Red idiomática china - Diccionario idiomático - Escuela secundaria privada en California, EE. UU.: Escuela secundaria Archbishop Layden.

Escuela secundaria privada en California, EE. UU.: Escuela secundaria Archbishop Layden.

Introducción a la escuela Notre Dame de Paris fundó la escuela secundaria St. James Boys en San Francisco en 1906, la predecesora de la escuela Riel Ascension. Renombrada Escuela secundaria Archbishop Riel Ascension en 1949, es la escuela para niños más antigua de San Francisco. La escuela educa a los jóvenes en la tradición de Notre Dame, les brinda a los estudiantes una educación completa de calidad, les ayuda a establecer un sentido de servicio, cultiva su espíritu de justicia y paz y, en última instancia, les ayuda a establecer una fe para toda la vida.

Cursos

Inglés: Introducción a la Composición, Introducción a la Literatura, Introducción a la Literatura de Honores, Literatura/Composición Mundial, Literatura/Composición Mundial de Honores, Literatura/Composición Americana, Inglés AP y Composición , Novelas del siglo XX, Noticias/Composición tipográfica por computadora Matemáticas: Álgebra IA, Álgebra IB, Álgebra I, Álgebra avanzada, Geometría plana, Geometría moderna, Geometría moderna avanzada, Funciones, Álgebra II, Introducción al cálculo, AP. Cálculo AP BC, funciones trigonométricas, estadística, estadística AP, temas de matemáticas avanzadas Idiomas modernos: lenguaje de señas americano I, lenguaje de señas americano II, lenguaje de señas americano III, lenguaje de señas americano IV, español I, español II, español III, idioma español IV , Educación física en español AP: Educación física 9, Ciencias de atletismo: Geología para estudiantes de primer año, Física conceptual con honores, Biología, Biología con honores, Anatomía y fisiología, Química, Geología, Física, Ciencias ambientales AP, Química AP, Física AP C Ciencias sociales mecánicas : Historia mundial temprana, Historia europea AP, Historia mundial II, Historia mundial AP, Historia de los Estados Unidos, Historia de los Estados Unidos AP, Economía Teoría religiosa: Biblia hebrea/Introducción a la educación mariana, Sacramentos y la Biblia, Asuntos de la vida y ética, visión de las religiones y artes escénicas del mundo: diseño gráfico, diseño web, etc. Medios digitales, conjunto instrumental, conjunto de viento, banda de jazz, artes teatrales, introducción a la interpretación, arte I, II, arte III, IV Cursos de especialidad: preparación universitaria y profesional Riel adopta un sistema modular 4X4 al escalar montañas. Los estudiantes toman 4 cursos por semestre y 8 cursos por año, que es más que los 6-7 cursos por año en las escuelas secundarias ordinarias de los Estados Unidos. Por lo tanto, al graduarse, cada estudiante obtendrá entre 20 y 30 créditos más que los graduados de secundaria de escuelas ordinarias, lo que les dará la oportunidad de tomar más cursos AP. Cursos AP: Cálculo AP (AB), Cálculo AP (BC), Economía AP (Macro/Micro), Estadística AP, Química AP, Física AP, Ciencias Ambientales AP, Literatura y composición inglesa AP, Estudios del idioma inglés AP, Español AP, Gobierno y política de EE. UU. AP, Historia de EE. UU. AP, Historia europea AP, Historia mundial AP.

Actividades Extracurriculares

Banda de música, 30 clubes, club de teatro, fútbol, ​​campo a través, baloncesto, fútbol, ​​lucha libre, béisbol, golf, tenis, atletismo.

Destino de graduación

El 99 % de sus graduados pueden ir a excelentes universidades o facultades estadounidenses para realizar estudios adicionales, incluidas Harvard, Stanford, MIT, Universidad de California, Berkeley y Universidad de California. , San Diego, todas las instituciones de la UC, Universidad de Cornell, Universidad de Brown, Universidad de Columbia, Universidad de Notre Dame, Universidad de St. John, Universidad de Nueva York, Universidad de Santa Clara, Saint Mary's College de California, Universidad de Dayton, Universidad Chaminade, Universidad Northwestern , Caltech y más.

Sitio web: http://www.riordanhs.org/ Dirección: 175 Finland Avenue, San Francisco 94112.

Fundada: 1949 Estado: California.

Tipo: Colegio Mixto Matrícula: 752 alumnos.

