Carta a los padres de alumnos de segundo de primaria.
Estimados padres:
¡Hola a todos! El nuevo semestre ha comenzado hace una semana. Algunos semestres del octavo grado son semestres chinos muy tradicionales y se enfrentan a la doble tarea de conectar el anterior y el siguiente. Este semestre no es sólo un período de desarrollo potencial de los estudiantes, sino también un período de transición, peligro, ascenso y punto de inflexión.
Después de que los niños ingresan al segundo grado de la escuela secundaria, especialmente después del segundo grado de la escuela secundaria, las principales dificultades que enfrentan son:
1. la capacidad aumenta. La física se ha agregado al segundo grado de la escuela secundaria y la mecánica será el tema central del examen de ingreso a la escuela secundaria y representará casi la mitad del examen de ingreso a la escuela secundaria. Las funciones involucradas en las matemáticas de segundo grado también crean una nueva forma de aprender matemáticas: un método que combina álgebra y geometría. Estos son puntos difíciles de aprender y comprender para los estudiantes de secundaria. Hay muchos exámenes de ingreso a la escuela secundaria de biología y geografía, lo que hace que la ya complicada carga de estudio sea muy pesada.
2. Se potencia la conciencia de autonomía, independencia y rebelión de los estudiantes. A medida que crecen y se familiarizan más con las escuelas y los maestros, algunos estudiantes ya no escuchan a sus padres y maestros, sino que tienen sus propias opiniones y opiniones. Algunos estudiantes tienen interacciones con adolescentes malos fuera de la escuela.
3. Debido a los rápidos cambios en el desarrollo físico y psicológico, los estudiantes comienzan a entrar en la adolescencia y tienen la idea de asociarse con estudiantes del sexo opuesto. Si el niño no puede recibir atención y ayuda normales en este momento, su crecimiento saludable inevitablemente se desviará del camino normal.
4. No tienen la frescura de ingresar a la escuela secundaria, ni tienen demasiada presión para ingresar a la educación superior que trae el examen de ingreso a la escuela secundaria. Aunque los padres quieren que sus hijos tengan éxito, algunos estudiantes tienen poca autodisciplina. Una vez que se relajan, su rendimiento académico disminuirá y es posible que incluso se sientan cansados de estudiar. ¿Cuántos estudiantes hay en esta etapa? Aflojalo y caerá una gota; agárralo, sube, ¿sube? Fenómeno.
Con base en estos factores, debemos aprovechar la oportunidad de la educación y brindarles ayuda y orientación oportuna, para que los niños puedan cruzar con éxito esta cuenca y agregar un activo valioso a sus vidas. Dazen Education está dispuesto a ayudarle a gestionar a sus hijos para que puedan crecer sanamente mientras aprenden felices.
Introducción al Curso de Tutoría de Educación Zengda: De lunes a viernes por la noche, la tarea principal es completar la tarea asignada ese día. Con la ayuda del profesor, los estudiantes pueden aclarar lo que no entendieron ese día. Sábado y domingo De 10 a 12 horas se explicarán los puntos importantes y difíciles aprendidos en física y matemáticas esta semana y el domingo por la tarde se realizará un avance del contenido aprendido. Además, se concertará tiempo para la revisión sistemática y recitación de biología que está a punto de rendir el examen de ingreso a la secundaria (se estima que se concertará alrededor del Primero de Mayo). En resumen, si su hijo no puede estudiar bien en casa, Da Zeng Education ubicado en el No. 15 Oeste, Distrito D, Federación Popular es un buen lugar para su hijo.
Finalmente, deseo a todos los padres que sus hijos tengan éxito, ¡y que las niñas se conviertan en fénix y las niñas tengan éxito! ¡Mis mejores deseos para Tang Qi!
Educación Zeng Zeng: Zeng Xiangjun
2065438 7 de marzo de 2006
Una carta a los padres de estudiantes de segundo grado (Parte 2)
Estimados padres:
¡Hola!
