En primer lugar, escribe correctamente los 48 símbolos fonéticos internacionales y las 26 letras en inglés
Domina las vocales y consonantes, las cinco vocales (a, e, I, o ,u), Ocupación correcta del espaciado entre letras y palabras.
En segundo lugar, el uso del verbo be
El verbo be tiene tres variaciones: am, is, are are. Fórmula de memoria:
Use am para "yo" y are para "usted", para "él, ella y eso" se usa en todos los números singulares y are se usa en todos los números plurales; .
En tercer lugar, diferentes formas de pronombres personales y personales (nominativos y objetivos)
1. Tres tipos de personas: el primer tipo de personas (yo, nosotros), el segundo tipo de personas (tú, tú), la tercera persona (él, ella, eso, María).
2. El caso nominativo de los pronombres personales, es decir, la forma cuando el pronombre personal se ubica en la posición del sujeto de la oración: yo, nosotros, tú, tú, él, ella, eso, María. .
3. El caso objetivo de los pronombres personales, es decir, la forma cuando el pronombre personal se ubica en la posición de objeto de la oración: yo, nosotros, tú, él, ella, eso.
4. Pronombres posesivos adjetivos: mío, nuestro, tuyo, suyo, suyo, suyo, suyo, de ellos.
5. Pronombres posesivos sustantivos: mío, nuestro, tuyo, tuyo, de él, de ella, de ellos, de ellos.
6. Pronombres reflexivos: yo, nosotros mismos, usted mismo, él mismo, ella misma, ellos mismos, ellos mismos.
4. Palabras con números cardinales (las palabras que representan números son aproximadamente equivalentes a los números naturales en álgebra)
Cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, dos Quince, veintiséis, veintisiete , veintiocho, veintinueve, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, ciento, ciento once.
Preguntas generales sobre verbo (abreviatura de verbo) y preguntas especiales
1. Preguntas generales: preguntas que se pueden responder con sí o no. Por lo general, la frase termina con un tono ascendente. .
2. Oraciones interrogativas especiales: preguntas que no se pueden responder con sí o no, la entonación descendente se pronuncia al final de las oraciones interrogativas especiales.
Sexto, los sustantivos contables se vuelven plurales
Cuando los sustantivos contables se vuelven plurales, hay dos tipos de cambios regulares y cambios irregulares.
1. Cambios en las reglas:
1) Generalmente, agregue "-s" directamente después de la palabra, como cake-cakes, bag-bag, day-days, face-faces. , naranja-naranja, etc.
2) Las palabras que terminen en s, x, sh y ch se deben agregar con "-es" al final, como por ejemplo: bus-bus, watch-watch, box-box, etc.
3) Para palabras que terminan en consonante más Y, cambie Y por I y luego agregue "-es", como por ejemplo: bebe-bebes, pais-paises, familia-familia, etc.
4) Algunas palabras que terminan en f (e) se cambian de f (e) a ves, como cuchillo, mitad, etc.
5) Para palabras que terminen en O, añadir "-s" o "-es", como zoo-zoo, foto-fotos, tomate-tomate, patata-patata, etc. Fórmula de memoria: excepto los héroes, agregue "-es" a todo lo que se puede comer y "-s" a todo lo que no se puede comer.
2. Cambios irregulares:
1) Cambiar las vocales en sustantivos singulares: masculino-masculino, femenino-femenino, pie-pie, diente-diente, etc.
2) Isomorfismos simples y complejos: Yangyang, Hanhan, Riri, etc.
3) Otras formas: ratón-ratón-ratón, niño-niño, etc.
7. La composición de oraciones simples y el principio de concordancia sujeto-predicado.
La composición más básica: sujeto, predicado, objeto, donde el predicado hace las veces de verbo.
El principio de concordancia sujeto-predicado significa que el predicado de una oración siempre debe ser consistente con el sujeto en cantidad. Cuando el sujeto en tercera persona es singular (denominado "tres singulares"), el verbo predicado también debe volverse singular en consecuencia; cuando el sujeto no es "Sandan", el verbo predicado usa el prototipo. Las reglas para cambiar verbos sustantivos a "tres formas" son las siguientes:
1) Agregar "-s" después de verbos generales, como: me gusta, contar, contar, reproducir, etc.
2) Añadir "-es" delante de los verbos que terminan en las letras S, X, CH, SH, como adivinar, adivinar, enseñar-profesores, mirar-relojes, etc.
3) Los verbos terminados en O generalmente añaden "-es", como por ejemplo: do-does, go-goes, etc.
