¿Qué debo hacer después de solicitar estudiar en los Estados Unidos?

Al postularse para estudiar en los Estados Unidos, muchos estudiantes se sienten aliviados en el momento en que envían sus materiales. Por supuesto, los requisitos para estudiar en Estados Unidos son estrictos y no podemos aflojar hasta recibir una oferta. Aquí están las cosas que comparto sobre cosas que hacer después de estudiar en los Estados Unidos. vamos a ver.

Qué hacer después de solicitar estudiar en los Estados Unidos en la etapa inicial

1. Consulta con frecuencia el sitio web oficial para comprobar el estado de tu solicitud y registrar el progreso de la solicitud de los diferentes. escuelas.

2. Revise su correo electrónico con frecuencia

La escuela puede comunicarse con usted por correo electrónico durante la etapa de revisión para solicitar materiales adicionales o finalizar un tiempo de entrevista. Asegúrese de revisar su correo electrónico y evite el spam para evitar perder información importante.

3. Tenga en cuenta varios plazos de solicitud.

Recordar los plazos de solicitud anticipada, solicitud regular, etc. , al menos memorice las fechas límite de las escuelas a las que postula. La siguiente es una lista de fechas límite de solicitud y fechas de lanzamiento para universidades estadounidenses:

4 Organice los ensayos que necesita completar

Cree un archivo o tabla para registrar todas las preguntas que necesita. Para responder, observe atentamente para encontrar patrones y patrones. Algunas universidades, como la Universidad de Chicago, preparan temas de ensayo complementarios específicos pero aparentemente aleatorios.

Si miras de cerca, encontrarás que los nombres de estos instrumentos en realidad tienen el mismo tema. Te encontrarás con muchos mensajes como "Cuéntame sobre una de tus actividades extracurriculares" o "¿Por qué elegiste esta especialización?" y "¿Cuándo y cómo te interesaste en nuestra escuela?".

Una vez que empieces a organizar tus ensayos, sabrás de un vistazo cuáles son reutilizables, lo que acelerará enormemente tu proceso de solicitud.

Empiece a escribir artículos complementarios

La calidad de los documentos complementarios está directamente relacionada con el resultado de su admisión. Un buen documento complementario requiere tiempo para pulirse. Para atraer la atención de los funcionarios de admisiones en sus documentos complementarios, debe saber mucho sobre la escuela y su filosofía de admisiones, y luego convencer a los funcionarios de admisiones de que usted es un buen candidato para la escuela.

6. Actualice su lista de honores y actividades

Si recibe nuevos honores o participa en nuevas actividades, recuerde actualizarla para asegurarse de que su currículum esté más actualizado. .

7. Concierta una cita para una entrevista

Si quieres aumentar tus posibilidades de ser admitido, puedes demostrar tus habilidades ante la escuela concertando una cita para una entrevista. Por supuesto, esto requiere que su comunicación lingüística sea aceptable.

8. Trabaja duro para mejorar tus calificaciones y no meterte en problemas.

No creas que todo irá bien una vez que envíes tu solicitud para estudiar en Estados Unidos. Los requisitos para estudiar en Estados Unidos son estrictos y los resultados posteriores no se pueden relajar. Y tenga cuidado de no publicar comentarios inapropiados ni causar problemas en las plataformas sociales.

9. Vuelva a evaluar sus solicitudes anteriores.

Nunca está de más pulir tu aplicación una y otra vez hasta que el polvo se asiente. Puedes pedir ayuda a profesores, amigos o compañeros experimentados.

Proceso de solicitud para estudiar en Estados Unidos

Generalmente, el proceso de solicitud para estudiar en Estados Unidos puede ser aproximadamente el siguiente: autoposicionamiento-examen de idioma-solicitud de selección de escuela- preparación de material-preparación de fondos-entrega de material-entrevista-recogida Al aviso de admisión escolar-visado-viaje al extranjero. A continuación, presentaré los pasos específicos en detalle:

Primero, autoposicionamiento

¿Por qué quieres ir al extranjero? ¿Eres apto para ir al extranjero? Postularse en universidades estadounidenses es un asunto difícil y complicado, y siempre encontrarás varios problemas. Al mismo tiempo, debes considerar si tienes las condiciones para estudiar en el extranjero. Una vez que haya tomado una decisión, debe tener los pies en la tierra y perseverar.