Grados: 9-12 Área: 9,35 hectáreas

Número de estudiantes internacionales: 3 Donaciones de ex alumnos:

Tamaño de clase: 26 Puntuación promedio del SAT:

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Proporción maestro-alumno: 1:17 Proporción maestro senior:

ESL: Vida proporcionada: Alojamiento en familia

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itual especial. A juzgar por su composición, es la unidad de la cultura portadora basada en las condiciones materiales y la cultura espiritual de las personas y la sociedad centrada en las humanidades. El vigoroso desarrollo de las actividades culturales del campus tiene una importancia de gran alcance para mejorar las cualidades humanísticas y morales de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes y cultivar talentos compuestos de alto nivel a lo largo de todos los siglos con una especialidad y múltiples habilidades. 1. Características y funciones de la cultura del campus en colegios y universidades: “La cultura del campus toma el campus como un espacio, los estudiantes y profesores como los principales participantes, las actividades extracurriculares como el contenido principal y la multiciencia, amplios intercambios culturales y un ritmo único. de la vida como base. Una forma de cultura grupal con las características de la época. "Al mismo tiempo, la cultura del campus es una cultura multinivel y tridimensional, que abarca la cultura material, la cultura espiritual, la cultura de la vida, la cultura del arte, cultura conductual, cultura deportiva, cultura comunitaria, cultura científica y tecnológica, cultura psicológica y muchas otras categorías culturales. Los colegios y universidades son una combinación muy distintiva de grupos: "estudiantes jóvenes y dinámicos; expertos y académicos respetados; libros y recursos de información ricos; medios de comunicación relativamente desarrollados; y varios grupos académicos e instituciones de investigación y asociaciones de estudiantes. Estos constituyen un grupo socio-social único". cultural, nivel cultural de alto nivel y un entorno cultural relativamente completo, que contiene enormes funciones de creación cultural. Al mismo tiempo, el campus universitario es el hogar de muchas ideas nuevas, nuevas ideas y nuevos conceptos. aceptado, difundido o nacido. Esta atmósfera contiene ricos recursos culturales y tiene una enorme función educativa, que puede promover que los estudiantes universitarios comprendan la vida y la sociedad, aprendan y lleven adelante las excelentes tradiciones culturales de la nación china y amplíen su conocimiento. tiene una función rectora, como conferencias, informes académicos, concursos de conocimientos y diversas actividades culturales, tienen un efecto rector directo o potencial en los estudiantes, afectando profundamente su orientación de valores, tendencias psicológicas y normas de comportamiento, y la cultura extracurricular juega un papel creativo. Complementa y enriquece el aprendizaje en clase y promueve eficazmente el desarrollo de las habilidades de investigación científica, habilidades de actividad social, habilidades de trabajo organizacional y otras habilidades de los estudiantes. Además, la atmósfera cultural del campus también tiene la función de entretenimiento y adaptación. parte importante de la vida en el campus. Puede ser activo, ajustar la vida laboral y de estudio de profesores y estudiantes y aumentar el interés por la vida. “Si bien entretiene, también mejora la apreciación artística y la alfabetización cultural de las personas. El entretenimiento es una extensión de las funciones culturales y educativas del campus; puede cultivar los sentimientos ideológicos y morales de los estudiantes universitarios, cultivar una buena personalidad y un gusto estético elegante y favorece el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes universitarios. Con las funciones de motivación y cohesión, la cultura del campus puede mejorar el sentido de honor y responsabilidad de las personas hacia la escuela e inspirar a profesores y estudiantes a trabajar duro. De hecho, el proceso de desarrollo de la cultura del campus es el proceso de autoeducación, autocultivo y superación personal de los estudiantes universitarios. La cultura del campus de alto nivel puede mejorar la calidad cultural de los estudiantes universitarios en los siguientes aspectos: primero, a través de la influencia de la cultura del campus, los estudiantes pueden mejorar su interés en las humanidades y las ciencias sociales y mejorar sus propias perspectivas ideológicas, cualidades psicológicas y orientaciones de valores. y formas de pensar. Un filósofo dijo una vez: "Para los estudiantes universitarios, lo verdaderamente valioso es su entorno". En segundo lugar, puede compensar las deficiencias de la educación presencial en humanidades en las universidades. En tercer lugar, fortalecer la construcción de la cultura universitaria es una forma importante de enriquecer su propia connotación. El uso de actividades culturales en el campus no solo promueve la mejora de la calidad cultural de los estudiantes, sino que también promueve la profundización de las especialidades. Las dos se promueven y complementan entre sí. Crear un ambiente armonioso, saludable y civilizado y formar un buen espíritu escolar. Aunque la cultura del campus es una atmósfera y un espíritu. Sin embargo, el espíritu del campus es el alma del desarrollo de una escuela y una manifestación importante para unir los corazones de las personas, mostrar la imagen de la escuela y mejorar la civilización de la escuela. El espíritu universitario tiene un impacto sutil y profundo en la perspectiva de la vida de los estudiantes universitarios, que a menudo no tiene comparación con ningún curso profesional. La cultura espiritual es el núcleo de la cultura del campus, y el gusto cultural de los colegios y universidades se mejora principalmente mediante la construcción de la cultura del campus. Una cultura universitaria sana, progresista, rica y ordenada es permeable, duradera y selectiva en la formación de la personalidad de los estudiantes universitarios. 2. Cultura deportiva universitaria Desde una perspectiva sociológica, la existencia de una cultura deportiva refleja una necesidad social de las personas.
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