4) Para los verbos que terminan en consonante más Y, primero cambie Y por I, luego agregue "-but", como por ejemplo: fly-flys, carry-carrier, etc.
5) La tercera forma de have es has.
8. El uso de artículos (los artículos deben agregarse antes de los sustantivos)
Los artículos se pueden dividir en artículos definidos (the) y artículos indefinidos (a, an).
1. El artículo definido the significa "especialmente" y puede traducirse como "esto", "aquello", "estos" y "aquellos".
2. Los artículos indefinidos A y An se utilizan para expresar que el número de sustantivos (contables) es "uno". An se usa antes de palabras que comienzan con vocal (tenga en cuenta que no comienza con vocal) y A se usa antes de palabras que no comienzan con vocal en inglés.
3. La diferencia entre los artículos indefinidos A y An y el número cardinal uno es que los artículos indefinidos no enfatizan deliberadamente "cantidad", mientras que los números cardinales enfatizan "cantidad".
9. El uso de verbos auxiliares (do, Does)
Sólo cuando el verbo real se usa como predicado, se involucra el uso de verbos auxiliares. Tomemos como ejemplo:
1) Cuando la oración es afirmativa, no implica el uso de verbos auxiliares, solo está involucrado el principio de "concordancia sujeto-verbo".
Me gusta mucho el inglés.
A Michael le gusta mucho la comida china.
2) Cuando la oración es negativa, se debe usar el verbo auxiliar correspondiente según la persona del sujeto: cuando el sujeto es "Sandan", se usa "does" cuando el sujeto es "Fei Sandan"; ", utiliza la forma original del verbo auxiliar do. Por ejemplo, convierta las siguientes oraciones en oraciones negativas:
A Kangkang le gustan las matemáticas. ——A Kangkang no le gustan las matemáticas.
Les gustan los deportes. -No les gustan los deportes.
3) Cuando una oración se convierte en una pregunta, también debes decidir si usar Do o Does al comienzo de la oración según el sujeto de la oración. Por ejemplo, la siguiente frase se convierte en una pregunta:
A Michael le gusta la comida china. -¿A Michael le gusta la comida china? Sí, lo ha hecho. /No, no lo hizo.
A Jane y Helen les encanta la música. ¿A Jane y Helen les gusta la música? Sí, lo hacen. /No, no lo hicieron.
X. Sustantivo posesivo
1. El libro de Kangkang; el escritorio de Tom y Helen; la bicicleta de Ann y María;
2. p>
3. La diferencia entre tener y de:
Tener generalmente significa "posesión activa" y a menudo se usa para personas o animales vivos, generalmente objetos inanimados que no pueden ser "poseídos activamente"; of se utiliza al expresar relaciones. Por ejemplo:
Tengo una bicicleta nueva. Tiene dos ojos grandes.
Una puerta en una casa
XI. Puntos de conocimiento en el libro de texto
1. Unidad 1 - Unidad 2
1) Saludo:
Buenos días/tardes/noches.
¿Cómo estás? Vale, gracias. ¿Cómo estás? No está mal, gracias.
¡Hola! ¡Hola!
Hola
2) Palabras de despedida:
Encantado de conocerte. (meet se usa para la primera reunión, ver se usa para conocidos)
Encantado de conocerte también.
Adiós. Adiós. adiós.
(Más tarde/mañana/la próxima) ¡Adiós! ¡Adiós y buenas noches!
3) Patrones de oraciones para presentar personas o cosas: Esto es...
La diferencia entre 4) 4) Lo siento. Lo lamento.
Lo siento. Es sólo para atraer la atención de la otra persona y es vergonzoso. Simplemente discúlpate con la otra persona.
La frase be from = comes from
en inglés
5) Al preguntar esto/aquello en una pregunta, se debe usar en la respuesta cuando; preguntas estas/esas veces, debes responder con ellas. Por ejemplo: ¿Cómo se dice esto en inglés? -Esto es un borrador.
¿Qué son esos? -Son libros.
6) Gracias: No importa. /De nada. /mi petición.
Parece igual
A algo. a alguien. =dar a alguien. algo.
Me gusta = parece
En el árbol/En el árbol
Usando ropa roja
En el escritorio (rango de espacio dentro)
En inglés (en inglés)
Ayuda a alguien. haz algo.
8) La diferencia entre dos y todos:
Ambos significa "ambos..."; todos significa "tres o más...".
2. Unidad 3 - Unidad 4
Uso de 1)
Hablar es diferente de hablar: hablar se refiere a la acción de hablar, no al contenido de lo que se dice; decir es el contenido de "decir".
Hablar se puede hacer con el “lenguaje”, pero no directamente con nada. Agregar "a" significa "hablar con".
