Reflexiones sobre la educación continua
La educación continua es una parte importante de la formación docente. Es una manera efectiva de mejorar y promover la calidad general de todos los docentes en servicio de escuelas primarias y secundarias. La profesionalización docente es también una forma efectiva de implementar plenamente La clave para una educación de calidad. Durante el período de estudio, se lograron grandes avances a través de la práctica continua combinada con la realidad. Ahora resuma algunas experiencias de aprendizaje.
Primero, a través del aprendizaje, actualicé mis ideas: para los docentes, la investigación es sinónimo de aprendizaje, reflexión, crecimiento y desarrollo, lo cual es cualitativamente diferente de la investigación profesional. Es una "investigación de diagnóstico destinada a resolver problemas" y es un análisis y una reflexión de múltiples perspectivas y niveles de los profesionales sobre sus propias situaciones y experiencias reales. A través del aprendizaje, el diálogo y el intercambio entre "el yo pasado" y el "yo presente" es un proceso de intentar deshacerse del "yo establecido" y ganar una nueva vida. El propósito de estudiarse mucho a uno mismo es mejorarse, desarrollarse y actualizarse. Los profesores son los guardianes del crecimiento de los estudiantes. Definió el papel de los profesores como aprendices, investigadores y profesionales. Los profesores son primero estudiantes. No sólo deben ser buenos aprendiendo de la práctica y la teoría, sino también de los estudiantes. Los profesores son investigadores y guían a los estudiantes a participar activamente en la investigación de temas de investigación científica. Los profesores son profesionales y la connotación de la práctica es "cambio".
En segundo lugar, la educación no es un asunto menor. Un detalle puede afectar la vida de un niño. La cualidad más valiosa de un maestro es que puede comprender y apreciar el verdadero significado de la educación a partir de su carrera docente diaria y descubrir los detalles de la educación que exudan una fragancia fresca y encarnan sentimientos nobles. Los estudiantes son individuos altamente maleables y seres creativos con capacidad para desarrollarse de forma independiente. En resumen, la esencia de la educación es estimular la conciencia y darle al alma la atracción y el espacio para desarrollarse en la dirección de la verdad, la bondad y la belleza.
En tercer lugar, en términos de personalidad, profesores y estudiantes deben ser naturalmente iguales en cualquier momento, en cualquier región y en cualquier período escolar. Profesores y estudiantes no sólo son amigos iguales en términos de personalidad y emoción, sino también personas con ideas afines que exploran y progresan juntos en el camino de la búsqueda del conocimiento.
En resumen, en educación, los profesores deben utilizar sus acciones para contagiar a los estudiantes, utilizar sus palabras para impresionarlos y revelar sus verdaderos sentimientos sobre las personas o las cosas, a fin de despertar la resonancia de profesores y estudiantes. Sólo cuando los estudiantes sientan la bondad y el amor sincero del maestro estarán dispuestos a escuchar sus enseñanzas. Como dice el refrán, los profesores deben aprovechar la oportunidad para mostrar sus emociones a los estudiantes de manera oportuna y lograr una comunicación sincera con los estudiantes a través de la comunicación. El lenguaje de los profesores debe ser encantador, humano, interesante y racional al mismo tiempo. Sólo así los estudiantes estarán dispuestos a aceptarlo y se logrará el propósito de la educación. Palabras que calientan a las personas y nutren sus corazones. Las palabras cálidas pueden hacer que los estudiantes sientan profundamente el sincero cuidado del maestro, acortando así la distancia entre maestros y estudiantes. Los profesores también deben tener un sentido de responsabilidad y sentido hacia sus alumnos. Este tipo de amor es estricto, estricto, moderado, estricto y razonable.
Finalmente, mis alumnos y yo aprendemos unos de otros y crecemos juntos. ¡Creo que de esto se trata la enseñanza y el aprendizaje! Todo esto se basa en mi esfuerzo por ser un buen profesor desde la base de ser un "buen alumno". Ser un "buen estudiante" es una lección importante para mí; convertirme en un buen profesor es mi objetivo final. En definitiva, la educación y el aprendizaje continuos han sido muy fructíferos. Me han hecho pensar más y adquirir muchos conocimientos. Pero, mirando hacia el futuro, sé que el camino por delante seguirá siendo lleno de baches. Después de todo, estas ideas y teorías deben probarse y aplicarse constantemente en mi futura práctica docente y, finalmente, transformarse en algo propio. Siento que sólo así se podrá lograr verdaderamente el propósito de la formación.