2. Preparación para estudiar en el extranjero

1. Realizar los exámenes TOEFL, GRE o GMAT: Lo mejor es completar estos exámenes antes de septiembre del año anterior a la inscripción. Para los estudiantes universitarios, pueden realizar el GRE y el TOEFL en su tercer año. Se recomienda tomar primero el GRE y luego el TOEFL. Solicite el examen en el primer semestre de su último año. Si quieres participar en el Gre Sub en junio de ese año, lo mejor es que prepares tu solicitud con antelación.

2. Elige una especialización: Hay más de 3.600 universidades en Estados Unidos. El grado de la escuela a la que solicita depende de sus propias condiciones. Generalmente, presenta su solicitud a entre 10 y 20 escuelas y comienza la clasificación de grados escolares. En términos generales, los programas académicos tienen mayores posibilidades de postulación que los programas profesionales. Es más fácil obtener becas si solicita carreras en ciencias que si solicita carreras en artes. & gt& gt& gtHaz clic para ver las condiciones para estudiar en Estados Unidos.

3. Redacción de los documentos de solicitud

1 Declaración personal: La declaración personal es un documento importante que afecta a las admisiones, especialmente en el caso de becas. Puede utilizar su escritura para reflejar sus habilidades en las escuelas a las que se postula. El contenido es por qué elegiste esta especialidad, qué logros has logrado en este campo en el pasado, cuáles son tus pensamientos actuales, cuáles son tus planes futuros si obtienes el título que solicitaste, etc.

2 Carta de recomendación: La carta de recomendación debe explicar la situación básica de la persona recomendada e introducir el desempeño de la persona recomendada, incluidos trabajos académicos, resultados de investigaciones científicas, premios recibidos, habilidades, etc. Lo mejor es contar con cartas de recomendación de decanos y mentores profesionales. El recomendador deberá tener preferentemente un título profesional de alto nivel. Generalmente hay tres letras, una que representa el desempeño general y dos que representan el nivel profesional.

Currículum vitae: independientemente de si la escuela lo requiere o no, lo mejor es tener un currículum vitae y la extensión debe ser de 1 a 2 páginas.

4. Tesis: Puede reflejar la capacidad de investigación del solicitante y favorece la obtención de becas.

4. Preparación de fondos

1 Tarjeta de crédito: se utiliza al realizar la solicitud en línea y enviar puntajes GT. Lo mejor es presentar la solicitud con antelación. Bank of China, China Merchants Bank y China Guangfa Bank tienen tarjetas de crédito internacionales correspondientes. Se recomienda solicitar una tarjeta VISA.

2. Garantía financiera: El certificado de garantía financiera incluye fuentes financieras: ahorro personal/familiar, certificados inmobiliarios, becas, ayudas, etc. Durante el proceso de solicitud, generalmente no es necesario proporcionar documentos originales y cuanto más largo sea el historial de financiación, mejor. & gt& gt& gt¿Cuánto cuesta estudiar en Estados Unidos? Haga clic para ver

5. Solicitud formal y envío de materiales de solicitud.

1 Solicitud en línea: la mayoría de las escuelas en los Estados Unidos pueden presentar su solicitud en línea. Después de preparar todos los materiales de solicitud y las tarjetas de crédito, puede abrir una cuenta, presentar una solicitud y realizar un seguimiento del progreso de la revisión de la escuela en el sitio web correspondiente de la escuela.

2 Envío de materiales: envíe todos los materiales de solicitud junto con la tarifa de solicitud a la escuela de su elección. Algunas escuelas requerirán expedientes académicos, cartas de recomendación, etc. Enviado personalmente por la escuela o recomendador. Se recomienda que los solicitantes envíen los materiales de solicitud juntos para acelerar el procesamiento de la escuela.

Envío de puntuaciones 3GT: Las puntuaciones GRE y TOEFL se consideran oficialmente válidas sólo si se envían a través del centro de exámenes ETS. Los métodos de entrega incluyen correo, fax y teléfono.

