Si la vida entre el cielo y la tierra es fugaz, mirando hacia atrás en este período de enseñanza, debe haber experimentado mucho y ganado mucho. Resumiendo el pasado, mirando hacia adelante. hacia el futuro está lleno de expectativas, escribe un resumen didáctico. Entonces, ¿cómo hacer un resumen didáctico de alta calidad? El siguiente es un resumen de los aspectos más destacados de la enseñanza en línea que he recopilado para usted (generalmente 8 artículos. Espero que le resulte útil).
Resumen de los aspectos más destacados de la enseñanza en línea 1. En los últimos días, con la implementación de la enseñanza en línea, algunas ideas se resumen a continuación:
Primero, la implementación de la enseñanza en línea está básicamente madura
1. Esté bien preparado. Los profesores descargaron los recursos didácticos correspondientes y se los enviaron a los estudiantes, o enviaron sus propios materiales de aprendizaje.
2. Impartir clases a tiempo. La orientación previa en línea se puede lograr de acuerdo con el horario de clases.
3. Comunicación activa. Para la enseñanza en línea, se puede proporcionar retroalimentación y comunicación oportunas para resolver problemas en el proceso de enseñanza u operaciones técnicas.
4. Intercambio de experiencias: Hay profesores que compartirán contigo buenas prácticas de manera oportuna para que puedas aprender de ellas.
5. Cargue y revise las tareas de vista previa del plan de estudio de manera oportuna. Cada clase ha establecido álbumes de tareas para diferentes materias, integrando diferentes materias para facilitar la revisión del profesor, y los estudiantes también pueden ver los comentarios del profesor.
2. Cambios que la enseñanza en línea ha traído a profesores y estudiantes
A través de varios días de práctica docente en línea, los profesores han dominado las operaciones técnicas y sus métodos de enseñanza también han cambiado de "protagonistas". "frente al escenario" hasta "convertirse en el" ancla "detrás de escena". Aunque no estamos acostumbrados por un tiempo, e incluso algunos maestros sienten un poco de pánico cuando comienzan a ir a la escuela, ante la epidemia, todos deberíamos intentarlo con valentía. ¡Poco a poco, la enseñanza interactiva en línea es cada vez mejor! ¡Realmente logra la experiencia de aprendizaje en línea de "aunque estemos lejos, se siente como si estuviéramos a nuestro lado"!
Al mismo tiempo, la enseñanza en línea también ha cambiado los hábitos de vida de los estudiantes. Durante las vacaciones, algunos estudiantes se vuelven perezosos, trabajan y descansan irregularmente, carecen de conciencia del aprendizaje independiente, no prestan atención al cuidado personal y no les gusta hacer ejercicio. Desde el desarrollo del aprendizaje en línea, los estudiantes se han levantado a tiempo y trabajan con regularidad. El novedoso método de aprendizaje también motiva a todos a tomar acciones activas, mejorar su capacidad de autocuidado y fortalecer el ejercicio.
Los compañeros se sienten juntos y los temas de comunicación también son los mismos. ¡La enseñanza en línea hace que las vacaciones aburridas dejen de ser aburridas y calma los corazones inquietos! En tercer lugar, frente a la epidemia, debemos cumplir con nuestros deberes y hacer contribuciones.
Aunque la enseñanza online cansa mucho a los profesores que están de vacaciones, también hace que los estudiantes que llevan muchos días relajados se sientan incómodos. Sin embargo, nuestros profesores nunca se han quejado de las dificultades y el cansancio. Todo el mundo piensa que esto no es nada comparado con los ángeles de blanco que luchan contra la epidemia en primera línea. Los estudiantes y los padres nunca se quejan. Los padres los apoyan y los alumnos disfrutan aprendiendo. Profesores y estudiantes superaron las dificultades y trabajaron juntos para que la enseñanza en línea se desarrollara sin problemas. Frente a la epidemia, debemos unirnos como uno solo, cumplir con nuestras responsabilidades y hacer las debidas contribuciones en nuestros puestos.
"Dejar de aprender", como profesor, debemos hacer todo lo posible para guiar a los estudiantes a obtener una vista previa. Una vez que termine la epidemia y florezca la primavera, la enseñanza en el aula de "punto de partida cero" después del inicio de la escuela será la posición principal de "enseñanza y aprendizaje" para nuestros maestros y estudiantes, entonces podremos tener intercambios amistosos cara a cara. con los estudiantes y brindarles orientación mano a mano.