Reflexiones sobre la educación continua 2
En las clases de educación física y salud, me concentro en implementar el espíritu de la nueva reforma curricular, tomando "la salud primero" como ideología rectora y estimulando el interés de los estudiantes por la educación física y cultivar su conciencia sobre los deportes de por vida. Con los estudiantes como cuerpo principal, cultivamos la capacidad práctica y la conciencia innovadora. En la enseñanza, debemos prestar atención a la posición dominante de los estudiantes, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores, prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades y garantizar que todos los estudiantes se beneficien. Anime y guíe a los estudiantes a usar activamente su cerebro en clase, cooperar entre sí, aprender unos de otros y crear una atmósfera de enseñanza relajada y armoniosa para que los estudiantes puedan desarrollarse física y mentalmente en armonía. Ésta es la ideología rectora de esta lección.
A través de la capacitación a distancia y la educación continua de 20__ maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes), siento cada vez más que para convertirse en un excelente maestro, un maestro debe tener un flujo constante de conocimientos claros y frescos. agua viva. Durante el proceso de formación, insistí en estudiar en línea todos los días y leí atentamente excelentes artículos de expertos de todos los ámbitos de la vida. A través del estudio, resolví muchos problemas que encontré en la enseñanza real y obtuve muchos conocimientos en ética profesional y educación. conceptos, métodos de enseñanza, etc. Se ha producido una gran mejora en las habilidades de manejo del aula, materiales didácticos, comunicación, diseño didáctico, reflexión docente, etc. Al mismo tiempo, se actualizan las teorías educativas y se enriquece la experiencia docente. Estamos ante un grupo de niños hambrientos de conocimiento, y es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien. Sólo sigue aprendiendo y mejorando. Sólo fortaleciendo continuamente el autocultivo se puede ser competente en la labor de la educación. En el futuro, debo fortalecer mi estudio, comprender la dinámica de la nueva reforma curricular, comprender las connotaciones de nuevos conceptos, comprender las leyes del desarrollo cognitivo de los estudiantes, continuar aprendiendo, reflexionando e investigando en la práctica docente y enriqueciendo mi conocimiento para adaptarse al desarrollo social y El ritmo de la reforma educativa.
Durante el proceso de formación, los docentes explicaron a todos a través de Internet que ante el desarrollo social, la reforma e innovación de la enseñanza en las aulas de educación física debe seguir las leyes de la educación física y adherirse a la ideología rectora. de "la salud primero". Luego se analiza la ideología rectora de la compilación de libros de texto, la base de construcción y compilación del contenido de enseñanza, la diferencia entre los métodos de enseñanza de educación física y los comportamientos de enseñanza de educación física, y los cambios en el sistema de evaluación. Algunos profesores se centraron en analizar la reforma actual de los métodos de enseñanza de educación física y los pros y los contras de los métodos de enseñanza de educación física actuales. "Key Card" explica la aplicación de los métodos de enseñanza de educación física y, en combinación con la práctica docente, detalla los métodos de enseñanza de las clases de educación física bajo la nueva reforma curricular, los métodos de aprendizaje de los estudiantes y cómo evaluar las lecciones, la mejora de la calidad de los docentes y la transformación de la educación y los conceptos de enseñanza. Será de mayor ayuda para mis futuros estudios. Explica cómo ser un buen profesor de educación física, cómo escribir reflexiones sobre la enseñanza en clase de educación física y exige que los profesores escriban. Se dan ejemplos para ilustrar cuál es la clave para la reforma curricular, la transformación de las funciones de los docentes y la necesidad de mejorar su propia calidad. La atención se centra en cómo mejorar la comunicación interpersonal y los niveles de enseñanza e investigación científica de los profesores de educación física. Todavía hay muchas deficiencias en la investigación científica, como las cosas esenciales, que tienen su propio estilo, personalidad y eficacia independientes. Después de más de diez días de capacitación y estudio, bajo los auspicios de la estación de trabajo del Profesor Li Deling, a través del estudio teórico y la comunicación interactiva, creé mi propio blog y tuve amplios intercambios en línea con mi tutor, lo que nos permitió actualizar gradualmente los conceptos educativos de Enseñanza. y comprensión de teorías básicas avanzadas de la ciencia de la educación y conceptos educativos modernos.