6. Entrevista sobre condón: Puedes razonar con el profesor antes y después de la aplicación. Una escuela selecciona dos o tres profesores o profesores asociados. La escuela también organizará entrevistas telefónicas pertinentes. Aproveche al máximo los materiales escritos durante la entrevista.

7. Ofertas recibidas: Los estudiantes que hayan recibido ofertas y becas recibirán inmediatamente el formulario I-20 enviado por la escuela. El nombre completo del Formulario I-20 es Certificado de Elegibilidad para el Estatus de Estudiante No Inmigrante F-1 - Para Estudiantes Académicos y de Idiomas. Servicio de Inmigración y Naturalización Formulario I 20 A/B El Decano de Estudiantes de DSO es el único funcionario de la escuela autorizado para emitir formularios I-20. Se recomienda a los solicitantes que esperen hasta que los resultados de todas las escuelas estén disponibles antes de tomar una decisión.

Requisitos de solicitud para estudiar en los Estados Unidos

Primero, las mejores escuelas secundarias internadas

Requisitos de solicitud para escuelas con un puntaje SAT promedio de 65, 438 + 0 , 900-2000 o superior: se requieren tanto el TOEFL como el SSAT, preferiblemente el TOEFL está por encima de 65,438+0,000 y el SAT está por encima.

2. Escuela secundaria diurna de Zhuangyuan

Requisitos de solicitud para escuelas con puntajes SAT promedio superiores a 1900-2000: se debe proporcionar SSAT/ISEE, no se requieren puntajes TOEFL, los puntajes SSAT están por encima 2000, 60 % más.

En tercer lugar, escuelas secundarias internadas

Requisitos de solicitud para escuelas con un puntaje SAT promedio superior a 1800-1900: tanto TOEFL como SSAT, puntaje TOEFL superior a 80-90, puntaje SSAT superior a 2000 Arriba , por encima del 60%.

Cuarto, el mejor día en la escuela secundaria

Requisitos de solicitud para escuelas con un puntaje SAT promedio de 1800-1900: la mayoría de las escuelas solo requieren TOEFL y no necesariamente brindan SSAT. La puntuación TOEFL ronda los 80. Algunos aceptan puntajes TOEFL o ITEP/SLATE.

Verbo (abreviatura de verbo) internado ordinario en escuela secundaria

La solicitud para la escuela secundaria requiere un puntaje SAT promedio de 1700-1800: se requieren la mayoría de los TOEFL y SSAT, TOEFL 70-80 o superior , SSAT 1900- Alrededor del año 2000.

Sexto día de escuela secundaria ordinaria

Los requisitos de solicitud de escuela secundaria requieren un puntaje SAT promedio de 1700-1800: los puntajes TOEFL/TOEFL/ITEP son aceptables.

Además de las situaciones anteriores, también hay algunos estudiantes que quieren estudiar en escuelas secundarias estadounidenses cerca de la fecha límite y tienen buenos conocimientos de inglés, pero aún no han tenido tiempo de obtener sus puntajes TOEFL. También hay estudiantes así en la escuela.

Algunas escuelas secundarias estadounidenses ofrecen cursos de ESL para estudiantes internacionales. Los estudiantes son admitidos en la escuela a través de entrevistas. Necesitan tomar cursos de ESL al mismo tiempo para mejorar su dominio del inglés. Hasta que aprueben los estándares de examen unificados de la escuela, pueden retirarse del proyecto ESL y no están sujetos a restricciones de selección de cursos como otros estudiantes.

De esta manera, no necesitas estar desempleado en China y retrasar la preparación para el examen. También puedes mejorar tu inglés en un entorno extranjero y obtener créditos de escuela secundaria estadounidense, pero el requisito previo es ese. debes pasar la entrevista escolar.

