Experiencias de lectura de artículos de arte.

¿Cómo escribir una reseña?

Recientemente leí cartas de compañeros de clase y mensajes publicados en línea, y entiendo mejor tus tendencias de escritura. Me pregunto qué opinas de la selección de material para la última columna. Por favor comuníquese con el maestro lo antes posible.

En muchas cartas, una estudiante de sexto grado llamada Xiaocao de la escuela primaria de Dongguan informó que tenía talento para escribir, pero se sentía presionada cuando solo se trataba de la reseña. Espero que la maestra pueda orientarla y hacerse amiga de ella. Me alegró mucho leerlo, así que utilicé esta columna para hablarles sobre cómo escribir una buena reseña.

Cuando se habla de la sensación de escribir después de leer, naturalmente se piensa en escribir notas de lectura. Como todos sabemos, escribir notas de lectura puede ayudarnos a profundizar nuestra comprensión del contenido ideológico del artículo y mejorar nuestras habilidades de lectura y escritura. También puede ayudarnos a acumular materiales y mejorar fundamentalmente nuestra capacidad de comprensión. Escribir notas de lectura nos ayuda a desarrollar un buen hábito de escritura diligente. Por lo general, hay tres formas de escribir: una es abreviar el esquema del contenido y la otra es escribir notas después de la lectura. Uno es extraer oraciones y párrafos. Hoy nos centraremos en el segundo. El título puede ser “Reflexiones después de la lectura” o “Reflexiones después de la lectura”.

En primer lugar, debes revisar detenidamente el tema. Al escribir, debes distinguir qué es primario y qué es secundario, y esforzarte por dejar que la "lectura" capte los puntos clave y el "sentimiento" para escribir tu experiencia.

El siguiente paso es elegir los materiales. La lectura es la base de la escritura. Sólo leyendo atentamente podemos comprender profundamente el contenido del artículo, captar los puntos clave, captar los pensamientos y sentimientos del artículo y obtener algunas ideas. Sólo estudiando mucho podremos encontrar el punto de conexión de la experiencia de lectura, que es la idea central del artículo, es decir, la frase del artículo que señala la idea central. Para un trabajo, debes escribir sobre los cambios en tus pensamientos y acciones después de leerlo, y hacer un escándalo por uno de los aspectos.

En tercer lugar, debes comenzar con una breve introducción al contenido de la obra que has leído, para luego escribir sobre tu experiencia. A menudo resulta apropiado resumir el contenido del texto original en 3 o 4 frases. Finalmente, debes regresar principalmente al trabajo que leíste. Quieres concentrarte en la palabra "sentimiento" y recordar conectarla con tu vida real.

Finalmente, los siguientes puntos a tener en cuenta al escribir después de la lectura: ① La escritura después de la lectura no es de ninguna manera una copia o una simple narración del texto original, debe basarse en la “experiencia” ②; debe escribirse con sentimientos verdaderos y provenir de lo más profundo del corazón, en lugar de una "reseña" o "garantía" ③Escribir un sentimiento único y fresco, y esforzarse por ser innovador y atraer o impresionar a los lectores.

Quiero convertirme en auténtico acero.

-Comentarios sobre Cómo se Templó el Acero

No puedo dejar de leer el libro "Cómo se Templó el Acero". ¡Qué admirable es el carácter tenaz de Paul Kochagin! Si lees este libro, comprenderás que las personas con cualidades de acero usan mayúsculas.

La vida de Paul fue muy dura. Aunque era ciego, insistió en escribir un libro y no tuvo piedad de sí mismo. El libro dice: El manuscrito que tanto había trabajado para escribir se perdió, lo que lo deprimió mucho, pero se recuperó y completó su obra maestra con tenaz perseverancia. Hay un dicho famoso en el libro: "La vida humana es lo más preciado. Cuando mira hacia atrás, no debe arrepentirse de su mediocridad..."