Resumen de los aspectos más destacados de la enseñanza en línea 2 La repentina epidemia ha hecho de la enseñanza en línea una medida para minimizar el impacto de la epidemia en la educación normal y el orden de enseñanza. También es una forma de utilizar la informatización educativa para cambiar los métodos de enseñanza. , cambiar los métodos de aprendizaje y cultivar los intentos activos independientes y cooperativos de los estudiantes.
Sin saberlo, he estado enseñando en línea durante tres semanas. Reflexionando sobre mi reciente comportamiento de enseñanza en línea, mis métodos efectivos son:
1.
Los profesores tienen una comprensión unificada de cómo enseñar bien. Se necesita aprendizaje en línea, asistencia entre pares, reflexión sobre la enseñanza y mejora de las capacidades profesionales. La comprensión unificada de los padres sobre la enseñanza en línea requiere su fuerte cooperación. Los estudiantes tienen una comprensión unificada y tienen la misma actitud hacia las clases en línea y las clases en casa. Están dispuestos a aprender y crecer de manera saludable. Los profesores y padres que tengan preguntas sobre la tecnología de la educación en línea harán preguntas en el grupo. Los maestros y padres conocidos tomarán capturas de pantalla de inmediato y brindarán asistencia de voz. Resolvámoslo juntos. Todo el mundo es el maestro del aprendizaje.
2. Prestar atención al aula y a los resultados prácticos.
A partir de la situación de aprendizaje de los estudiantes de segundo año y las características de la materia de matemáticas, a través de la investigación docente y la preparación colectiva de lecciones de cuatro profesores, los profesores formularon un plan de entrenamiento dirigido a objetivos de enseñanza, progreso de la enseñanza, etc. Los profesores preparan las lecciones de manera más completa e invierten mucha experiencia en prepararlas. Hay una microlección en nuestra clase de matemáticas de segundo grado que se transmite a través del aula en línea. Los recursos de red ricos y coloridos, como imágenes, videos y animaciones, permiten que las aulas tengan un tiempo de enseñanza más corto y una capacidad de enseñanza menor que las aulas normales. Los maestros simulan situaciones de enseñanza diarias e interactúan con los estudiantes en línea, como conectarse al trigo, ingresar respuestas y. responder números, expresar emociones, juegos, pruebas en clase y profesores que motivan a los estudiantes nombrándolos y elogiándolos en clase siguen siendo novedosos y exclusivos para los estudiantes.
3. Las tres partes trabajaron juntas y lograron resultados notables.
Aunque el aprendizaje en línea carece de la interactividad y supervisión de los profesores presenciales en clase, puede deberse a que los estudiantes de segundo grado son jóvenes y los padres con conocimientos matemáticos también pueden ayudarlos. Por lo tanto, la mayoría de nuestros padres supervisan todo el proceso y cooperan con los arreglos y arreglos del maestro. Los estudiantes de los años 90 también pueden lograr mejores resultados de aprendizaje y tener una alta tasa de precisión en las tareas. Algunos estudiantes tienen problemas. El maestro señaló que los padres pueden instar inmediatamente a sus hijos a que los corrijan y luego enviárselos al maestro después de que el maestro los corrija dos veces, les enviará comentarios alentadores. Los maestros contagian a padres y estudiantes con su encanto y ética de enseñar y educar, y los padres hacen un buen trabajo protegiendo y educando a los estudiantes.
El aprendizaje en línea carece de interacción cara a cara y supervisión con los profesores en clase. Sin la ayuda de los padres, el 30% de los estudiantes de primero y segundo grado no podrían completar clases en línea con calidad y cantidad. En la cooperación entre el hogar y la escuela, es particularmente importante que los padres actúen como “asistentes de enseñanza”. El contenido de aprendizaje es bastante rico, pero para los estudiantes de primaria con poca capacidad de autocontrol y autocuidado, el aprendizaje del curso requiere la fuerte cooperación de los padres. No solo encienden la computadora, ingresan a la transmisión en vivo, toman fotografías y cargan tareas, sino que también supervisan a sus hijos para que asistan a clase, hagan sus tareas, hagan correcciones, les expliquen preguntas incorrectas y los ayuden a completar el aprendizaje en línea. tareas con calidad y cantidad. No es fácil para los padres ser "asistentes de enseñanza" todo el día, pero también les preocupa cómo sus hijos podrán completar las tareas de aprendizaje de forma independiente después de que regresen al trabajo.
