① La educación de calidad debe implementar plenamente la política educativa del partido
② La educación de calidad tiene el propósito fundamental de mejorar la calidad de todas las personas;
③La educación de calidad se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes;
(4) La educación de calidad cultiva estudiantes que son "cultos, ideales, morales y disciplinados" y que tienen todo- desarrollo redondo del desarrollo moral, intelectual, físico y estético Constructores y sucesores de la causa socialista.
2. El significado de educación de calidad.
La educación de calidad se refiere a un modelo educativo destinado a mejorar la calidad de todos los aspectos de la educación. Concede gran importancia a la calidad ideológica y moral de las personas, al cultivo de sus capacidades, al desarrollo de la personalidad, a la salud física y a la educación en salud mental. La educación de calidad y la educación basada en exámenes son conceptos correspondientes, pero no absolutamente opuestos, porque no tienen significados anónimos.
El propósito fundamental de la educación de calidad es mejorar integralmente las cualidades básicas de las personas, respetar la subjetividad y la iniciativa de las personas, tomar la personalidad de las personas como base, centrarse en desarrollar el potencial intelectual de las personas y formar la sólida personalidad de las personas como base. educación. La educación de calidad es una necesidad práctica para el desarrollo social y tiene como objetivo permitir a las personas afrontar y abordar correctamente todas las cosas y fenómenos de su entorno social.
La implementación integral de una educación de calidad ha devuelto la educación básica a su estado original y vuelve a ser una verdadera educación básica. Durante mucho tiempo, bajo la severa interferencia de la búsqueda unilateral de tasas de admisión, la educación básica ha sido alienada hacia una "educación orientada a exámenes". Esta alienación distorsiona gradualmente los atributos esenciales y las características básicas de la educación básica, se desvía de las leyes básicas de la educación y la enseñanza, destruye hasta cierto punto el orden y las normas de la educación y la enseñanza y conduce a un desarrollo unilateral o anormal de las capacidades de los estudiantes. calidad. Por lo tanto, la transformación de la educación básica de una "educación orientada a exámenes" a una educación orientada a la calidad es una tarea importante asignada por la historia. El proceso de transferencia es esencialmente un proceso en el que la educación básica regresa a sí misma, se reposiciona y busca sus propios atributos esenciales y características básicas.