A diferencia de Paul, pensé en Yo mismo siento un calor en la cara. Recuerdo que el día de Año Nuevo de este año, todas las familias estaban inmersas en el ambiente festivo, pero mi familia estaba muy desierta. Mi padre está ocupado en el trabajo y viaja por negocios, y mi madre está postrada en cama debido a una enfermedad. Al escuchar a los niños jugar afuera, las lágrimas brotaron de mis ojos. Por un momento, lloré. Cuando mi madre me vio llorar, señaló el libro que estaba al lado de la cama y dijo: "Xuanxuan, ese libro. Lo leí de nuevo y la imagen de Paul apareció de nuevo. ¡Sí, debería ser una persona fuerte! Quería Resolvió el problema para mi familia y decidió cocinar. Mi madre sonrió, tomó mi mano con fuerza y ​​dijo: "¡Realmente eres el hombre más destacado de nuestra familia!". " "Señalé el libro "Cómo se templó el acero" y dije: "¡Me enseñó!"

Cada vez que encuentro dificultades y me estremezco, cada vez que lloro de frustración, siempre pensaré en Paul's ¡Figura alta, tratando de convertirme en acero real!

Comentarios: Las características de esta reseña son: sentimientos profundos y sentimientos sinceros. Después de leer el libro "Cómo se templó el acero", el joven autor admiró a Paul y lo elogió como "la encarnación de los fuertes". Cuando encontró dificultades en la vida, usó el ejemplo de Pablo para impulsarse a sí mismo a convertirse en un hombre de vida. Al final del artículo, utilizó "siempre que...".

Al escribir una reseña, utilice la "fórmula de cuatro caracteres".

La reseña es uno de los estilos más comunes en la redacción de ensayos argumentativos, y también es un estilo que la escuela secundaria y los estudiantes de secundaria deben dominar. Sin embargo, a juzgar por el entrenamiento posterior a la lectura anterior, el efecto no es el ideal. De hecho, existen reglas a seguir para sentirse bien después de escribir y leer. Si utiliza la "fórmula de cuatro caracteres" con flexibilidad, será más fácil lograr resultados.

Primero, cite: cite materiales sobre el punto de importancia. El énfasis está en el sentimiento después de la lectura, que proviene de una lectura específica, y la cita es el punto de apoyo del sentimiento. La llamada cita se refiere al texto original que rodea el punto significativo: si el material es breve, se puede citar en su totalidad, si el material es relativamente largo, se pueden extraer las palabras y oraciones clave que provocan el "sentimiento"; o delinear los puntos clave que provocan el "sentimiento". No importa qué método utilice para cotizar, la "cotización" debe ser concisa, precisa y específica.

2. Discusión: analizar los materiales y mejorar el sentido de la práctica. Después de presentar el contenido de "lectura", queremos hacer algunos comentarios sobre "lectura". Podemos analizar el contenido de la "cita" sobre la base de los hechos, también podemos profundizar desde el fenómeno hasta la esencia, desde lo individual hasta lo general, debemos analizar el material con un significado profundo y luego, naturalmente, "iluminarlo"; nuestros propios sentimientos.

En tercer lugar, vincular: conectar con la realidad y expandirse vertical y horizontalmente. Lo más tabú a la hora de escribir una reseña es hablar en términos generales. Si no se puede discutir en términos generales, el artículo será demasiado superficial. En términos generales, los sentimientos posteriores a la lectura tienden a carecer de pertinencia y no logran sorprender a la gente. Conexión significa estar estrechamente conectado con la realidad, no sólo poder conectarse con fenómenos similares en la vida real de un lugar a otro, sino también estar conectado con la vida real desde la antigüedad hasta el presente. También podemos empezar poco a poco. Por supuesto, al analizar y demostrar en función de la situación real, también debemos prestar atención a los sobornos o hacernos eco del departamento de "citas" de vez en cuando, de modo que la "conexión" y la "cita" se rompan, y la "conexión". está roto.