Volvió a reconocer la profunda connotación de la ideología rectora de "La salud primero" y obtuvo una nueva comprensión de los métodos y la organización de la enseñanza en el aula bajo el nuevo concepto curricular a través de los casos citados en el contenido de la asignatura. Nuestros profesores de educación física se comunican y discuten en línea mientras estudian. Estamos profundamente conscientes de que solo si nuestros profesores de educación física cambian sus conceptos y aplican en nuestra enseñanza métodos y conceptos adaptados al nuevo plan de estudios, nuestros estudiantes podrán presentar informes teóricos profesionales profundos, experiencias extraordinarias y un desempeño académico riguroso en el aula de educación física. me hace sentir abrumado. Mejoró su calidad integral en ética ideológica, política y profesional, capacidad de enseñanza educativa y capacidad de investigación educativa, capacidad de aprendizaje permanente y capacidad de innovación educativa, sentando las bases para futuras pasantías educativas.
A través de este período de estudio, tengo una mayor comprensión de mi dirección docente futura:
Primero, de cara a todos los estudiantes, sentando las bases para el desarrollo integral de los estudiantes y la base de desarrollo permanente.
1. Crear diversos escenarios en educación física para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y adoptar una actitud tolerante ante sus errores y equivocaciones en el proceso de aprendizaje.
2. Proporcionar a los estudiantes oportunidades para el aprendizaje independiente y la práctica cooperativa, así como un espacio para la plena expresión y el autodesarrollo.
3. Animar a los estudiantes a desarrollar habilidades físicas para caminar, correr, saltar y vestir a través de la experiencia, la práctica, la cooperación y la exploración.
4. En la enseñanza, los métodos de enseñanza deben ser diversos para crear las condiciones para que los estudiantes exploren y resuelvan problemas de forma independiente.
En segundo lugar, prestar atención a las emociones de los estudiantes y crear una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa.
Solo cuando los estudiantes tienen una actitud positiva hacia sí mismos y hacia las clases de educación física pueden mantener la motivación para aprender educación física. Los métodos de enseñanza monótonos no solo afectarán el efecto de aprendizaje, sino que también afectarán el interés de los estudiantes en aprender. El entusiasmo es un factor importante para aprender bien la educación física.
Por lo tanto, me esfuerzo por crear un espacio de enseñanza relajado, democrático y armonioso para:
1. Respetar a cada estudiante, fomentar activamente sus intentos de aprender y proteger su autoestima y entusiasmo.
2. Combinar orgánicamente la educación física con la modalidad, crear diversas actividades de aprendizaje cooperativo, promover que los estudiantes aprendan unos de otros, se ayuden unos a otros, experimenten una sensación de logro y cultiven un espíritu de cooperación.
3. Prestar atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje o introvertidos y crear oportunidades para que hablen tanto como sea posible.
4. Establecer canales de comunicación armoniosos y democráticos entre profesores y estudiantes, reflexionar a menudo sobre el proceso de aprendizaje y los efectos del aprendizaje con los estudiantes, alentarse y ayudarse mutuamente y hacer que la enseñanza sea específica.
En tercer lugar, fortalecer la orientación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes, para que puedan aprender gradualmente cómo aprender y hacer en el proceso de aprendizaje y aplicación:
1. estudiantes a participar Práctica de aprendizaje en grupo.
2. Guiar a los estudiantes a aprender creando ejercicios.
3. Guíe a los estudiantes para que se autoevalúen durante el proceso de aprendizaje y ajuste los objetivos y estrategias de aprendizaje según sea necesario.
Reflexiones sobre la educación continua
A través de esta educación y aprendizaje continuo, tengo una nueva comprensión del concepto de educación y enseñanza, y mis habilidades docentes han mejorado enormemente, lo que me ha permitido Yo me he beneficiado mucho. Los beneficios personales de participar en la educación continua son los siguientes:
Primero, escuche cursos de expertos y mejore su nivel de conocimientos.
Los cursos de los expertos son fáciles de entender y la gran cantidad de casos de enseñanza vívidos me hicieron sentir como si estuvieran a mi lado. El pensamiento y la interpretación detrás del caso me inspiraron profundamente, me abrieron los ojos y me hicieron reflexionar profundamente. También me atrajeron profundamente los profundos conocimientos teóricos de los expertos, su rica experiencia práctica y su estilo de enseñanza distintivo.
Amplios conocimientos en cursos de formación continua. Cada vez que lo leo, siempre pienso en cómo llevar estas excelentes y avanzadas experiencias de educación y enseñanza a mi propia clase y aplicarlas en mi propia educación y práctica docente de manera específica para lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. . A través de la práctica, mejore sus métodos de enseñanza en el aula y mejore su arte de enseñanza en el aula.
