2021.4.2
El profesor Sun Jing dio una conferencia sobre "Ingreso a los clásicos clásicos y aprendizaje de métodos de lectura"
Acompañados por la continua lluvia primaveral, los socios de El grupo de investigación Como estaba previsto, nos reunimos en la nube a las 7:00 pm del 2 de abril y escuchamos nuevamente la maravillosa explicación del Maestro Sun Jing. La diferencia entre la clase de esta vez y la pasada es que además de la conferencia impartida por el Maestro Sun, también hay tres representantes del excelente equipo de profesores que comunican y analizan los otros tres artículos de la segunda unidad del libro de texto unificado Chino Primario. Idioma 5. ¡Diferentes métodos y contenidos de comunicación nos permiten apreciar la belleza y el encanto de la investigación en clase!
Me gusta mucho el método de enseñanza del Sr. Sun. Su lenguaje es natural y con los pies en la tierra, su profesionalismo es fuerte pero su actitud es humilde, especialmente su amor y arduo trabajo por el nuevo trabajo de maestro de la red. nos produce asombro y admiración. Gracias al Maestro Sun y al excelente equipo de voluntarios dirigido por el Maestro Sun, tuve la suerte de estar en los buenos puestos para esta tarea. Sé que este es el estímulo que me dio el líder del equipo Chen E y los esfuerzos realizados por el Maestro Sun. maestros sobresalientes y el diseño En comparación con la precisión, todavía estoy muy por detrás. Continuaré trabajando duro para encontrar deficiencias y brechas y esforzarme por no quedarme atrás.
El profesor Sun realizó un análisis en profundidad de la tarea de completar el diseño didáctico de la lección "Tomar prestadas flechas de botes de paja". El tema de la segunda unidad de Wuxia se introduce con poemas cortos de los cuatro clásicos. El elemento chino es aprender inicialmente a leer los clásicos, así como aprender a escribir y leer las reflexiones. Esta unidad se centra en el cultivo literario y no requiere métodos de escritura. Para la literatura clásica, los estudiantes pueden adivinar y leer. Antes de la clase, el profesor Sun resolvió cuatro formas de entender el texto: contactar el contexto, tragar el texto, usar información y combinarlo con películas, programas de televisión y otros programas nocturnos.
Primero, en términos de intención e ideas de arreglos, los maestros deben guiar a los estudiantes hacia textos clásicos, estimular el interés de los estudiantes y mejorar el sentido de identidad cultural y orgullo nacional de los estudiantes. El segundo es la disposición de las ideas, en la que se debe prestar atención a la determinación de la versión y selección, así como al posicionamiento y función de cada texto. El tercero son las sugerencias de enseñanza, los maestros pueden utilizar métodos interesantes como adivinar historias, materiales de películas y televisión, comprender información de fondo, información de personajes, etc. para evitar aumentar los requisitos y aumentar la carga de aprendizaje de los estudiantes. El cuarto es el análisis de "Tomar prestadas flechas de un barco de paja": realizar actividades de práctica del idioma chino en torno a los "celos" y diseñar actividades en el aula basadas en preguntas de pensamiento después de clase. El objetivo es implementar el método de lectura de "lectura atenta del texto", permitiendo a los estudiantes sumergirse en el texto y experimentar sus sentimientos.
El líder del equipo Qu Xiao'e dio una conferencia sobre "Ingresar al" Hombre celestial y Wusong "a través de adivinanzas"
En cuanto al maestro de la red, las cuatro oraciones compartidas por el maestro Qu en el Los comienzos fueron muy emocionantes: Primero, "Espero que el tiempo sea claro y te trataré con ternura". Xinwang Teacher es un paraíso para que todos los estudiantes crezcan, lo que nos permite seguir con los libros, luchar contra la pereza y la procrastinación y disfrutar. una vida plena y cómoda sin arrepentimientos; es "el Tao es despiadado pero tiene sentimientos: el sistema". Detrás del sistema de corrección de tareas aparentemente duro y despiadado está la profunda expectativa y guía para los estudiantes. Respetar el sistema de aprendizaje docente en línea. El tercero es "convertirse en barro primaveral para proteger las flores: voluntarios". Cada voluntario entre los maestros de Xinwang merece un gran elogio. Eligen tomar la iniciativa, pagar en silencio y crecer. Debemos respetarlos desde el fondo de nuestro corazón. El cuarto es "Aunque he muerto nueve veces, todavía no me arrepiento: los maestros de Internet siempre están de viaje y no se atreven a holgazanear. Excelentes colegas nos llaman y nos ayudan, y debemos persistir en aprender todo. ¡día!
Con respecto a la investigación de lecciones, la maestra Qu compartió sus dos puntos de vista: Primero, la investigación de lecciones no significa preparación de lecciones. La investigación en clase tiene como objetivo estudiar las reglas de desarrollo y los puntos fundamentales de la enseñanza del chino. La maestra Qu recordó sus 7 tareas de investigación el año pasado y escribió casi 150.000 palabras. Este número realmente nos dejó estupefactos y avergonzados. Para una mujer que usa muchos sombreros, ¿qué excusa tenemos para no completarlo? ¡El maestro Qu es muy atento! Por lo tanto, tiene una comprensión precisa de los estándares curriculares, las características de la distribución de los doce libros de texto y los puntos claves y difíciles de la enseñanza. Cuando vemos el aula de enseñanza que ella diseñó y que tanto aplaude, también deberíamos ver las innumerables noches que pasó trabajando en silencio. La segunda es la gran ceremonia que le trajo la clase de investigación. Trabajó duro paso a paso y estudió con los pies en la tierra, y fue muy reconocida por los expertos. No solo es buena estudiando y enseñando, sino que también es como un rayo de luz que ilumina y calienta a muchas personas.