4. Conclusión: resuma el texto completo y sublime las ideas. Un resumen puede responder al artículo anterior y enfatizar sentimientos; también puede generar esperanzas y gritar. No importa qué método se utilice al final, debe integrarse con el artículo anterior. El sentimiento de lectura siempre debe estar ligado a "lectura". El comienzo es la introducción de "lectura", el medio es el descuento de "lectura" de vez en cuando y el final es el descuento apropiado de "lectura".

Por supuesto, la clave para escribir una buena reseña es leer el material detenidamente y captar los puntos correctos. ¿Cómo leer el material detenidamente? En términos generales, si se trata de una narrativa se deben captar algunas de las características más destacadas de los personajes, así como el significado profundo contenido en las acciones o acontecimientos verbales más valiosos; si se trata de un ensayo argumentativo, se debe captar lo central; argumento; si es una fábula, o prosa filosófica, debes comprender su significado profundo. Por supuesto, es posible que tengas muchos sentimientos al leer un artículo. Sobre la base del pensamiento analítico, seleccione los sentimientos que sean más dignos de publicación, que tengan los sentimientos más profundos, que tengan ideas novedosas y originales, que sean los más específicos y realistas. Una revisión sólo puede acomodar una emoción. No importa cuán buenas sean otras relaciones, debes soportar el dolor y renunciar a lo que amas. Es aconsejable agarrar un poco.

¿Cómo guiar a los estudiantes a escribir sus pensamientos después de leer?

Para los estudiantes escribir una buena reseña siempre ha sido un problema. La orientación es clave para escribir una buena reseña. ¿Cómo podemos guiar a los estudiantes para que escriban una buena reseña? La experiencia es:

1. Guiar la revisión de la pregunta y aclarar el significado de la pregunta

Escribir una buena reseña y aclarar el significado de la pregunta es la clave. Por ejemplo, doy la lección "Cultivo de flores" y pido a los estudiantes que escriban una reseña. Primero, permita que los estudiantes comprendan qué es "sentimiento". "Sentimientos" significa escribir sus pensamientos y sentimientos sobre el artículo. Luego pida a los estudiantes que escriban basándose en su propia realidad. Primero pueden hablar sobre lo que dijo e hizo el autor y luego escribir sobre lo que "experimentaron".

¿Cómo titular un artículo? Hay varios temas para las notas posteriores a la lectura. Puede elegir el título directamente, como: notas posteriores a la lectura sobre "Cultivando flores" también puede usar una oración o una oración para ir al grano, como aprender a ser. bueno tocando la puerta.

En resumen, es clave que los estudiantes comprendan los requisitos de las preguntas, los requisitos de redacción y las preguntas de repaso.

En segundo lugar, concéntrese en el centro y asegúrese de los puntos clave.

Después de leer el artículo "Cultivando flores", es para comprender los pensamientos y sentimientos del artículo. Los llamados "pensamientos y sentimientos del artículo" son la idea central, y los "sentimientos" deben centrarse en torno a la idea central.

Paso uno: Permita que los estudiantes recuerden la idea central del artículo "Cultivando flores" y aclaren los puntos clave. Paso 2: Resumo los requisitos del ejercicio. El artículo "Cultivar flores" captura tres puntos clave: ①, cultivar flores puede aumentar el conocimiento; ②, cultivar flores puede regular el trabajo mental; ③, cultivar flores puede generar frutos del trabajo y desarrollar la amistad;

En tercer lugar, captar los puntos clave, conectarlos con la realidad y aclarar la estructura.

En primer lugar, pedí a los estudiantes que discutieran algunos puntos clave del artículo "Cultivando flores", y algunos aspectos se entendieron profundamente. Luego, doy orientación sobre cómo poner la experiencia en práctica. Finalmente, presenté dos métodos para escribir notas de lectura:

1. Hablar primero y discutir después. El método es: primero presenta qué libro, qué contenido, qué idea central se refleja, usa tus propios ejemplos para hablar sobre tus sentimientos en torno al centro y finalmente escribe tu propia experiencia educativa.