En segundo lugar, participar en foros de clase para mejorar las habilidades de enseñanza.
La educación y el aprendizaje continuos también son una plataforma interactiva que requiere la participación de todos. En el foro, todos pueden discutir entre sí, a menudo intercambiar experiencias de aprendizaje con los maestros, utilizar el conocimiento y la experiencia aprendidos, buscar activamente opiniones de los maestros, hacer correcciones activamente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos. En el proceso de completar la tarea, pensé activamente, mejoré constantemente, mejoré y al mismo tiempo mejoré mi nivel de enseñanza. A través del debate y la comunicación, puedo concentrarme más en clase. Al mismo tiempo, también presto atención a la adopción de métodos de enseñanza flexibles para permitir que los estudiantes participen más en las actividades docentes, permitirles observar y experimentar en la práctica, aumentar las oportunidades de los estudiantes para el aprendizaje y las actividades independientes, alentar a los estudiantes a pensar más y preguntar. preguntas, atreverse a cuestionar argumentos y alentar a los estudiantes a usar su cerebro y hablar libremente, mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y cultivar la capacidad de expresión de los estudiantes, para que los estudiantes puedan dominar gradualmente los métodos de aprendizaje científico. Los profesores no sólo deben dejar que los estudiantes aprendan, sino también permitir que disfruten aprendiendo y cultiven su actitud positiva de aprendizaje. Es necesario implementar la enseñanza heurística para maximizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y liberarlos de la "enseñanza concentrada" y del "llenado completo de clases". Los maestros deben enseñar bien cada clase con pleno entusiasmo y también mejorar el atractivo de enseñar arte, para que los estudiantes puedan aceptar la expresión de las emociones de los maestros y dejarse influenciar por el encanto de la personalidad del maestro.
3. Ingresa a la plataforma online, cambia tus conceptos de enseñanza y mejora tu propia comprensión.
Como docente, en el proceso de enseñanza, no debemos estar limitados por los métodos de enseñanza tradicionales, sino que necesitamos el aporte de nuevas ideas y conceptos. El nuevo plan de estudios defiende el concepto de "establecer la posición dominante de los estudiantes, respetar sus diferencias individuales y permitirles experimentar el proceso de adquisición de conocimientos". "La exploración, la cooperación y la comunicación independientes" se han convertido en las principales formas de aprendizaje de los estudiantes. Por eso desempeño principalmente el papel de organizador en la enseñanza y el papel de facilitador. Al mismo tiempo, también reflexiono e investigo sobre mis propias prácticas docentes para lograr mejores efectos educativos y docentes. El aprendizaje a distancia ha cambiado mi forma de pensar y renovado mi perspectiva. En este tipo de aprendizaje a distancia, siempre que inviertas suficiente energía y entusiasmo, definitivamente lograrás resultados fructíferos.
Este tipo de formación online a gran escala, desde el modelo de formación tradicional hasta la plataforma online, ha producido una gran sensación de frescura y magia. Más importante aún, esta plataforma nos proporciona un espacio de comunicación infinitamente amplio. Tenemos muchos problemas en la práctica de la reforma curricular y es difícil expresar nuestra confusión, pensamiento y logros.
Aquí podemos comunicarnos y discutir con equipos de expertos, instructores, profesores de clase y decenas de miles de colegas, todo en línea a través de la plataforma de capacitación.
En resumen, el aprendizaje es un curso obligatorio para los profesores que dura toda la vida. Aprendí mucho a través de esta capacitación en línea. Debería estudiar más y mejorar mi nivel profesional. Esta capacitación remota creó un entorno de aprendizaje completamente nuevo para mí, cambió fundamentalmente mi modelo de aprendizaje tradicional original, me trajo nuevos conceptos de aprendizaje, métodos de aprendizaje y conceptos de enseñanza, y abrió nuevas oportunidades para mi nuevo entorno de vida futuro.
Reflexiones sobre la educación continua
Esta vez tuve la suerte de participar en una clase de formación de educación continua de jardín de infantes. Durante esta capacitación, escuchamos las maravillosas conferencias dadas por Johnny y Ajia. Los dos profesores nos brindaron una fuerte infección y una profunda orientación teórica con ejemplos vívidos, ricas connotaciones de conocimiento y magníficas explicaciones teóricas. A través de reflexiones repetidas, entendí y dominé aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, y me comuniqué y discutí con los maestros presentes, ampliando los horizontes de aprendizaje, actualizando los conceptos educativos y mejorando el nivel de aplicación teórica y la capacidad de innovación docente.