No es de extrañar que la profesora que escuchó la evaluación de su clase exclamara: ¡Una persona es mejor que un equipo!
La profesora Qu es buena pensando y resumiendo. Su concepto de diseño 11244 puede resistir el escrutinio, es claro y eficaz y explica claramente los seis aspectos principales de dirección, objetivo, método, sección de enseñanza y efecto de enseñanza. es, basado en el diseño pragmático; enfatizando una lección y una ganancia; utilizando el método de captar palabras para transmitir pasajes y leer para promover la comprensión, diseñando actividades que dialogen con las palabras, los textos, la literatura y la cultura; aula La enseñanza presenta un efecto didáctico poético, metódico, ampliado y escrito. La explicación detallada del "Marco educativo ideal de Qu" nos permite tener una comprensión más clara del marco de enseñanza eficaz en el primer ámbito del aula ideal. Los dos primeros pasos nos dan inspiración. En el primer paso de la interpretación del libro de texto, preste atención a interpretarlo desde los tres aspectos de búsqueda de raíces, racionalización y ramificación. En el segundo paso del análisis de la situación académica, debemos partir del análisis general de la situación básica del estudiante y del análisis de la capacidad de aprendizaje específica del estudiante.
A continuación, el profesor Qu analizó las ventajas y desventajas del diseño de "Jingyanggang" en la segunda tarea. Utilizó el método que compartió para realizar una interpretación en profundidad de "Jingyanggang". Lo más emocionante fue el maravilloso ejemplo que presentó sobre el envío de maestros al campo. Compararlo con los mejores nos permite ver de manera más intuitiva las deficiencias de nuestro propio diseño, de modo que podamos optimizar y construir hacia un lado mejor. Consulte mis notas para obtener detalles sobre el diseño de la lección.
Los comentarios finales del profesor Qu llegaron directo al fondo de mi corazón: 1. No te quejes de que el mundo es injusto contigo, solo espera que no seas lo suficientemente fuerte. Si eres lo suficientemente fuerte, todo. es justo. 2. Cada vez que una persona crece, experimenta una especie de dolor. Sólo después de experimentar el dolor podemos sentir la felicidad que trae el trabajo duro. Espero que cada uno de nosotros pueda aprender a esforzarse, sacar lo mejor de nosotros mismos y ser capaz. para expresarnos poéticamente. ¡Vivir en la tierra de la enseñanza! ¡Echa raíces hacia abajo y crece hacia arriba! Vamos
Conferencia del profesor Lin Tingru: Una lección, un mundo
"Con la actitud correcta, la felicidad llegará" es el mensaje sincero y cálido del profesor Lin. Ella integró con mucho cuidado el diseño inteligente de los destacados maestros que enseñaron el artículo "Ha nacido el Rey Mono" en un marco de enseñanza efectivo de seis pasos y lo presentó, de modo que no solo podamos apreciar y aprender los conceptos de diseño de los maestros, pero también comprender las ideas detrás del diseño. ¿Cuál es el punto de partida o la base del principio? Lo que más me impresionó fueron los métodos compartidos por el profesor Lin para comprender las palabras vernáculas: usar libros de referencia, captar palabras clave, imaginar imágenes, conectarse con la vida real, conectarse con el contexto, ver películas y series de televisión, etc. El camino hacia la investigación de cursos es largo y ¡la búsqueda es la clave!
El profesor Huang Lihuan dio una conferencia: Entrando en el clásico chino "Diversión de primavera en la mansión roja"
El profesor Huang dio un análisis completo y detallado de los problemas en la tarea, cómo evítelos y excelentes ejemplos de lecciones.
Problemas existentes: al analizar los materiales didácticos, podemos analizarlos desde los aspectos de la sección de aprendizaje estándar del plan de estudios - materiales didácticos de la unidad - elementos chinos - contenido del texto al analizar a los estudiantes, podemos analizar según el nivel de grado; de la clase, lo que ya tienen los estudiantes Analizar la situación, qué reservas de conocimientos y formación de habilidades ya tienen los estudiantes, en qué medida, qué es necesario mejorar y dónde se encuentran los posibles puntos de mejora en los objetivos de la categoría C de los estudios de pregrado en los objetivos de enseñanza; son objetivos subsidiarios y extensiones. Los objetivos de la categoría B son el valor central del texto y requieren mucho tiempo para implementar la capacitación. "Vista previa dirigida, el aula ya no comienza desde cero" en el libro "Los tres reinos del aula ideal" explica: las tareas previas son integrales Para todos los objetivos de enseñanza, la vista previa se considera una realización independiente de las tareas de aprendizaje. La enseñanza en el aula consiste en detectar, corregir y mejorar el efecto del aprendizaje independiente a las preguntas diseñadas durante el proceso de enseñanza; a las preguntas preliminares y debe estar diseñado para que los estudiantes completen actividades en chino con pasos para establecer objetivos.
Lo más destacado de los materiales didácticos unificados es infiltrar elementos chinos en los ejercicios extraescolares de cada clase y dividirlos en varios puntos de entrenamiento de conocimientos o habilidades. Los profesores deben tener un par de ojos. desde lo superficial a lo profundo, de lo fácil a lo difícil, hay ricas actividades de enseñanza de chino con una espiral de gradiente. ¡Gracias a los profesores por compartir de manera maravillosa, cosechar la belleza y el encanto de estudiar clases y avanzar más profundamente!