Un resumen de los aspectos más destacados de la enseñanza en línea. La primavera de 20xx, que también es el comienzo de la escuela, es una temporada particularmente inusual en mis 30 años de enseñanza. Todo el país está trabajando unido debido a la epidemia y el personal médico está a la vanguardia. El país se encuentra en su momento más crítico.
Como docente, hacer bien tu trabajo es también servir a la patria. Después de más de dos semanas de preparación previa a la clase y enseñanza en vivo en línea, mi estado de ánimo era como montar en una montaña rusa. De repente me sentí extremadamente nervioso, completamente relajado y extasiado.
A finales de enero de 20xx, en respuesta a la propuesta de los superiores de suspender las clases sin suspender el aprendizaje, los líderes escolares comenzaron a hacer arreglos uno tras otro, exigiendo a los maestros que prepararan lecciones en línea en casa, y varias enseñanzas y los grupos de investigación utilizaron Internet para discutir cómo preparar lecciones. ¿Cómo hacer material didáctico? ¿Cómo grabar micro conferencias? ¿Cómo transmitir en vivo en línea?
Es relativamente fácil preparar lecciones y crear material didáctico, que es lo que normalmente preparamos con cuidado.
¿Cómo grabar microconferencias? ¡Es difícil para mí! Todos los profesores del grupo de inglés también tienen acaloradas discusiones sobre cómo operar en el grupo de WeChat de vez en cuando. El maestro Liu Panpan organiza reuniones casi todos los días, a veces usando video en la nube y otras veces usando WeChat. Todos tienen sus propias opiniones. Primero intenté usar la función de grabación de video en mi teléfono móvil, pero la imagen grabada no era muy clara y el teléfono todavía temblaba durante el proceso de grabación. Solo se pudo grabar en cinco minutos y los megabytes eran demasiado grandes para compartirlos con el grupo WeChat. Más tarde, escuché a Zhao Xia y Ruixia decir que podía intentar usar un software de grabación de pantalla; Intenté descargar el software de grabación de pantalla e intenté usarlo para grabar la clase. El metraje era claro, pero sólo pude grabar cuatro minutos y medio. Si supera los 25 MB, tengo que comprimirlo o mi hijo comprime el archivo por mí. Finalmente lo envié a WeChat y puedo leer el archivo sin problemas. Durante este período, Yun Na y otros profesores de inglés también publicaron sus microconferencias en el grupo de WeChat para que todos pudieran estudiar y discutir juntos. Las desventajas son: el tiempo de explicación es demasiado corto y los niños no pueden entender lo que dice el maestro; el maestro no puede leer bien en inglés; el maestro no puede interactuar con los estudiantes en el aula; Todos estuvieron de acuerdo en que el efecto no fue el ideal. ¿Qué hacemos? Los colegas todavía están buscando mejores formas de enseñar en línea.
En ese momento, escuché al hermano Qiao y Chaojing decir que sería mejor transmitir en vivo en DingTalk.
¿Transmisión en vivo de DingTalk? ¡Al principio estaba un poco confundida! ¿Qué es DingTalk Live? ¿Aún puedo aprender a esta edad? No descansé bien durante dos noches seguidas y seguí pensando en cómo aprender a transmitir en vivo. A quién le importa. Mientras otros puedan aprender, yo debo aprender. No puedo quedarme atrás ni frenar a todos. Es más, me espera CET-4. Casi 400 niños y 400 pares de ojos esperan. No hay salida. En secreto me dije a mí mismo que no importa lo difícil que sea, no aprenderé ni debo aprender. Entonces comencé a probar cómo usar DingTalk Live para transmisiones web. Primero, mejoré y perfeccioné continuamente el material didáctico que enseñaba, luego descargué DingTalk, constantemente le pedí consejo a Xiang He, me comuniqué con Chao Jing y gradualmente me familiaricé con las funciones de DingTalk. Al mismo tiempo, el profesor de la clase también está mejorando el grupo DingTalk en la clase. Hasta la tarde del 8 de febrero se transmitió en vivo por primera vez en el grupo de inglés DingTalk. Para evitar ponerme nervioso y olvidar los pasos específicos, anoté los pasos paso a paso en mi cuaderno y finalmente aprendí a usar DingTalk para realizar múltiples transmisiones en vivo. En ese momento, puse mi corazón ansioso en mi estómago y pude dormir bien por la noche.