Con el desarrollo de la sociedad y el avance de la ciencia y la tecnología, se requiere que la educación esté constantemente actualizada y siga el camino del desarrollo sostenible. ¿Cómo deberían actuar nuestros maestros de jardín de infantes como docentes en educación y enseñanza? Frente a esta reforma educativa profunda e integral, debemos continuar aprendiendo e innovando. Ésta es la vitalidad de nuestra formación y enseñanza docente. Frente al rápido desarrollo de la educación en el siglo XXI, debemos esforzarnos por seguir un camino académico que combine la enseñanza y la investigación científica para que podamos seguir creciendo en el camino profesional. Esto me inspira profundamente. De hecho, frente a los conceptos educativos constantemente actualizados, la era del desarrollo y los niños cambiantes, la educación debe actualizarse constantemente y la educación necesita docentes orientados a la investigación. Sólo estudiando constantemente los problemas de la educación y la enseñanza podremos mejorar la eficiencia del trabajo y la calidad de nuestra propia educación y enseñanza.
A través de esta capacitación de educación continua para maestros de jardín de infantes, hemos comprendido y dominado aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, y hemos actualizado aún más mis conceptos de educación y enseñanza, lo que realmente me ha beneficiado mucho. La siguiente es la experiencia que adquirí a través de la capacitación:
Primero, estudiar exhaustivamente las teorías educativas científicas.
"Art Appreciation and Creation" de Johnny Xiang y "Book Appreciation and Magical Use" en el jardín de infantes son concisos, completos, perspicaces y únicos en términos de la teoría de las ciencias educativas. nuestra práctica docente y ha proporcionado orientación para nuestra práctica docente. Nuestra teoría de las ciencias de la educación ha inyectado sangre nueva. También nos permiten saber cómo realizar la labor docente en el jardín de infantes desde nuestra propia realidad laboral.
La educación infantil debe adherirse a la penetración mutua y la combinación orgánica de la educación física, intelectual, moral y estética. Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, estar en consonancia con las características de su edad, prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes y guiar el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. La educación de la primera infancia debe estar orientada a todos los niños, amar a los niños e insistir en el estímulo, la inspiración y la inducción positivos. Organice de manera razonable y completa todos los aspectos del contenido educativo y penetre en todas las actividades de la vida diaria de los niños, aprovechando al máximo el papel interactivo de varios métodos educativos. Crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar oportunidades y condiciones para las actividades y el desempeño de los niños. Con el juego como actividad básica, la educación se integra en diversas actividades.
La profesión de docente es la misma. El amor por la carrera y el amor por los niños son la primera prioridad. A diferencia de la escuela primaria, los niños tienen peor capacidad de autoprotección. Este es el mejor período de sus vidas para la formación de un comportamiento moral. Las características de ser fáciles de imitar y el concepto de lo bueno y lo malo en la etapa embrionaria requieren que nuestros maestros de jardín de infantes tengan un encanto de personalidad más noble, sean honestos, amables, gentiles y encantadores, y sean hermosos por su ternura. No sólo debemos ser tan cariñosos como las madres, sino también más educados que las madres. Debemos darles una influencia penetrante en sus pensamientos y cualidades, educarlos para que tengan conceptos claros del bien y del mal, guiarlos para que se preocupen por los demás y. llévalos a ser positivos, optimistas, alegres, prácticos y honestos. Sé un ser humano. Los maestros de jardín de infantes deben tener un espíritu de “dedicación, felicidad, profesionalismo y espíritu empresarial” y amar a cada niño de manera justa. Lo que les brindamos debe ser lo mejor, lo más justo y lo más desinteresado.
En segundo lugar, aprender habilidades y mejorar las capacidades personales.
El maestro Johnny nos mostró algunas de sus obras de arte, su estudio y el área de arte del jardín de infantes basado en su propia práctica de educación artística en el jardín de infantes. Hemos aprendido algunos métodos y medios de enseñanza del arte en el jardín de infantes, que nos permiten saber que las actividades artísticas son ricas y coloridas. Hay muchas cosas a las que prestar atención al hacer un marco solo, como los conceptos básicos del dibujo y la combinación de colores. El contenido de la enseñanza sigue completamente las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y está en consonancia con las características psicológicas de los niños y es digno de nuestro cuidadoso estudio e investigación.
La clase "Apreciación y uso mágico de los libros" de la maestra Ajia nos brindó una gran inspiración. Demostró y explicó con ejemplos, lo que nos permitió ampliar nuestros horizontes en la "valoración y uso mágico de los libros" para niños y captar las últimas tendencias en enseñanza.