Las vacaciones de verano han pasado un tiempo y los cursos de verano de New Oriental han llegado según lo previsto. Me siento muy honrado de llevar a mis hijos a aprender una nueva materia llamada física este verano. Como profesor de iluminación, siento una gran responsabilidad. Como estudiante de ciencias e ingeniería, puedo decirles con responsabilidad que la física es la materia más difícil entre todas las materias, y también es una materia básica indispensable en muchos campos como la ciencia, la ingeniería, la biología e incluso la medicina.
Le escribo esta carta, no para decir palabras vacías, sino principalmente para ganarme el apoyo y la cooperación de los padres. Este verano, mi horario de clases está lleno. Estaba en segundo y tercer año de secundaria, diez horas diarias de 8 a 21 horas. Básicamente, no tengo el tiempo ni la energía para supervisar a mis hijos, por lo que mi comunicación con usted será inevitablemente algo inadecuada. Entonces he hecho todos los preparativos por adelantado. Esto es para lo que necesito su cooperación. Léalo atentamente y ejecútelo.
¡Nuestro objetivo es simplemente permitir que nuestros niños obtengan buenas calificaciones!
Asegúrese de que los niños asistan regularmente y registren su asistencia antes de clase; si sucede algo inesperado, asegúrese de @teacher en el grupo de WeChat para evitar que los maestros se distraigan con los problemas reales de los estudiantes.
El desarrollo de hábitos es muy importante para el aprendizaje. Permítanme expresar mi gratitud a los niños. ¿Es serio? . Pero no te preocupes, como profesor con sólida personalidad y buena ética profesional, seré muy mesurado.
La supervisión y el estímulo de los padres son esenciales, y también se espera que los padres participen en el aprendizaje de sus hijos. Para garantizar la eficiencia de la clase de dos horas, no se permitirá que los niños tomen notas lentamente durante la clase. Al escribir el libro de texto, he recopilado las notas clave antes de cada capítulo del libro de texto en forma de preguntas para completar en blanco. En clase, los niños solo necesitan completar el contenido clave, pero después de clase, deben copiarlo nuevamente en sus cuadernos a través de las notas electrónicas que les proporcioné. ¿Y luego hacer tu tarea tomando fotos y subiéndolas a nuestro grupo de WeChat? ¿Registrarse? . El segundo día de clase, cada clase seleccionó algunas notas destacadas para animarlos y cultivar su entusiasmo por aprender. ¿Quieres que los padres supervisen y hagan los deberes? ¿Registrarse? Trabajar.
El examen de ingreso es una característica de enseñanza única de New Oriental. El propósito del examen introductorio es probar y revisar el contenido de conocimientos de la clase anterior. Después de sumar las puntuaciones, las explicaré en clase. Sal y prueba tu dominio del tema. Para mejorar la eficiencia de la clase, le pediré a mi asistente de enseñanza que se la envíe a todos a través de WeChat. Y use mi cuenta oficial de WeChat para brindar explicaciones de voz para todos. Se pide a los padres que supervisen a sus hijos para escuchar las explicaciones todos los días y confirmar si entienden. ¿Está esto incluido? ¿Registrarse? Formato de check-in: Zhang San ha entendido la prueba. Guardaré todos los exámenes de ingreso para todos y los distribuiré a todos en la reunión de padres y maestros.
¿Espero que los padres puedan educarme? ¿Ves la multitud? Debido a la gran cantidad de gente, es difícil decírselo a todo el mundo. Algunas cosas importantes serán para todos en el grupo, por favor dé la respuesta después de verla.
Si tiene alguna pregunta, comuníquese con el asistente de enseñanza del grupo a tiempo durante el día. Para asuntos importantes, comuníquese a través de un mensaje privado en WeChat. Después de clase a las 21:00 horas, les responderé uno por uno.
Vale, he dicho mucho. Te preparé algunas, ¿vale? ¿Tarea? No hay necesidad de preocuparse. Como dije antes, el desempeño de los niños no se puede lograr sin la cooperación de sus padres. Espero que todos los padres den un buen ejemplo a sus hijos. Me gustaría agradecerles aquí (de la mano ~)
Lo que puedo asegurarles es que las clases de física del tío Lei nunca faltan de diversión. Mientras los niños estén dispuestos a aprender, tengo la capacidad de mejorarlos. No me atrevo a decir nada más. ¡Para la física, el tío Lei es la bandera del New Oriental!