Ayudar a alguien. Usa algo. ayudar a alguien a hacer/entrenar...)
quiero hacer algo. (quiero hacer algo)
Quiero hacer algo.
No... para nada (para nada); (No importa/no importa)
Me gusta... me gusta mucho...mucho
2) La diferencia entre algunos y cualquiera:
Fórmula: some se usa en afirmación En la oración, las negativas y las preguntas se convierten en any. Por ejemplo:
Tengo algo de dinero.
No tengo dinero.
¿Tienes dinero?
Siéntate (por favor siéntate donde quieras)
4) Oraciones imperativas (oraciones que expresan órdenes o solicitudes)
Las oraciones imperativas generalmente omiten el sujeto Tú, entonces sus oraciones negativas comienzan directamente con No. Por ejemplo:
¡No vayas allí!
5) Preguntar sobre ocupación:
¿Qué hizo alguien? ¿Hacer lo?
Qué es alguien. ?
¿Qué es alg. ¿trabajo?
6) La diferencia entre trabajo y trabajo:
El trabajo es un “trabajo” que no necesariamente tiene que ser remunerado, como el hogar y el trabajo debe ser un “trabajo”; eso se paga.
7) Sobre superficies, ya sean horizontales o no, por ejemplo:
Sobre mesas/paredes/granjas/patios infantiles
8) Hospitalización (hospitalización);En en el hospital
Cuídate
Por favor, ayúdate a ti mismo (autoayuda/autoayuda)
9) Patrón de oración que expresa "sugerencia": "Haz algo ¿Cómo?" ¿Qué tal hacer algo?”
¿Qué tal hacer algo? ? (inglés británico)
¿Qué tal si hacemos algo? ? (inglés estadounidense)
¿Por qué no haces algo? ? ¿Por qué no hacer algo? ?
10) “Comer” tres comidas al día con: desayuno/almuerzo/cena.
Sí...Desayuno/Almuerzo/Cena
Toma nota de los pedidos de los clientes
Sé amable con alguien.
11) La frase probar es separable: el sustantivo se puede colocar en el medio o al final de la frase, pero el pronombre solo se puede colocar en el medio de la frase.
12) Tomar a menudo significa "comprar" en el lenguaje hablado.
13) La diferencia entre cuántos y cuántos:
Cuántos es un sustantivo contable; cuántos es un sustantivo incontable
Qué opinas. ..? Simplemente pide la opinión de la otra persona sobre algo;
¿Qué piensas...? Pregúntale a la otra persona cuánto le gusta algo.
Piénsalo
Gracias de todos modos. (Incluso si la otra parte no puede ayudar, gracias cortésmente)
Gracias. =Gracias. (Gracias es un verbo y no se puede usar solo).
15) La diferencia entre uno y eso:
Cuando el contexto es sobre cosas similares, cualquiera puede ser reemplazado por uno. ; Si el contexto dice lo mismo, úselo. Por ejemplo:
Ann: Tengo un bolso amarillo.
Jane: Tengo uno verde.
Tom: Hola, Mike. ¿Dónde está tu bicicleta?
Mike: Mira, por allá.
16) Oración Invertida
Para ti
Aquí está.
Gratis (disponible/gratis)
Olvidé hacer algo. (olvidé hacer algo)
Olvidé hacer algo. olvídate de hacer algo. )
¿Qué pasa? = ¿Qué pasa...? =¿Qué pasa...?
18) El significado de estructura gobernante: sólo para lograr un determinado propósito. Por ejemplo:
Ir a pescar/pasear en bote/nadar/ir de compras, etc.
Hay que hacer algo.
Debe referirse a deseos subjetivos.
Volar una cometa
Tener tiempo
21) Expresar el tiempo
Cuando el minutero señala un tiempo mayor a 0 minutos y menor o igual a 30 minutos Cuando, utilice "minutos" antes de "horas". Por ejemplo:
8:23 - 8:23
Cuando el minutero apunte a más de 30 minutos y menos de 60 minutos, utilice "tiempo restante" para "próxima hora" . Por ejemplo:
8:49 - Faltan 11 minutos para las 9 en punto
Por supuesto, también puedes leer la hora directamente en función de horas y minutos, por ejemplo:
8:23 - 8:23; 8:49 - 8:49
Agregue "-o clock" después del número de la hora, como 8: 8:00 - ocho en punto. reloj.
Las preposiciones deben ir antes de la hora.
22) Patrón de oración "Es hora de hacer algo". Es hora de hacer algo.
Es hora de almorzar.
Es hora de almorzar. =Es hora de almorzar.