A través de esta formación, sé que debemos cambiar nuestras ideas y conceptos educativos. Las ideas y conceptos educativos avanzados son cuestiones en las que nuestros profesores de primera infancia deben pensar. En las actividades, las ideas educativas promueven o restringen directamente la selección y el diseño de nuestros métodos de enseñanza, y también determinan la calidad y el efecto de las actividades. Cuando diseñamos actividades, a menudo sólo consideramos "cómo enseño" e ignoramos la cuestión de "cómo aprenden los niños". De hecho, como maestro de jardín de infantes, el papel de guía debe ejercerse plenamente, pero el propósito de la guía es principalmente para los niños. A través de este tipo de orientación, los niños pueden aprender a aprender y explorar por sí mismos. Alguien dijo una vez: Realizar una buena actividad no es sólo un proceso de difusión de conocimientos e información, sino también un campo psicológico donde las almas se encuentran. Si el desempeño del maestro durante la actividad es simplemente mediocre e indiferente, entonces el estado de ánimo de los niños no será particularmente alto. Por eso, creo que es importante estimular las emociones de los niños durante las actividades. La autoexpresión del profesor es muy importante y afecta directamente al éxito de la actividad.
La formación de seguimiento para profesores de preescolar ha terminado, pero lo que dejé atrás son recuerdos profundos y una riqueza preciosa. Newton dijo una vez: "Tengo éxito porque estoy sobre los hombros de gigantes". Estas experiencias exitosas sentaron una buena base para mi futura educación y enseñanza y acortaron el viaje para explorar la verdad.
Reflexiones sobre la educación continua
El 20 de agosto, tuve la suerte de participar en la formación de educación continua para profesores organizada por la Oficina de Educación. En solo una semana de capacitación, aprendí mucho de esta capacitación y no pude evitar lamentar lo difícil que es ser un buen maestro. También me hizo comprender que todavía tenemos mucho que aprender y que nos enfrentaremos a muchas dificultades por delante. Necesitamos utilizar un corazón que ame a los estudiantes y se apasione por la ordinaria y sagrada profesión de los docentes para dejarnos crecer y superar todas las dificultades.
En esta capacitación, invitamos a maestros expertos de primera línea para que nos enseñaran, entre ellos:
En primer lugar, el maestro Tang nos habló sobre la libertad del comportamiento rutinario. Ella interactuó y asesoró a los docentes sobre los problemas que tenían los niños en su formación diaria, lo que benefició mucho a todos los docentes presentes. Durante la conferencia hubo constantes risas y aplausos. Y sus palabras están profundamente grabadas en mi mente: "Las reglas son sólo medios, no el objetivo final. Las reglas las hacen las personas y las personas también las rompen. Frente al desarrollo de los niños pequeños, todas las reglas se pueden cambiar". ." Los niños son el futuro y la esperanza. Trabajemos juntos para proteger su felicidad."
2. En la conferencia, el profesor Sun utilizó ejemplos reales para decirnos cómo juzgar correctamente los comportamientos especiales de los niños y cómo implementar planes educativos bajo una observación efectiva. Señaló que antes de formular un plan, primero debemos analizar al niño, observarlo, evaluar su situación, comprender la psicología de los padres, guiarlos para que consulten a expertos y luego formular e implementar un plan educativo. Después de la guía del Maestro Sun, no solo me quedaron recuerdos profundos, sino también un activo valioso.
3. Los profesores de gestión de jardines de infancia desde una perspectiva internacional también dijeron que diferentes conceptos educativos, diferentes métodos de enseñanza y diferentes modelos curriculares producirán diferentes modelos y estilos de gestión de jardines de infancia. Entre ellos, el conferenciante también habló sobre la relación entre niños y maestros, la relación entre el aprendizaje, los factores que afectan el establecimiento de relaciones maestro-alumno y cómo establecer una buena relación maestro-alumno.
A través de esta formación privada de educación continua para maestros de jardín de infantes, hemos comprendido y dominado aún más la dirección del desarrollo y los objetivos de la nueva educación, y hemos actualizado aún más mis conceptos educativos. Sé que cambiar las ideas y conceptos educativos y las ideas y conceptos educativos avanzados son cuestiones en las que nuestros maestros de preescolar de primaria deben pensar.
Como maestra de jardín de infantes, cada capacitación es para mí una oportunidad de aprender y crecer. No tengo ideales elevados. Sólo quiero convertirme en un buen maestro.
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