Ejem, voy a regañar de nuevo:
Las dos cosas con las que los padres y los hermanos y hermanas mayores necesitan cooperar son: ① Regístrese y tome notas, en el forma de tomar fotos y subirlas al grupo. ②Salga a escuchar la conferencia y regístrese. Formato: Zhang San salió a hacer el examen y lo obtuvo.
Para los niños, aprender puede significar calificaciones, una escuela prestigiosa o el futuro. En mi opinión, lo más importante es el cultivo de hábitos y carácter. ¡Los buenos hábitos y el carácter te beneficiarán durante toda tu vida!
Espero que los niños estén sanos y felices.
Hong Lei
Noche de 7.18
Carta a los padres de estudiantes de segundo grado (Parte 3)
Padres:
? ¿Fenómeno al día siguiente? Es un fenómeno nuevo que está surgiendo actualmente en la educación secundaria. Es un término general que se refiere a los estudiantes de secundaria que tienen más probabilidades de involucrarse en diversos comportamientos inapropiados. ? ¿Fenómeno al día siguiente? ¿Es: una etapa peligrosa con frecuentes accidentes? . ? Un hito para el carácter ideológico y moral, el rendimiento académico y el desarrollo de capacidades. ? Es un obstáculo: algunos se han adaptado al entorno y han destacado, mientras que otros no y están en un estado de muchas preocupaciones.
? ¿Fenómeno al día siguiente? Su rendimiento específico es:? ¿Teñirte el pelo, dejar que los niños se dejen crecer el pelo y que las niñas se maquillen para hacer nuevos amigos? ,?¿fumar? ,?¿Amor de jóvenes? etc.
4) Inmadurez cognitiva: la mayoría de los estudiantes de segundo año de secundaria tienen trece o catorce años. Se trata de un grupo de edad extremadamente vulnerable con poca capacidad para identificar y resistir diversas tentaciones en la sociedad. La capacidad de pensamiento crítico y la capacidad de análisis integral de los estudiantes de secundaria apenas han comenzado a formarse y aún no pueden formarse juicios razonables sobre muchos fenómenos negativos en la sociedad. Por lo tanto, los sesgos cognitivos de los estudiantes de secundaria, especialmente los de segundo grado de la escuela secundaria, son capturados más fácilmente por la tentación de los malos fenómenos. A algunos cibercafés y puestos de libros ubicados cerca de las escuelas secundarias les está yendo muy bien. ¿Muchos estudiantes están obsesionados con los juegos en línea y aquellos juegos que describen mundos de fantasía e historias de romance entre niños y niñas? ¿Libro de bolsillo? . ¿Son atractivos para los estudiantes de secundaria? ¿Libros extracurriculares? Un gran número de ellos fueron colocados en las mochilas de los estudiantes o llevados silenciosamente a las aulas. ¿Pequeño círculo? cruzarse. ¿Algunos estudiantes incluso imitan la historia del libro sobre los niños aristocráticos que no están dispuestos a estudiar, se burlan de ellos y utilizan diversos métodos para oponerse a sus maestros y padres, y presentarlos entre sus compañeros o en la sociedad? chico guapo? . También hay algunos estudiantes de secundaria que han aprendido a hacer trampa con dinero desde segundo grado. El sesgo cognitivo les hace adentrarse en el pantano del camino del crecimiento.
2. Factores escolares
1) Factores ambientales: los campus de las escuelas intermedias mejorarán enormemente en comparación con los campus de las escuelas primarias. Los gimnasios y los espaciosos lugares para actividades brindarán más actividades al aire libre a los estudiantes. También aportará frescura a los niños. En el primer año de la escuela secundaria, cambié de ser el hermano mayor en la escuela primaria al hermano pequeño en la escuela secundaria. Un año después, cada rincón del campus se volvió familiar y nació el segundo hijo. En este momento también se producirán peleas y peleas grupales. Es inevitable sentir celos estando de pie.