"seis años, reemplazados por un tercio cada dos años", pero no se insistió en que los salarios de los miembros del La legislatura "proviene del Tesoro de los Estados Unidos"; los Senadores y Representantes pueden ocupar cargos estatales aunque estén declarados no para ocupar cargos públicos en los Estados Unidos. Todos estos son menores y la mayoría de la gente nunca cederá en las cuestiones más importantes. Por otro lado, los representantes de los países más pequeños formaron una oposición más unida y decidida. Este hecho es obvio. En comité plenario, la legislatura se dividió en dos cámaras y se aprobó por votación unánime. Pero actualmente tres estados se oponen a esta cuestión y el cuarto tiene tanto oponentes como partidarios. Anteriormente, Charles Pinckney recomendó que las legislaturas estatales eligieran la Cámara de Representantes, pero sólo tres estados la apoyaron. Actualmente, cuatro estados están a favor y un quinto tiene ventajas e inconvenientes mixtos. Sin embargo, la discusión continuó bastante tranquilamente, aunque todos sintieron que se avecinaba una prueba. Cuando se planteó la cuestión de la representación proporcional en el Comité Plenario, Franklin señaló que "nuestros debates se habían llevado a cabo con la mayor frialdad y paciencia hasta que surgió la cuestión". Este sigue siendo el caso. En los últimos días todo ha ido relativamente bien. Pero esto es sólo la calma antes de la tormenta que todos pueden sentir. Este estado de limbo es insoportable. Si no podemos superar esta tormenta, lo mejor es ponerle fin rápidamente. Así, cuando Rutledge hizo su recomendación el 27 de junio, la conferencia votó unánimemente a favor de abordar inmediatamente aquellas resoluciones que contenían "lo más fundamental, es decir, las reglas de votación en ambas Cámaras". Cuando la reunión plenaria estaba ansiosa por discutir este tema, Lutero Martín eligió el momento más inoportuno y pronunció un largo discurso cuando el clima era más caluroso. Habló durante más de tres horas y estaba exhausto, sin mencionar la resistencia de la audiencia. En ese momento anunció que la conversación continuaría al día siguiente, lo que deprimió mucho a todos. Meses más tarde, mientras discutían en los periódicos sobre la adopción de la Constitución, Ellsworth le escribió amargamente a Martin: "Abriste la puerta a la oposición con un discurso. Este discurso duró dos días, y si no hubieras echado un vistazo a ambos lados de la reunión con una mirada de humillación y ver fatiga intensa y disgusto, y podrías hablar durante dos meses". Tanto Madison como Yates se quejaron de que era difícil escuchar a Martin porque hablaba "con muchas palabras y bastante emocionado". Su argumento principal parecía ser que debería formarse un gobierno unitario para los estados y no para los individuos, pero habría sido más efectivo si su argumento hubiera sido más preciso y presentado en un momento más apropiado. Hamilton se mostró muy decepcionado por su pobre actuación en la reunión. Sus ideas eran demasiado radicales para ser aprobadas y sus votos no funcionaron porque siempre fueron superados por sus dos colegas. Le importaba profundamente el resultado de la reunión, pero sentía que estaba perdiendo el tiempo. Este sentimiento puede haber sido reforzado por la retórica de Martin, cuando Hamilton abandonó la reunión al día siguiente hacia Nueva York. Pero escribió a Washington que regresaría en cualquier momento si podía marcar la diferencia. Luego apareció en Filadelfia dos o tres veces a intervalos irregulares. Al final de la conferencia, se dedicaron más de tres semanas a discutir la cuestión de la representación proporcional. Cualquier solución satisfactoria al enigma parecía haber sido rechazada y la conferencia estaba al borde del colapso. Gouverna Morris dijo más tarde: "El destino de Estados Unidos pende de un pelo en este momento". Las emociones aumentaron entre los asistentes cuando surgió el tema, por lo que Franklin intervino y sugirió que "se realice una oración al cielo todas las mañanas en la asamblea". Puede parecer sorprendente que una propuesta tan loable encuentre oposición, especialmente teniendo en cuenta sus orígenes. Sin embargo, a algunas personas les preocupa que este truco, que se viene realizando desde hace tanto tiempo, pueda hacer que el público sospeche que hubo diferencias de opinión durante la reunión. Otra leyenda dice que Hamilton se opuso a la propuesta porque la conferencia no requería "ayuda exterior". La verdadera razón de cualquier dificultad en el asunto fue sin duda lo que Williamson dijo fue “la falta de fondos para la conferencia.
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