2. Narración y discusión. Es decir, centrarse en dos o tres puntos alrededor del centro, conectarlo con la realidad, expresar sentimientos estrechamente relacionados con el texto original o captar la frase central del artículo para discutirlo.

Cuatro. Varios métodos de orientación al principio

1. Cuénteme sus sentimientos generales al principio. Por ejemplo, recientemente leí el artículo del Sr. Lao She "Cultivando flores" y descubrí que cuanto más lo leo, más interesante se vuelve... Luego hablaré sobre algunos puntos que entiendo mejor. El segundo párrafo habla de la experiencia punto por punto, y termina con un resumen de todo el texto y habla de mis propios planes.

2. Haz preguntas al principio. Por ejemplo, los contratiempos en el aprendizaje son inevitables. ¿Cómo debe afrontar un estudiante los contratiempos? Recientemente leí el artículo de Lao She "Cultivando flores" y fui muy educado. Luego consulte el método de escritura anterior y comience desde el segundo párrafo para hablar de mi experiencia punto por punto.

3. Señale algunos fenómenos negativos al principio. Por ejemplo, algunos estudiantes de la clase consideran que estudiar es una tarea ardua, están llenos de energía en el patio de recreo y deprimidos en clase. ¿Cuál es la razón? Luego presente el artículo "Cultivo de flores" y cuente mi experiencia punto por punto.

5. Los estudiantes escriben un esquema escrito y lo discuten en grupos.

6. Los estudiantes escriben ejercicios.

Porque he guiado a los estudiantes a usar métodos apropiados para escribir el artículo "Plantando flores", pero los estudiantes no pueden escribir el mismo artículo. Básicamente, el principio y el final se pueden escribir usando notas de lectura. En la parte intermedia, los estudiantes pueden hablar sobre sus propias experiencias con sus propios ejemplos, en los que han logrado ciertos resultados.

¿Cómo escribir una buena reseña en el instituto? ¿Cuál es la diferencia entre la escuela secundaria y la escuela secundaria?

La profesora nos pidió que escribiéramos una reseña después de leer un ensayo, pero como no lo hemos escrito en mucho tiempo y porque no creemos que queramos utilizar el modelo de la escuela secundaria para Ponlo en un artículo de la escuela secundaria, te lo enseñamos especialmente.

Creo que hay muchos tipos de escritura posterior a la lectura. Después de leerlo, ¿en qué aspectos tienes más experiencia y comprensión? Puedes enfatizar ideas e intereses, lenguaje o estructura. Puede evaluar el artículo completo o puede seleccionar uno o dos detalles para un análisis en profundidad. Si el punto de vista del artículo es específico, se puede elogiar, criticar o desarrollar más. Si combinas el idioma o los detalles del artículo, puedes hacer comparaciones, asociaciones y comentarios. La clave es tener tu propia opinión. De hecho, siempre que haya una frase en un artículo que te deje una profunda impresión y te haga inolvidable durante mucho tiempo, ¡entonces el artículo no ha sido leído en vano! ¡Vale la pena escribir sobre ello!

En general, la experiencia postlectura en la escuela secundaria se centra en los pensamientos y emociones después de la lectura, mientras que la experiencia postlectura en la escuela secundaria se centra más en la narrativa racional y la discusión, es decir, se centra más sobre promover la racionalidad y enfatizar el movimiento de "punto" a "punto". En términos generales, los ensayos argumentativos son una de las mejores formas de adaptarse a la escuela secundaria. No hay muchas teorías estúpidas. Si hay alguna manera mejor, espero que puedas darme algún consejo.