2) La educación escolar no está en sintonía con las necesidades familiares, lo que debilita las fuerzas. Las escuelas exigen que los estudiantes se desarrollen de manera integral moral, intelectual, física, estética y física. Sin embargo, algunos padres se oponen a que los estudiantes participen en actividades políticas y en la vida colectiva. Solo exigen que sus hijos hagan los deberes y estudien mucho. e incluso tienen miedo de que sus hijos sufran un poco.
3) Incumplimiento del deber docente: los educadores individuales tienen pensamiento unilateral, métodos únicos, medidas inoportunas o ineficaces, etc. Todo ello impide que los estudiantes que han cometido errores los corrijan a tiempo y ajusten su rumbo de vida, provocando así el deterioro y la propagación del mal carácter moral de los estudiantes. Por ejemplo: (1) Algunos educadores tratan a los estudiantes por igual y, a veces, los reprenden, sarcásticamente y los ridiculizan, lo que impide que los estudiantes reciban educación ideológica; algunos maestros engañan, persuaden a los estudiantes, los expulsan de la clase o no comprenden las reglas; El desarrollo ideológico de los estudiantes y las diferencias de personalidad. El discurso educativo es seco y débil, lo que impide que los estudiantes se interesen y movilicen el entusiasmo para esperar. (2) Los educadores individuales tienen conceptos morales, comportamientos morales y cualidades morales deficientes, lo que tiene un impacto negativo en los estudiantes. ¿La situación anterior proporciona a los estudiantes una imitación directa o una influencia indirecta? ¿ejemplo? Proporcionar condiciones para su mal comportamiento.
3. Factores familiares
1) Entorno familiar: la popularidad de las redes domésticas traerá la tentación de Internet a los niños, y las familias adineradas cultivarán en los niños pensamientos de exclusión e incluso de hacer. lo que quieran. Las familias pobres pueden traer inferioridad, vanidad e incluso depresión a sus hijos. Los lugares de comida y entretenimiento de la sociedad también se convertirán en lugares que los niños anhelan.
2) Inadecuada educación familiar. La familia es la primera escuela de un niño; los padres son el primer maestro de un niño. Por tanto, la influencia de la familia juega un papel importante en el cultivo del carácter moral de los estudiantes. Las palabras y los hechos de los padres afectan directamente la formación del carácter moral de los niños. En este sentido, existen principalmente las siguientes cuestiones. Por ejemplo:
(1) Los padres tienen mala conducta y malos modelos a seguir. Algunos padres son groseros todo el día y no beben mucho. Algunos padres incluso son moralmente corruptos y tienen un estilo poco saludable. Inevitablemente, esto tendrá un impacto invisible en los niños.
(2) Solo criar pero no enseñar, centrarse en criar pero no enseñar. Algunos padres sólo se preocupan por las necesidades materiales de sus hijos, independientemente de las necesidades espirituales de sus hijos; algunas parejas están en desacuerdo, lo que lleva a la ruptura familiar y deja a sus hijos sin nadie que los cuide; algunos padres creen que la educación es responsabilidad de los maestros de escuela; y relajar la estricta disciplina de la familia, dejando llenar los vacíos en la educación familiar.
(3) Dos extremos, indulgencia y severidad. Este tipo de educación también tendrá graves consecuencias si uno de los padres adora al niño sin principios, o si uno de los padres es grosero con el niño.
(4) Los diferentes requisitos se anulan entre sí. Algunos padres actúan como abogados del diablo frente a sus hijos, dejándolos sin ciertos estándares de lo que está bien y lo que está mal. Con el tiempo, también se comportarán de manera diferente, lo que seguramente tendrá un papel muy negativo en la formación de su carácter moral.