La noche 9 volví a tener insomnio. ¿Por qué? Porque estoy pensando en la radio del primer día de clases. ¿La velocidad de Internet será lenta? Vi la película en mi cabeza una y otra vez durante el curso que quería realizar. ¿Qué no es perfecto? ¿Qué tan entusiastas están los estudiantes? ¿Entenderán lo que dice el profesor y se adaptarán a este método de enseñanza online?
Levantarse temprano a las 10, lavarse y desayunar. Comencé a preparar computadoras, unidades flash USB, material didáctico, libros de texto e incluso tazas de té. Abra el libro, encienda la computadora, abra el material educativo e ingrese al grupo DingTalk. Oh, el grupo estaba animado y hablamos de todo. Todos estaban un poco nerviosos y no sabía por qué. Después de ajustar el equipo, comencé a ingresar al equipo de DingTalk a las 8:40. Me sentí incómodo, como quince cubos recogiendo agua, arriba y abajo, nada menos que cuando subí al podio por primera vez como profesor, como si tuviera que asistir. una clase de docencia e investigación o toda la ciudad Observar clases. Mi corazón seguía latiendo... A las 8:50, encendí la transmisión en vivo y realicé una transmisión en vivo completa del cuarto grado. El proceso de transmisión en vivo transcurrió sin problemas y poco a poco me fui relajando. La transmisión en vivo duró casi 20 minutos. Después de terminar la tarea preparada de antemano y despedirme de los niños, la primera transmisión en vivo de mi vida terminó con éxito.
A continuación, nos comunicaremos con los padres de los alumnos para conocer la situación de la transmisión en vivo. ¿Es ruidoso? ¿Pueden los niños entenderlo? Resultó bien. Bastante bien. Dar es también ganar y ganar felicidad.
Por la tarde, abro DingTalk, YouChat y WeChat para consultar los deberes que me envían mis hijos. A veces estoy ocupado, a veces trabajo en DingTalk, a veces enseño Messenger y a veces enseño WeChat. Escuche el audio y vídeo subidos por los niños uno a uno. Utilice la función de edición de WeChat para corregir las tareas de escritura cargadas página por página y escriba aquellas con altas tasas de error para poder explicar más a los estudiantes al día siguiente.
A partir del 11 de noviembre, podrá utilizar la televisión por cable, la televisión en línea, la cuenta de servicio público WeChat, Elephant News y otras plataformas para ver las clases en vivo del Departamento de Educación Provincial de Henan. Escuche atentamente y tome notas mientras escucha cada clase. Modifique la tarea y los ejercicios preparados el día anterior en función del contenido de la enseñanza en línea y envíelos a los grupos de DingTalk, Youjiao Messenger y WeChat de manera oportuna. A las 4:30 de la tarde, lectura de seguimiento, explicación de tareas, respuesta de preguntas, interpretación de puntos de conocimiento difíciles, etc. Después de las 7 en punto, observe a los estudiantes memorizar y escribir la tarea, corregir errores a tiempo y contar la finalización de la tarea.
¡El día tras día es tan ocupado y satisfactorio, tenso y feliz!
También me gustaría preguntarles a mis hijos, ¿han dominado los conocimientos que aprenden cada día? Este también es un último recurso. Espero que puedas adaptarte a este método de aprendizaje rápidamente. ¡Espero que todos trabajen duro!
Resumen de los aspectos más destacados de la enseñanza en línea 4 Actualmente, con el fin de suspender las clases para el aprendizaje, la Oficina de Educación Municipal de Hejin ha contratado a expertos en enseñanza y maestros clave de diversas materias para que lleven a cabo enseñanza en vivo en línea para los estudiantes a través de Internet. Los siguientes son algunos entendimientos personales:
1. Preparación antes de la clase. Les pediré a los estudiantes que hagan una vista previa antes de la clase para que puedan seguir la explicación del maestro y profundizar su comprensión del contenido de aprendizaje. 15. Se requiere que los estudiantes se registren en el grupo de clase antes de la clase para garantizar que todos los estudiantes puedan participar en el aprendizaje en el sitio. Como no hay materiales didácticos, pediremos repetidamente a los estudiantes que tomen notas. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes que no pueden ingresar al aula a tiempo por diversas razones.
