
2. El curso de enseñanza "Reglas del bádminton y apreciación del juego" se basa en el principio de comenzar de fácil a difícil y paso a paso, lo que permite a los estudiantes dominar habilidades y conocimientos como las reglas del árbitro de bádminton y la cancha de bádminton. lugares y etiqueta de visualización.
3. Los cursos de apreciación del juego y las reglas del bádminton utilizan una variedad de formas y métodos de enseñanza modernos para mejorar la conciencia física y las capacidades cognitivas de los estudiantes durante toda la vida. Para permitir a los estudiantes dominar los métodos y habilidades básicos del bádminton,
4. Aprender y dominar los conocimientos básicos, tácticas, técnicas básicas, reglas y métodos de arbitraje del bádminton para satisfacer las necesidades del fitness masivo y servir. la economía local.
5. Esforzarse por promover una enseñanza abierta y basada en la investigación, ampliar el tiempo y el espacio de los cursos de bádminton y crear una atmósfera animada en el aula. Establece objetivos de aprendizaje acordes a tus propias capacidades; a través del bádminton podrás mejorar tu estado mental, regular tus emociones, establecer buenas relaciones interpersonales y desarrollar una actitud positiva y optimista ante la vida; utilizar métodos adecuados para regular tus emociones y experimentar la diversión del deporte; y el éxito de la alegría deportiva.
6. Cultivar el buen espíritu deportivo del trabajo duro, la valentía, la tenacidad, el trabajo duro y la innovación, y el espíritu cooperativo de unidad y trabajo en equipo emprendedor, manejar correctamente la relación entre competencia y cooperación, crear un buen campus; ambiente de cultura deportiva y mejorar la alfabetización deportiva de los estudiantes y la apreciación de las competiciones deportivas. Fortalecer la disciplina organizacional e implementar estrictamente las rutinas de aula y las medidas de seguridad.
3. El punto de partida de la enseñanza
Los objetos de la enseñanza son alumnos que se encuentren sanos física y mentalmente y tengan habilidades básicas para la práctica deportiva. Este curso se basa en los intereses de los estudiantes y requiere que los estudiantes tomen cursos optativos de educación física después de la admisión. Durante el período escolar, los estudiantes eligen sus mejores y favoritos proyectos de los proyectos optativos como contenido optativo de los cursos de educación física.
Este curso requiere partir de cualidades básicas, centrarse en mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las reglas de la cancha de bádminton, aprender métodos básicos de arbitraje de bádminton y arreglos de juego, utilizar las características del entorno de educación física, mejorar la conciencia colectiva y cultivar el espíritu de cooperación fortalecer el cultivo de la voluntad, la calidad y las normas de comportamiento, y preparar física y psicológicamente a los estudiantes para ingresar a la sociedad y al trabajo.
IV.Contenido y requisitos del curso
Métodos y métodos de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
Modelo de enseñanza del curso “Reglas y apreciación del juego del Bádminton”. Se han llevado a cabo importantes reformas, cambiando el modelo de enseñanza tradicional centrado en cursos administrativos. Los estudiantes pueden elegir cursos de forma independiente según sus propios intereses y pasatiempos, aprender a dominar las habilidades deportivas y mejorar su condición física general.
El diseño de cursos públicos sobre reglas del bádminton y apreciación del juego adopta una combinación de enseñanza teórica y enseñanza práctica. Entre ellos, la enseñanza teórica se basa principalmente en conferencias de los docentes, complementadas con preguntas en el aula, discusiones en el aula y métodos adecuados para las operaciones en el aula, la enseñanza práctica se basa en los estudiantes como cuerpo principal, los docentes como líderes, el aprendizaje interactivo, la comunicación y la cooperación; experiencia de pensamiento innovador, combinada con modularización Se logra mediante la combinación de enseñanza y competencias docentes, la combinación de experiencia colectiva y tutoría individual, y la combinación de aprendizaje en el aula y actividades extracurriculares.
En la enseñanza, los profesores deben estudiar conscientemente los materiales y métodos de enseñanza, desarrollar y aplicar todos los métodos de enseñanza, para que los estudiantes puedan dominar las habilidades básicas y practicar los métodos de los proyectos seleccionados. Respetar las diferencias individuales de los estudiantes, fortalecer el trato diferenciado, implementar la enseñanza por niveles y la orientación individual, esforzarse por proteger y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la clase y aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes. Respetamos los intereses del proyecto y las condiciones básicas de los estudiantes. Basado en la base de estudiantes, centrarse en hacer que los estudiantes tengan éxito y logros, y abandonar el modelo de enseñanza "orientado a exámenes" que apunta a cumplir con estándares técnicos y de calidad.
Condición práctica del verbo intransitivo: Campo deportivo VII. Método de evaluación:
1. Tasa de asistencia y actitud de aprendizaje: 20%. 2. Teoría: 20%.
3. Completar el 60% de las tareas docentes de los módulos prescritos;
8. Recursos del curso (nombre, referencias principales, funciones, etc.) 1. Libros de texto, materiales de estudio, libros de referencia.
(1) Libros de texto seleccionados
"Deportes y salud en universidades vocacionales superiores" (Beijing Sport University Press) Autor: Jia Shushen, Qin Zhongyu, "Deportes y salud" (Educación superior) Prensa) Autor Yin Dachuan, Wang, Chang Jingmin, "Las últimas reglas del árbitro de bádminton" (2) Materiales de referencia multimedia.
Aprende bádminton conmigo; vídeo de enseñanza de bádminton; plumas apasionadas
2. Equipo de enseñanza multimedia
9. Otras explicaciones (opcional)