3) Familias especiales: Con el desarrollo de la sociedad, cada vez hay más familias divorciadas y siguen apareciendo familias monoparentales. Incluso los padres solteros no son infrecuentes. Según las encuestas, en algunas escuelas, los niños de familias divorciadas representan el 20% de los estudiantes de la escuela y cerca de la mitad de los estudiantes en algunas clases. Las investigaciones han descubierto que el divorcio de los padres tiene un impacto profundo y duradero en la voluntad, la moral y la vida emocional de los niños, porque el comportamiento de los padres distorsiona su comprensión de la sociedad, lo que hace que los niños sean psicológicamente cerrados, sensibles y agresivos, deprimidos, ansiosos y paranoicos. Este efecto será evidente en sus relaciones adultas.
4. Factores sociales
1) Influencias adversas de la sociedad: A medida que crecen, entran en contacto con cada vez más personas o cosas, y se ven afectados por diversos aspectos. El culto al dinero, el hedonismo y las ideologías y estilos de vida relacionados en la sociedad son las razones sociales del carácter moral poco saludable de los estudiantes. Algunos libros, películas, juegos, etc. vulgares y obscenos. , No sé cuántos estudiantes resultaron heridos. El entorno circundante de algunas escuelas tampoco es propicio para el crecimiento de los estudiantes. Hoy en día, la delincuencia se comete a una edad más temprana, como lo demuestra la participación de los estudiantes en las escuelas.
2) Presión académica y presión social y laboral: Una de las razones por las que los estudiantes tienen miedo de estudiar es la gran carga de estudio, lo que hace que muchos estudiantes piensen inconscientemente en evitar estudiar. El estrés académico no es un problema nuevo. ¿La mayoría de los niños de tan solo 11 años comprenden las altas expectativas que los padres y la sociedad tienen para el futuro de sus hijos? ¿Tiene el libro su propia casa dorada? significado. La excesiva concentración en sus estudios a menudo lleva a muchos adolescentes a descuidar la participación en otras actividades sociales e incluso a desarrollar una tendencia a no desarrollar ningún pasatiempo personal. Los estudiantes son máquinas de aprendizaje únicas, lo que naturalmente los hace sentir monótonos y aburridos, por lo que están particularmente anhelantes y enamorados. ¿El maravilloso mundo exterior? . Además, desde la escuela primaria hasta la secundaria, desde la secundaria hasta la universidad, los estudiantes enfrentan una mayor presión para mejorar académicamente en cada etapa. Según la encuesta, el 63% de los estudiantes cree que existe una brecha demasiado grande entre la educación que reciben en la escuela y las habilidades necesarias para un futuro empleo, lo que crea demasiada presión adicional y los aburre con los estudios escolares. Coexistiendo con la presión académica está la presión de la competencia laboral. La necesidad de encontrar un buen trabajo hace que los adolescentes sientan la feroz competencia en la sociedad. ¿Sigue siendo riesgoso el simple hecho de tener un empleo? ¿Es segura la posibilidad de tener un empleo? ¿Estos conceptos obligan a los estudiantes de secundaria sin un conocimiento profundo a salir constantemente para mejorar? ¿Mis propias habilidades? .
Después de ver el análisis anterior, los padres no pueden evitar preguntarse: ¿Qué deben hacer los padres? Aquí hay algunas ideas simples que los padres pueden consultar:
1. Debes estar mentalmente preparado para los cambios en tus hijos. Si comprende lo suficiente el desarrollo psicológico de su hijo, sus métodos educativos serán más específicos y no tendrá que utilizar las mismas cosas para tratar con su hijo. En términos de actitud educativa, también brindará a los niños más igualdad. Después de que los niños ingresan a la escuela secundaria, los padres deben aprender algunos conocimientos fisiológicos y psicológicos sobre la adolescencia de manera oportuna y encontrar oportunidades para darles a sus hijos algunos libros sobre educación en la adolescencia para que puedan comprender sus propios cambios. Esto puede aliviar la ansiedad de los niños y reducirla. la frecuencia de los problemas.