En segundo lugar, el proceso de clase. En cada clase, seguiré a los estudiantes a la sala de transmisión en vivo para estudiar y obtendré resultados diferentes cada vez.
En la clase en vivo la interacción es limitada, por lo que luego de la transmisión en vivo de la Dirección Municipal de Educación, continuaremos dando seguimiento y aprendiendo a profundizar el conocimiento y comprensión de esta sección por parte de los estudiantes.
En tercer lugar, impleméntelo después de clase. Después de cada clase, el profesor asignará las tareas correspondientes para consolidar los conocimientos de esta clase. En lo que respecta a la clase, la mayoría de los estudiantes pueden asumir la responsabilidad de sí mismos y solo unos pocos son descuidados. Incluso si hay tres o cinco retrasos, no puedes llamarlos.
En resumen, en los inicios de la enseñanza en línea, todavía existían algunos problemas y dificultades para profesores y estudiantes. Pero creemos firmemente que la epidemia pasará, los problemas se resolverán y las dificultades se superarán. ¡Habrá días soleados y saldremos de la neblina!
Resumen de los aspectos más destacados de la docencia online 5 Ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el pasado y mirando hacia el futuro, para resumir mejor la experiencia y las lecciones y convertirme en un excelente "maestro del pueblo", resumo mi trabajo de la siguiente manera:
Primero, la ética docente.
Fortalecer el autocultivo y moldear la "ética docente". Siempre he creído que, como docente, debemos poner la "ética docente" en una posición extremadamente importante, porque es la base de los docentes. "La excelencia en el aprendizaje conduce al servicio oficial", lo cual es cierto en los tiempos antiguos y modernos. Desde el primer día que subí al podio he sido estricto conmigo mismo y me esfuerzo por ser una persona con altos valores morales. Siempre he insistido en brindarles a los estudiantes una buena escuela normal y espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela estén calificados. Para dar un buen ejemplo a los estudiantes, así como para cultivar el sentimiento y fortalecer el autocultivo, leí muchos libros en mi tiempo libre y mejoré mi nivel constantemente. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo moral de los docentes y me esforzaré por lograr mayores avances en esta área.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
Esté abierto a pedir consejo y esforzarse por superarse. Sin duda es muy importante para un docente fortalecer su nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza. A medida que pasa el tiempo y aumenta el número de días de enseñanza, siento cada vez más falta de conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento una gran responsabilidad cada vez que asisto a clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel docente, me he fortalecido en los siguientes aspectos.
El primero es desde la enseñanza de la teoría y la enseñanza del conocimiento. No solo me suscribí a tres o cuatro revistas de enseñanza de historia de la escuela secundaria como referencia para la enseñanza, sino que también tomé prestados muchos libros sobre teorías y métodos de enseñanza de la historia de la escuela secundaria, tratando de aprender de lo mejor de los demás para mi uso. Si bien dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica docente, también he verificado y desarrollado esta teoría una y otra vez en mi práctica docente.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la experiencia docente. Debido a la falta de experiencia docente, a veces encuentro algunos problemas durante el proceso de enseñanza y no sé cómo solucionarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos maestros y me esfuerzo por obtener de ellos alguna valiosa experiencia docente lo antes posible. Mi capacidad para afrontar y afrontar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.
El tercero es aprender de las fortalezas de los demás al enseñar con la conciencia tranquila. Por otra parte, los estudiantes también son "maestros" de sus profesores. Debido a que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos docentes comunicándome con ellos.
En tercer lugar, las actividades escolares
Participa activamente en las actividades y exígete estrictamente. Participar seriamente en diversas actividades organizadas por la escuela. No he faltado a una clase desde hace un año. No llegue tarde a las reuniones de trabajo y salga temprano. Cumpla estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Definitivamente continuaré cumpliéndolas en el futuro. Este año, estuve a la vanguardia de la educación y la enseñanza escolar, acompañando a un grupo de estudiantes con buenas calificaciones, personalidades distintivas y muchos problemas a través de muchos momentos preciosos de sus vidas en la escuela secundaria. Para estar a la altura de la confianza de la escuela y la atención del conocimiento en el aula, hice lo mejor que pude para estudiar mucho e hice mi debida contribución a la enseñanza de la historia.