En la escuela secundaria, el sentimiento de lectura se centra más en los pensamientos y emociones después de la lectura, mientras que en la escuela secundaria, el sentimiento de lectura se centra más en la narrativa racional y la discusión, es decir, es más centrado en promover la racionalidad y enfatizar el "punto de vista" "a la cara". En general, los ensayos argumentativos son una de las mejores formas de acostumbrarse a la experiencia de lectura en la escuela secundaria.

Cómo escribir comentarios

Similitudes y diferencias entre comprensión lectora y comentarios

Los principiantes no dominan bien los dos estilos de escritura, es decir, la poslectura. reflexiones y comentarios. A menudo escriben sus pensamientos como comentarios, o escriben comentarios como un rompecabezas de sus pensamientos. Por eso, este artículo habla de las similitudes y diferencias entre los dos estilos.

(A) Similitudes entre reflexiones y comentarios

1. Los comentarios y comentarios pertenecen a los ensayos argumentativos y tienen las características generales de los ensayos argumentativos: argumentos, argumentos y demostraciones.

2. Tener sentimientos reales y comprensión del contenido original o de las cosas discutidas, y hacer algunas asociaciones.

Cada uno tiene una introducción que lleva a una pregunta. Primero, resuma los puntos principales del artículo original y describa brevemente lo que se discutió.

(2) La diferencia entre leer y comentar.

1. Diferentes objetos

Los objetos involucrados en los sentimientos posteriores a la lectura son: escribe tu propia experiencia después de leer un determinado trabajo o artículo, principalmente escribe tu propia comprensión, como " se puede enseñar pero basta de calumniar."

Los objetos involucrados en la crítica (incluida la crítica ideológica y la crítica literaria) son los siguientes: la crítica ideológica toma como objeto de comentario los fenómenos del pensamiento humano, como "La Asociación de los peces voladores saltando" los objetos de la crítica literaria son obras literarias, literatura; conceptos y escuelas literarias, como esta Una buena novela.

2. Las “personas” son diferentes

No existe la llamada persona en los ensayos argumentativos. Aquí se utiliza la narrativa. Después de leerlo, el tipo de inspiración que obtengo y el tipo de ganancias que obtengo no tienen nada que ver con terceros. Sin embargo, los artículos de revisión siempre tratan sobre un determinado punto de vista o un determinado trabajo, por lo que no tengo que involucrarme en él.

3. Diferentes tareas

Después de la lectura, el énfasis está en la palabra "sentimiento". Su tarea principal es escribir sobre lo que pensó después de leer el artículo, qué tipo de educación e inspiración recibió y qué nuevos conocimientos obtuvo sobre los temas tratados en el artículo. La tarea del artículo de revisión es: la crítica ideológica debe analizar los fenómenos de la vida social y el pensamiento de las personas. Debe ser correcta, parcial e incorrecta. Este es el estilo de un periódico. No aprovechen la oportunidad para realizar publicidad y educación. La crítica literaria es "el análisis, juicio y evaluación de obras literarias específicas, que puede recomendar y explicar las obras a los lectores. Como amigo cercano del autor, el crítico literario debe conectar estrechamente a los lectores y los autores, a los lectores y las ideas del obras, para que los lectores puedan comprender el contenido ideológico de la obra de manera más amplia y profunda, y apreciar el arte creativo de la obra". "También asume la importante tarea de guiar a los lectores para que comprendan correctamente la obra o se resistan a ella.

4. El "estado" del autor es diferente.

Después de leer, la gente generalmente sigue el Para expresar los propios sentimientos basándose en la intención original, los comentarios se basan en la intención original. Si comparas tus pensamientos después de leer hasta una conclusión lógica, entonces escribir un comentario es como señalar con el dedo. También se puede derivar una fórmula para ver la relación entre los dos y los ensayos argumentativos generales:

Reflexiones sobre la lectura "Ensayos argumentativos generales · Artículos de comentarios"

Después de leer uno, escriba sus sentimientos. experiencias, educación e inspiraciones en un artículo o libro, y el artículo escrito se llama "Reseña".