2. Fortalecer el contacto con los docentes de la escuela. Los padres deben preocuparse más durante este tiempo. Si puede detectar las señales en una etapa temprana y hacer un buen trabajo a tiempo, podrá evitar más problemas. Unas pocas llamadas telefónicas mensuales o conversaciones cara a cara con los maestros pueden ayudar a los padres a tener una buena idea de las circunstancias específicas de sus hijos.
3. Hacer un buen trabajo en educación familiar
1) Los padres no deben poner sus esperanzas en la sociedad y la escuela. Son factores que escapan a su control, por lo que los padres deben tomar una decisión. y toma la iniciativa. Es tu responsabilidad no dejar que tus hijos se extravíen sólo por un momento de suerte.
2) Descubrir problemas: Dedique algún tiempo a observar el comportamiento de su hijo en la vida. Cuando notes un comportamiento inapropiado, toma la iniciativa de hablar. No te rindas sólo porque el problema no es grande. En este momento será más fácil corregirlo.
3) Que no cunda el pánico: Los padres no deben entrar en pánico cuando encuentran problemas. En general, este problema no trae consecuencias muy graves. En este momento, los padres deben calmarse y juzgar si el problema del niño es grave y si es un hecho objetivo. No se permiten conjeturas subjetivas. Los niños en esta etapa esperan ser respetados, por lo que las suposiciones subjetivas impedirán que los niños se expresen frente a sus padres.
4) Encuentre oportunidades para comunicarse: Cuando se confirma que el niño tiene algún comportamiento inapropiado, los padres deben encontrar algunas oportunidades apropiadas para hablar con el niño al respecto. Es más probable que los niños hablen durante las comidas y antes de acostarse. , o pueden tener conversaciones reales tratando a sus socios profesionales. Por ejemplo:? Papá tiene un problema que necesita discutir contigo. Espero poder ir a tu habitación más tarde. Me preguntaba si tuviste tiempo.
5) Cosas a tener en cuenta durante el proceso de comunicación (Nota: la forma en que los padres se comunican con sus hijos es un proceso muy complicado y requiere un tema aparte. Aquí hay solo algunos puntos clave. Para obtener más información, preste atención a: Padres Cómo comunicarse con los niños)
(1) Habilidades de igual respeto: cuando los padres se comunican con sus hijos, pueden imaginar que el niño se ha convertido en un amigo en sus vidas y quieren ayudar. este amigo sal del apuro. Luego tenga una conversación mental sobre el problema. Durante el proceso de simulación, los padres deben ponerse en el lugar de sus hijos y ver si sus palabras pueden beneficiar a sus hijos sin tocarlos.
(2) No pierdas los estribos ni los reprendas. Esto es inútil para los niños adolescentes. Sólo hará que se sientan más disgustados.
(3) Al hablar, coloque al niño cara a cara y haga contacto visual. El sonido puede ser áspero, pero demuestra que el asunto se toma en serio.
(4) Si no puede llegar a un consenso con su hijo, exprese su preocupación por la situación actual del niño y hágale saber que sus padres se preocupan por usted. Dígale a su hijo que siempre está ahí para ayudarlo y apoyarlo si hay algún problema.
6) Utilice más preguntas: Los padres intentan no predicar la verdad ellos mismos. En cambio, primero puede reconocer las ideas del niño y luego hacer más preguntas basadas en la situación del niño para guiar su pensamiento en forma de preguntas. Sería mejor que el razonamiento directo.
Adjunto: Varios tipos de manifestaciones del fenómeno de segundo grado (reimpreso):
1.
(1) Factores internos: curiosidad, hiperactividad, tentación, miedo y otros estados psicológicos o necesidades adversas.
(2) Situación externa: Hay situaciones específicas en las que este comportamiento es fácil de tener éxito.
(3) Estado de actividad psicológica y características de personalidad: el nivel de desarrollo psicológico es bajo, principalmente debido a la baja capacidad cognitiva, y la mayoría de ellos no han formado una tendencia de conciencia relativamente estable.
(4) Comportamiento y características: Infracciones disciplinarias generales, como decir malas palabras, pelear, hacer bromas u ocasionalmente mentir, dañar cosas, faltar a clases, etc. , generalmente manifestado como accidental, situacional y ceguera.