En resumen, obtuve algunos resultados el año pasado, pero todavía hay algunas deficiencias. Trabajaré duro en el nuevo año, redoblaré mis esfuerzos y lograré logros extraordinarios en puestos ordinarios.
Resumen de los aspectos más destacados de la docencia online 6 1. Ejercicio de hoy
Hoy el grupo chino de quinto grado está estudiando el antiguo poema "La sensación de salir por la puerta para recibir el frío al amanecer en una noche de otoño". El día anterior unificamos docencia e investigación en el grupo, y resumimos, formulamos y publicamos los procedimientos docentes y precauciones para el día siguiente. El profesor asigna tareas previas a los estudiantes de manera oportuna para que tanto los profesores como los estudiantes sepan lo que están haciendo.
Por la mañana, combinamos la enseñanza en vídeo con microconferencias para aprender el contenido de la poesía antigua. El tiempo de video de una clase está estrictamente controlado en 20 minutos, lo que permite a los estudiantes leer y recitar de forma independiente para consolidar los conocimientos que han aprendido.
La feliz clase de caligrafía de la tarde consolidó las nuevas palabras aprendidas por la mañana. Durante la sesión de preguntas y respuestas en línea, si no entiendes la explicación del texto por la mañana, puedes pedirle ayuda al profesor. Los estudiantes envían sus tareas de recitación y dictado de manera oportuna, y los maestros brindan comentarios basados en las tareas de los estudiantes y los instan a cometer errores de manera oportuna.
2. Pregunta:
El antiguo poema de hoy "Amor en la puerta de la cerca en una noche de otoño" es más largo que el anterior y el contenido es difícil de entender, por lo que los estudiantes tienen una mayor tasa de error. Los títulos "Xiao", "Fen" y "Ying" son propensos a errores, y también hay varios errores en el poema: Yi, Yue, Mo y Hu. Además, en la última frase "Mira hacia el sur para ver a Wangshi nuevamente por un año más", "mirar hacia el sur" se confunde con "inolvidable", y la mayoría de los estudiantes cometieron errores en diversos grados. Además, algunos estudiantes solo enviaron fotografías de pronunciación recitada sin dictado.
3. Medidas de mejora:
Aprovechar al máximo la función de tareas grupales de DingTalk para estimular el entusiasmo y la motivación de los estudiantes por el aprendizaje en línea. Después de corregir la tarea, concéntrese en resumir y explicar los puntos propensos a errores para que los estudiantes puedan corregir sus errores y consolidar sus resultados de aprendizaje. Los estudiantes que no estén activos o no completen la entrega de tareas deben comunicarse con sus padres de manera oportuna, informar la situación, fortalecer la comunicación, mejorar la conciencia del aprendizaje en línea de los estudiantes y los padres y esforzarse por superar las dificultades individuales para garantizar un aprendizaje eficiente.
Resumen de los aspectos más destacados de la enseñanza en línea 7 A medida que la epidemia se vuelve grave, nuestro trabajo educativo también ha experimentado los cambios correspondientes. Este semestre es una gran prueba para la sociedad, los padres, los profesores e incluso los estudiantes. También es un desafío para los profesores que nunca han tenido experiencia en la enseñanza en línea. Respecto a la enseñanza en línea, hice un resumen de los siguientes aspectos:
Primero, preparación para la enseñanza
Antes de la clase, hice los ajustes apropiados a mi clase en conjunto con la clase en vivo del Negociado Municipal. , simplificando el conocimiento. Rápidamente agregué los puntos clave y los puntos de prueba en el material didáctico de la clase en vivo. Luego inicie la transmisión en vivo en línea de la clase.
2. Situación de inicio de sesión
La transmisión en vivo comenzó a responder a los inicios de sesión y la tasa de asistencia alcanzó más de 98.
Tres. Experiencia en el proceso de enseñanza
Este método de enseñanza es realmente novedoso, tanto para profesores como para alumnos. Los estudiantes de primaria tienen poca capacidad de autocontrol y las clases en línea requieren la supervisión de sus padres. Por lo tanto, pregunto a los estudiantes por su nombre de vez en cuando en clase, por un lado, puede mejorar la atención de los estudiantes en clase y, por otro lado, también puede hacer que los estudiantes se ciñan a clase.