La idea básica de la reseña es la siguiente:

(1. ) Describe brevemente el contenido relevante del texto original, como el título, autor, año de redacción, libro original, etc.

O escribe esta parte para explicar ¿de dónde viene la emoción? p>

Prepárate bien. Esta parte debe resaltar la palabra "simple". No describas lo que lees o escribes en párrafos largos.

Sé específico, pero describe brevemente las partes que están directamente relacionadas. sentimientos y omitir las cosas que no están relacionadas con los sentimientos.

(2) Elija las ideas más profundas, exprésela claramente en una oración concisa. llamada "oración de punto de vista".

La "oración de punto de vista" está en el artículo. La posición puede ser flexible y puede estar al principio, al final o al principio del artículo. Es mejor que los estudiantes que están aprendiendo a escribir vayan directo al grano y escriban sus opiniones al principio.

(3) Presente los hechos y razone las ideas básicas. artículo, que es la elaboración del punto básico del artículo (es decir, el argumento central) para demostrar la exactitud del punto de vista mediante la presentación de hechos y razonamientos.

En el proceso. , debemos tener cuidado de que los hechos y el razonamiento sigan fielmente el punto básico. /p>

(4) Combinar ideas básicas con práctica. >

Para hacer esto, debemos ser buenos para conectarnos con la realidad, ya sean pensamientos personales, palabras, hechos, experiencias o un fenómeno social. Al conectarnos con la realidad, también debemos prestar atención a centrarnos y servir a la realidad. puntos básicos. > No podemos conectarnos y desconectarnos ciegamente

Los cuatro puntos anteriores son las ideas básicas para escribir una reseña, pero esta idea no es estática y debe comprenderse de manera flexible. "Bright View", pero el orden de los dos también se puede intercambiar.

Sí, si los hechos presentados en el tercer paso son razonables, entonces estos hechos son un fenómeno social o una persona.

Para vivirlo no es necesario escribir la cuarta parte.

A la hora de escribir pensamientos después de leer, debemos prestar atención a las siguientes cuestiones:

En primer lugar, debemos prestar atención a la "lectura".

En el relación entre "lectura" y "emoción", la "lectura" es la premisa y fundamento de la "emoción"; el "sentimiento" es la extensión o resultado de la "lectura". Primero hay que "leer" y luego "sentir". Si no lees, no tendrás sentimientos. Por lo tanto, primero debe comprender el texto original, comprender con precisión el contenido básico del texto original y comprender correctamente la idea central del texto original.

Piensa y céntrate en el significado de las frases y comprende profundamente el propósito de la escritura del autor y los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el texto.

El segundo es seleccionar con precisión los puntos sensoriales.

Después de leer un libro o un artículo, tendrás muchos sentimientos y experiencias por el mismo libro o artículo.

Diferentes personas pensarán en el problema desde diferentes ángulos. y también lo harán. Hay diferentes puntos de vista y diferentes revelaciones.

Tomemos como ejemplo la conocida historia idiomática "Inventa algunos errores". Desde la perspectiva de satirizar al Sr. Nan Guo, podemos llegar a la siguiente conclusión.

Personas que. se dan cuenta de que no tienen ninguna habilidad real y, tarde o temprano, saldrán del paso "Expondrán el secreto" y se darán cuenta de la importancia de dominar los talentos reales y el aprendizaje práctico;

Si consideramos las razones por las que el Sr. Nan Guocan fue Mientras rondamos por el rey Xuan de Qi, podemos pensar que los líderes deberían buscar la verdad a partir de los hechos.

El estilo de liderazgo no puede ser llamativo, de lo contrario dejará lagunas para quienes pescan en aguas turbulentas y luego desde el interior del tubo.

Pensando desde la perspectiva del sistema de gestión, podemos comprender mejor el "arroz grande" del rey Qi Xuan. La falta de las máquinas de evaluación necesarias

el sistema proporciona condiciones objetivas para que personas como el Sr. Nan Guo coman y se entretengan todo el día, lo que está relacionado con reforma y apertura.