(5) Consecuencias conductuales: Tiene cierto impacto en el colectivo y en los demás, y dificulta la formación del buen carácter moral.
(6) Autoevaluación y experiencia: la autoevaluación es inestable, el nivel es bajo y, a menudo, hay actividades psicológicas como el miedo y el arrepentimiento.
(7) Naturaleza y titulación: disciplina y moral, segunda.
2. Mal carácter moral.
(1) Causa interna: mala demanda.
(2) Situación externa: Actualmente existen situaciones en las que este tipo de comportamiento es fácil de tener éxito o en las que se busca y crea activamente situaciones desagradables.
(3) Actividad psicológica y características de personalidad: comprensión errónea de las normas morales o comisión de delitos a sabiendas, falta de sentido moral, resistencia a la tentación, en su mayoría formando una mala conciencia moral y características de personalidad.
(4) Comportamiento y características: adoptar métodos y medios que violan las normas morales, como robar, hacer trampa, pelear, deambular, vandalismo, etc. , generalmente manifestado como regularidad, tendencia, intencionalidad e incluso grupalidad.
(5) Consecuencias conductuales: Causará daño al colectivo y a otros, y obstaculizará la formación de un buen carácter moral.
(6) El costo y la experiencia de la autoexpresión: el costo de la autoexpresión es a menudo incorrecto, susceptible a la influencia de los socios o costos sociales negativos, el costo de aquellos que no están dispuestos a aceptar la educación. , el costo de no arrepentirse de las acciones. Como resultado, incluso hay una sensación de satisfacción y orgullo.
(7) Naturaleza y extensión: Cuestiones morales, en menor medida.
3. Tipo de ataque.
(1) Factores internos: Malas emociones provocadas por la frustración, principalmente la ira.
(2) Situación externa: situación de conflicto con los demás tras una frustración.
(3) Estado de actividad mental y características de personalidad: fácilmente agitable, temperamento fuerte, testarudo e impaciente.
(4) Comportamiento y características: Para eliminar la tensión interna provocada por la ira se utilizan principalmente métodos de desahogo, como el enfrentamiento, la venganza, la ira, etc. , generalmente abiertos y explosivos.
(5) Consecuencias conductuales: provocar algunos efectos adversos en los demás o en el colectivo, dificultando el sano desarrollo de la personalidad.
(6) Precio y experiencia de la autoexpresión: el precio de la autoexpresión suele ser muy alto y es fácil ser engreído y tener una mentalidad rebelde hacia los precios de otras personas.
(7) Naturaleza y alcance: Es un problema emocional y de personalidad, ya sea profundo o superficial.
4. Tipo depresivo.
(1) Factores internos: Malas emociones provocadas por contratiempos, principalmente ansiedad.
(2) Escenario externo: escenario en el que la frustración sigue desempeñando un papel.
(3) Estado de actividad mental y características de personalidad: propenso a la depresión y al mal humor. La mayoría de las banderas son débiles, en su mayoría introvertidas y deprimidas.
(4) Estilo y características de comportamiento: principalmente evitación o afrontamiento pasivo, pesimismo, decepción, autodestrucción, generalmente encubierto y persistente.
(5) Consecuencias conductuales: Generalmente no hay daño evidente para los demás ni para el colectivo, pero principalmente dificulta el sano desarrollo de la personalidad.
(6) El costo y la experiencia de la autoexpresión: Generalmente, el costo de la autoexpresión es bajo, lo que los educadores pueden alentar.
(7) Naturaleza y alcance: Es un problema emocional y de personalidad con un grado más profundo.
XXX
X.X
Una carta a los padres de los alumnos de segundo grado:
1. estudiantes de grado.
2. Carta a los padres de alumnos de segundo grado.
3. Tres cartas de padres a alumnos de secundaria
4. Carta de un profesor de octavo grado a los padres.
5. Una carta de padres a alumnos de secundaria.
6.
7. Una carta desde la escuela secundaria a los padres