En la enseñanza presencial no se pueden hacer preguntas y resolver problemas en cualquier momento como es habitual. La capacidad de gestión del profesor también ha disminuido un nivel. El mayor problema de la enseñanza en línea en nuestra clase es que los estudiantes no toman la iniciativa de hacer preguntas y no están acostumbrados a iniciar activamente micrófonos continuos. Esto requiere que los profesores presten más atención a la explicación e implementación de puntos clave y difíciles.
4. Verificación de tareas
Procedimientos diarios de tareas: después de leer, memorizar, escribir y practicar, se pide a los padres que supervisen y firmen el libro, tomen fotografías y lo carguen. Esta es una tarea relativamente simple. La mayoría de los estudiantes pueden enviar activamente sus tareas en DingTalk Comunicación entre el hogar y la escuela después de clase. Si algunos estudiantes retrasan sus tareas, no importa incluso si se las entregan. Los padres son descuidados y los resultados no son muy satisfactorios.
Verb (abreviatura de verbo) Medidas de futuro
1. Reforzar la supervisión en el aula, como el uso de videoconferencias para simular preguntas en el aula.
2. Comunicarse con los estudiantes y comprender la situación de aprendizaje de manera oportuna.
3. Al corregir la tarea, responda con algunas palabras inspiradoras para animar a los estudiantes a completar la tarea de forma activa.
En definitiva, superaré las dificultades y haré un buen trabajo en la enseñanza online.
Resumen de los aspectos más destacados de la enseñanza en línea El trabajo del trabajo en línea de 8 líneas se lleva a cabo desde hace algún tiempo. Desde un aula caótica al principio hasta un aula ordenada después, realmente pusimos mucho esfuerzo para construir un aula tan remota. Por supuesto, el esfuerzo de estudiantes y padres es indispensable. Todos estos son factores necesarios para el éxito.
Ahora bien, el aula lleva un tiempo desarrollándose de forma constante. Estoy aquí para hacer un resumen de mi trabajo durante este período, esperando encontrar problemas y corregir aún más mis métodos de enseñanza en el aula. También espero que los estudiantes cooperen con la enseñanza y completen las tareas de aprendizaje conscientemente.
Aquí hay un resumen de mi trabajo:
Al principio estaba muy entusiasmado con esta enseñanza presencial en línea. Como profesor dispuesto a cambiar, enseñar en el podio durante todo el año me hace sentir un poco "cansado". ¡Estoy ansioso por utilizar formas más avanzadas e interesantes para promover el progreso en el aula! Liberar a los alumnos del aula, como si fuéramos iguales y no necesitaramos que el profesor explique y haga preguntas a ciegas para favorecer el desarrollo del aula. En cambio, los estudiantes toman la iniciativa para descubrir problemas y encontrar soluciones.
Este tipo de enseñanza online es obviamente una muy buena oportunidad. El aula remota no está lejos de nuestros profesores y estudiantes, pero creo que ha reducido la distancia entre nuestros profesores y estudiantes a través de Internet.
Utilizando esta clase, lancé activamente mi propio plan de lección. Poco a poco entregaré las lecciones a los estudiantes para que puedan encontrar la sensación de aprender y la sensación de amar el aprendizaje. Por supuesto, también hubo muchos problemas disciplinarios durante este período. Posteriormente, me comuniqué activamente con los padres en reuniones de padres y maestros, llegué a un buen entendimiento con ellos y promoví la enseñanza a través de su gestión.
También he realizado muchos cambios en las clases online. Cambié mi imagen seria anterior y me acerqué a mis compañeros. Después de las largas vacaciones, es más probable que mis compañeros acepten mis cambios. En el aula, utilicé activamente los conocimientos que aprendí durante las vacaciones para activar el aula, impulsar el progreso de los estudiantes y detener rápidamente las direcciones equivocadas.
Para resumir la situación básica, después de este período de enseñanza, los estudiantes obviamente están más concentrados en clase y, debido a los cambios en los métodos de enseñanza, los estudiantes están más interesados en la clase y pueden mantenerse concentrados en el aprendizaje.
Por supuesto, los métodos de enseñanza a distancia no son perfectos y todavía tienen muchas limitaciones. Pero su fuerza reside en la expresividad. Y a través del vídeo, los estudiantes están más dispuestos a comunicarse con los profesores. ¡Creo que este será un método de enseñanza muy eficaz en el futuro y una gran oportunidad para cambiar nuestras interacciones con nuestros compañeros de clase! ¡También creo que cuando vuelvas a la escuela, serás mejor!
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