Desde su lanzamiento, debemos romper el "cuenco de arroz de hierro" y abolir el arroz de olla.

Después de leer un artículo y no puedas escribir mucho sobre tus sentimientos o experiencias, simplemente elígelo. Como principiante,

debes elegir el punto en el que te sientas más profundo y sientas que tienes algo que decir. Preste atención al ángulo desde el cual analiza el problema.

Presta atención a tu situación real y elige el punto de sentimiento más apropiado entre muchas pistas como el texto completo.

El centro.

En la clase de composición de secundaria, además de escribir "Reseñas", el profesor también pide a los alumnos que vean una película.

Después de ver una serie de televisión o visitar una exposición, escribe “comentarios”. La redacción y lectura de comentarios son iguales, excepto que

es necesario describir brevemente el contenido en la primera parte y luego extraer los puntos para la discusión.

Guía de composición: Reseñas cortas seleccionadas

Una reseña breve es un comentario breve sobre una persona, un evento, un fenómeno o un punto de vista.

Es un tipo de comentario.

Las características de este tipo de artículos son los "comentarios", o comentarios sobre el espíritu ideológico del personaje, o la connotación del acontecimiento, o la esencia del fenómeno, o el valor y significado del punto de vista.

Existen muchos tipos de artículos de comentario, incluidos comentarios políticos, comentarios de actualidad, comentarios económicos, comentarios de noticias, artículos, etc.

Crítica de arte, crítica de libros, crítica ideológica, etc.

Para los estudiantes de secundaria, se centran principalmente en la crítica ideológica y la crítica literaria.

A la hora de escribir una breve reseña, debes prestar atención a los siguientes puntos.

1. "Descripción" es el medio y "evaluación" es el fin. Sin descripción, no hay base para la evaluación; sin comentarios, no hay significado. Pero no se puede dividir en partes iguales, porque la evaluación es el propósito, su tema y su destino. Por ejemplo, "Hablando de pequeñas cosas" de Lin Mohan comienza con "Los humanos a menudo cometemos errores al menospreciar las cosas pequeñas" y luego evalúa el fenómeno mencionado. Otro ejemplo son los cuatro poemas de Zhu Guangqian de Bai Juyi y Xin Qiji; Presentaré cuatro poemas al principio y luego dedicaré mucho espacio para apreciarlos.

Si la introducción es más importante que el análisis, se convierte en un artículo introductorio, lo cual es un tabú a la hora de escribir reseñas.

2. La "narración" es selectiva y la "evaluación" está dirigida. Hay muchas personas, cosas y cosas para describir. Por qué deberías mencionar esto pero no que en un artículo esté relacionado con la pertinencia de la evaluación. Para pedir a las personas que hagan algunas pequeñas cosas que deberían hacer, Lin Mohan las presentó comprendiendo los "pequeños" problemas que la gente ignora fácilmente en la vida diaria. Si no se puede elegir entre los materiales mencionados, dicha razón carece de especificidad.

Así, en un artículo, los comentarios deben ser entrelazados y relevantes, es decir, el material descrito está estrechamente relacionado con la autenticidad de los comentarios.

Corazón, capta un ángulo y nunca vayas en dirección contraria.

Además, al escribir comentarios ideológicos, también debes prestar atención a los dos puntos siguientes:

1. Estrechamente relacionado con la pertinencia. Los comentarios oportunos son más relevantes.

Por lo tanto, la crítica ideológica debe basarse en la realidad, emitir juicios cuando llueve a tiempo y cuando se levanta el viento al final de la dinastía Qing, y no actuar a posteriori.

2. Los comentarios deben ser realistas.

La crítica ideológica debe buscar la verdad a partir de los hechos y no puede etiquetar a otros al azar.

A la hora de escribir una reseña literaria, debes prestar atención a los siguientes puntos:

1. Leer intensivamente la obra original.

En primer lugar debemos leer atentamente la obra original para que podamos comprender el propósito, la imagen artística y las técnicas artísticas de la obra original.

Jo tiene derecho a comentar. En segundo lugar, lea el prefacio, la posdata, las notas y consulte la información relevante. Para que sus comentarios sean más específicos, también debe consultar los comentarios existentes de otras personas cuando sea necesario como referencia para pensar.

2. Di la verdad. Todo lo que digas es bueno, todo lo que digas es malo, todo lo que digas es malo, todo lo que digas es definitivamente negativo, los elogios o las críticas deben ser apropiados.

3. Sea innovador. La crítica literaria debe ser innovadora, no cliché. En el caso de las obras literarias, debemos prestar atención al análisis crítico integral y desde múltiples ángulos, y esforzarnos por lograr nuevos descubrimientos y nuevas ideas.

4. Presta atención al análisis artístico. Las obras literarias incluyen dos vertientes: ideológica y artística.

El contenido ideológico debe expresarse a través de determinadas formas artísticas. Para comprender el contenido ideológico de una obra, a menudo tenemos que empezar por su forma de expresión. Por tanto, el análisis artístico de una obra es un aspecto importante de la crítica literaria.

¿Cómo realizar un análisis artístico?

(1) Análisis de la concepción artística.

Captar la concepción artística de la obra puede ayudarnos a comprender cómo el autor refina el tema y cómo buscar la forma artística perfecta para expresar el tema, a fin de comprender la obra de manera más profunda y completa.

Por supuesto, en ocasiones también podemos analizar la concepción artística de una determinada parte de la obra, especialmente la poesía y la prosa, que expresan pensamientos y sentimientos profundos de forma concisa, por lo que muchas veces se pueden ver en la palabra. a la palabra. El ingenio artístico del autor ve el significado ideológico y estético único de esta palabra al expresar los pensamientos y sentimientos del autor.

(2) Analizar personajes.

Cuando comentamos debemos centrarnos en el análisis de los personajes y analizar la obra a través del análisis de la imagen.

Pensamiento analítico y arte. La imagen es concreta y tiene rasgos de personalidad únicos. El autor también tiene una forma única de creación y concepción a la hora de crear cada imagen. Al analizar los personajes, debemos captar las características individuales de los personajes, el espíritu de la época y el significado educativo de los personajes a través de un análisis específico de carne y hueso. Para aquellos que son nuevos en la escritura de crítica literaria, deben captar las características personales de los personajes, principalmente sus palabras y hechos, porque todas las palabras y hechos de los personajes de la obra son suyos.

(3) Analizar la concepción artística de la obra. La concepción artística es un ámbito artístico con imágenes vívidas, combinación de escenas, significado profundo y fuerte atractivo. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad a lo largo de los años a menudo ponen a prueba la comprensión de la concepción artística de la poesía.

(4) Analizar el lenguaje de la obra.

La literatura es el arte del lenguaje, que refleja vívidamente la vida social y expresa los pensamientos y sentimientos del autor.

El análisis del lenguaje también es una parte importante del análisis artístico de la obra. El lenguaje de análisis debe ser específico y detallado, no general ni abstracto, para que las personas puedan comprender las características del lenguaje de la obra de un vistazo. Cuando los estudiantes escriben comentarios, a menudo no pueden distinguir entre comentarios y pensamientos después de leer. Esto debe tenerse en cuenta.

Aunque tanto la postlectura como los comentarios son ensayos argumentativos, tienen muchas similitudes, pero las diferencias también son obvias: el foco de la postlectura está en el "sentimiento", involucrando los sentimientos, la educación y la inspiración del autor. ; el foco de los comentarios está en " "Comentarios", es decir, exponer verdades universalmente significativas de eventos específicos para iluminar y educar a los lectores.